绪论__思想道德修养与法律基础

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,*,单击此处编辑母版标题样式,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,抚州职业技术学院,思想道德修养与法律基础,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,*,单击此处编辑母版标题样式,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,抚州职业技术学院,思想道德修养与法律基础,思想道德修养与法律基础,站在新的人生起跑线上,寻求新的人生开展空间,有两种事物,我们愈是沉思,愈感到它们的崇高与神圣,愈是增加虔敬与信仰,这就是头上的星空和心中的道德.头之上灿烂星空,道德在我心中!,-康德,水火有气而无生,草木有生而无知,禽兽有知而无义,人有气有声有知亦且有义,故为天下贵也.,-荀子,场景一：耶鲁大学有一批应届毕业生22人，实习时被带到华盛顿的白宫某实验室里参观。全体学生坐在会议室里等待该实验室的主任胡里奥的到来，这时有秘书给大家倒水，同学们表情木然地看着她忙活，其中一个还问了问：“有黑咖啡吗？天太热了！秘书答复说：“抱歉，咖啡用完了。,思考与评析,有一个叫比尔的学生看着有点别扭，心里嘀咕：“人家给你倒水，还挑三拣四的。轮到他时，他轻声说：“谢谢，大热天的，辛苦了。秘书抬头看了他一眼满含着惊奇，虽然这是很普通的客气话，确是她今天听到的唯一一句。,思考与评析,场景二：胡里奥看同学们好似都没有带笔记本。就让秘书去拿一些实验室的纪念手册，送给他们作纪念。接下来，更为难的事发生了，大家都坐在那里，很随意地用一只手接过胡里奥主任双手递过来的手册。胡里奥主任脸色越来越难看，走到比尔面前时，已经快要没有耐心了。,思考与评析,就在这时候，比尔礼貌地站起来，双手握住手册恭敬地说了一声：“谢谢您！胡里奥闻听此言，不觉眼前一亮，伸手拍了拍他的肩膀：“你叫什么名字？比尔照实答复，胡里奥微笑着回到自己座位上。早已汗颜的导师看到此情景，微微松了一口气。,思考与评析,场景三：两个月后，毕业去向表上，比尔的去向栏里赫然写着军事实验室。有几位颇感不满的同学找到导师：“比尔的成绩只算中等，凭什么选他而没选我们？导师笑道：“是人家点名来要的，其实你们的时机是完全一样的，你们的成绩比他还好，可是除学习外你们需要学的东西实在太多了！,思考与评析,请同学们想一想，白宫的军事实验室为什么选中比尔，而没选那些成绩更好的毕业生？作为当代大学生，你觉得除了书本知识外，还应该学些什么？你对学艺要先学做人这句话怎样理解？,案例点评,道德修养是个人全面开展的内在要求，社会需要的是“德才兼备的人才。,案例点评,1、道德修养是个人全面开展的内在要求，社会需要的是“德才兼备的人才,2、现代社会面临着严峻的道德问题，完善的市场经济需要良好的道德支撑。,3、高级专业人才更应该重视提高自身的道德修养，因为更多的权利也意味着更大的责任。,为什么要学习思想道德修养课？,?思想道德修养与法律根底?,这门课讲什么？,为什么上这门课？,怎样上这门课,？,这门课的作用,?,答案很简明：,修身养性，知法明理,主要内容：,思想素质、道德素质和法律素质,1.,这门课讲什么？,2.,为什么上这门课,人,身体,体育,心灵,品德,德育,认知,智育,美感,美育,理论教学、社会实践、课后自学,与多媒体相结合,3.,怎样上这门课,?,4.本门课的作用:,在生活上，给予大学生以引导,在学习上，给予大学生以指导,在处事上，给予大学生以开导,在思想上，给予大学生以教导,在问题上，给予大学生以疏导,绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界,第一节 适应人生新阶段,第二节 肩负历史新使命,第三节 学习和践行社会主义核心价值体系,第四节 学习“根底课的意义和方法,一、本章学习目标： 1、了解大学生活特点,尽快适应大学生活,自觉培养优良学风。 2、认清当代大学生的历史使命,明确成才目标,立志为建设和开展中国特色社会主义而奋斗。 3、认识学习社会主义核心价值体系的重要意义,把握社会主义核心价值体系的科学内涵,努力践行社会主义核心价值体系。 4、认识思想道德修养与法律根底课的特点和作用,掌摒正确的学习方法,增强学习的积极性和主动性。二、学习重点： 1、提高独立生活能力,认识大学生活发生了显著变化. 2、掌握八荣八耻的科学内涵.三、学习难点： 1、树立新的学习理念,把知与行统一起来。四、课时：4课时,冷静思考几个问题,第一节 适应人生新阶段,（,3,）你想要什么，你不想要什么？,大学新生眼花缭乱，茫茫学海，我在哪里？,要保持优势；要发展特长；要锻炼能力提高素质；要抓住机会表现自己；要考试过关；要考学；要出国；要争取奖学金；要考各种合格证；要交朋友；要恋爱；要打工挣钱；要创业当老板,。,（,1,）大学是什么，不是什么？,大学不再是“职业保险箱”；走向大众化的大学里不再有“天之骄子”、“时代宠儿”；进大学拿一个专业文凭，终身从事一种职业的时代已经过去。,大学是终身学习的新起点；大学开辟了人生选择的新境界；大学是启迪思维，鼓励创新，充满生机和活力的新思想、新观念的发源地。,（,2,）大学生有什么，没有什么？,大学生没有国家的“一包到底”，没有铁饭碗，没有资格喊“,60,分万岁”，,。但如果你使自己成为具有社会责任感、自学能力强的复合型人才，你会有一个永远打不破的金饭碗、活饭碗。,你的面前一无所有，你的面前拥有一切。,不适应,大学新生不适应大学生活的表现：,视频,:,王登峰,适应大学生活,1、大学的内涵,实施高等教育，是高层次的教育阶段。,大学是知识密集、学科比较集中的地方。,培养