人民群众是历史主体课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,二.社会历史的主体,一课寻觅社会的真谛,观点一： “历史者英雄之舞台也，舍英雄几无历史。”是邓小平改变了我们国家的命运，书写了历史传奇。,观点二： “群众才是真正的英雄”,是我们人民群众书写了历史传奇。,辩一辩：你赞同哪种观点？为什么？,是谁,书写了中国市场经济20年的历史传奇？,感悟生活 引入新课,社会历史是由人的实践活动构成的,唯物史观认为社会存在决定社会意识,，,社会历史首先是,物质生产,发展的历史,物质生产实践的主体是,人民群众,人民群众创造历史,（一）人民群众是历史的创造者,1人是社会历史的主体（原因）,每个人都在一定,程度上参与了历史的创造，但,人们在历史发展中所起作用的性质和大小是不同的。,群众是一串“零”，再多也是零，而杰出人物则是这串零前面的非零实数，一加到前面，就成了一个天文数字。,俄国民粹主义者米海洛夫斯基,谁是历史主体的争论:,说一说,“人类的过剩精力都集中在他一个人的大脑中，一个人的头脑要决定全世界。,雨果评价拿破仑,“拿破仑何等英伟，然而不要忘记他后面跟着许多兵。”,鲁迅评价拿破仑,请评析以上两种观点。,观点一：,认为 “英雄造时世”,观点二：,认为 “时世造英雄”,评价：,评价：,是唯心史观。从社会意识决定社会存在的观点出发，把某些伟大人物的思想和意志说成是历史的主要决定力量，因而是错误的。,（英雄是指个别的杰出人物）,是正确的。在肯定人民群众创造历史的同时，也承认英雄人物或杰出人物在历史上所起的伟大作用，杰出人物对历史的推动作用在于他们代表了时代发展的方向，得到了群众的拥护，从而成为英雄,;但他们的作用不可能超越人民群众，不能改变历史发展方向。,（英雄是指个别的杰出人物）,2.人民群众是历史创造者的表现,（ 人民群众在历史发展中的作用？）,(1)人民群众是,社会物质财富,的创造者,(2)人民群众是,社会精神财富,的创造者,(3)人民群众是,社会变革,的决定力量,看人间，哪一寸土地不是人民开，哪一片庄稼不是人民栽，哪一间房屋不是人民盖，哪一部机器不是由人民来制造，哪一种商品不是由人民来生产,想一想：,反映了什么信息？,人民群众是推动社会历史发展的决定力量.,（1）,人民群众是,物质财富,的创造者。,人民群众创造了必需的生活资料，,人民群众,的生产活动是社会存在和发展的基础。,巩固练习,1,下列事件反映人民群众是社会物质财富的创造者的有,( ),曲辕犁的发明，提高了农作物的产量黄道婆改进的纺车，提高工效好几倍,曹雪芹创作的,红楼梦广泛流传孙中山领导着广大人民群众，推翻了封建帝制,A,B,C,D,(2)人民群众是,精神财富,的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众直接创造了丰硕的社会精神财富,聂耳同他的朋友在黄浦江畔散步闲谈,突然听到了码头工人劳动的号子声，他不禁赞叹说：“这有节奏的劳动呼声，是多么壮美啊，旋律是多么有力啊！”聂耳由此受到启发，谱写出著名的码头工人歌，成功地塑造了中国工人阶级的艺术形象。,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的,源泉,。,以上材料体现了，人民群众是精神财富创造者的哪个方面？,鲁迅说过：田园诗人陶渊明如果没有劳动人民供他吃穿住用，那他就不但没有酒喝，而且也没有饭吃，只能饿死在东篱旁边，哪里还能吟出什么“采菊东篱下，悠然见南山”的诗呢？,作家著书立说需要,“文房四宝”,，演员表演要有,舞台道具，,科学家搞实验离不开,仪器设备,，教师讲课少不了,书本教具。,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的,物质条件,。,以上材料体现了，人民群众是精神财富创造者的哪个方面？,年画,虎头鞋,剪纸,人民群众还,直接创造,了精神财富。,以上图片体现了，人民群众是精神财富创造者的哪个方面？,杰出人物,创造了精神财富和认识成果，是正确的，但同时他们也是这种创造活动的,骨干力量,，他们,也是人民群众中的一员,，他们的创造,归根到底来源于人民的实践,，所以是不矛盾的。,我们一方面说人民群众是精神财富的创造者，另一方面又不能否认科学家、思想家、文学家、艺术家等杰出人物以及知识分子在创造精神财富方面的作用，这两方面的说法是否矛盾？,感悟生活 合作探究,巩固练习,2,没有群众的实践经验，任何科学家、艺术家、思想家的,“,创造,”,活动都是无源之水、无本之木，不可能取得有价值的成果。这说明,( ),A,劳动群众直接创造了精神财富,B,物质生产产生精神财富,C,人民群众的实践活动是一切精神财富形成和发展的源泉,D,脑力劳动者是精神财富的创造者,材料一、二说明什么道理？,材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就没有三大战役的胜利。,毛泽东,材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底。,恩格斯,正是温州人的变革冲动，催生了温州模式，促进了温州经济发展。,-温州经济,温州创造全国独特的“零资源”经济：在一个没有资源的地方创造了经济发展的奇迹。改革开放以来，年经济增长率达到了12%以上。,-温州经济,改革开放30多年来，我国农民有三个,伟大的创造：,实行家庭联产承包责任制；,乡镇企业异军突起；,扩大农村基层民主，实行,村民自治。,（3）人民群众是,社会变革,的决定力量,3、人民群众是社会变革的决定力量,人民群众在任何时期都是社会变革的主力军,在阶级社会中，生产关系的变革，社会制度的更迭，都是通过人民群众的革命实现的,人民群众通过推动生产力的发展而不断创造和改变社会关系，从而不断推动社会历史的进步和发展。,小结：,1、人民群众是社会物质财富的创造者,2、人民群众是社会精神财富的创造者,3、人民群众是社会变革的决定力量,结论：人民群众是历史的创造者,1胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动总结,大会上指出，深入贯彻落实科学发展观，必须最大限度地把人,民群众的智慧和力量凝聚到推动科学发展上来。这是因为人民,群众是(,),社会物质财富的创造者 社会规律的创造者,社会精神财富的创造者 社会变革的决定力量,A,B,C,D,答案,C,解析,本题考查的是人,民群众是历史的创造者。,说,法正确且符合题意。规律是客观的，不能被创造，可,见,说法,错误。故选,C,。,知识过渡,人民群众是历史的创造者,坚持群众观点和群众路线,(世界观原理),（方法论）,哲学,依据,群众观点：,（一）,人民群众,1,相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,2,3,4,一切向人民群众负责,虚心,向人民群众学习,二、群众观点和群众路线,群众路线：,（二）,人民群众,1,一切为了群众,一切依靠群众,2,3,4,到群众中来,从群众中去,二、群众观点和群众路线,“我们国家的干部是人民的公仆，应该和群众同甘苦，共命运。”,“我就要为人民鞠躬尽瘁、死而后已。”,“对人民负责，对历史负责。”,是我们党领导中国人民夺取,民主革命胜利,的重要保证。,也是取得,社会主义革命胜利,并成功地,建设中国特色社会主义,的重要保证。,(二）、坚持群众观点和群众路线的意义,人民群众,通过,实践,创造,历史,创造了物质财富,创造了精神财富,是变革社会的决定力量,要 求,树立,群众观点、,坚持,群众路线,意 义,两个重要保证,二、社会历史的主体,人民群众是历史的创造者,人民群众是历史的创造者,原理：,人民群众是历史的主体，是历史的创造者。人民群众是社会物质财富的创造者、是社会精神财富的创造者、是社会变革的决定力量,。,方法论：,坚持群众观点和群众路线,。,巩固练习,5,中国共产党把群众路线作为自己的根本领导方法和工作方法，其哲学依据是,( ),A,中国共产党是工人阶级的先锋队组织,B,人民群众是历史的创造者，是推动社会历史发展的决定力量,C,中国共产党以全心全意为人民服务为宗旨,D,中国共产党坚持以,“,三个代表,”,重要思想为理论指导,3、蒲松龄在创作聊斋志异时，设立茶馆，通过群众讲故事来搜集素材。这说明了( ),人民群众是社会物质财富的创造者,人民群众的生活和实践是一切精神财富形成和发展的源泉,人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件,人民群众还直接创造了丰硕的社会精神财富,A B C D、,巩固练习,4,恩格斯在谈到西欧三国,(,英、法、德,),资产阶级革命时指出：在所有资产阶级大起义中，都是农民提供了战斗部队,无论如何，如果没有这种自耕农和城市平民，单靠资产阶级决不会把斗争进行到底，也决不会把查理一世送上断头台。这说明了,( ),A,人民群众是社会变革的决定力量,B,农民是社会变革的决定力量,C,人民群众是社会物质财富的创造者,D.,人民群众创造历史是在资产阶级领导下进行的,巩固练习,4,电视剧,宰相刘罗锅里有一句歌词,“,老百姓是那定盘的星,”,。其哲学寓意是,( ),人民群众是历史的创造者,人民群众是实践的主体,人民群众在社会变革中起决定作用,要相信群众，依靠群众,A ,B,C,D,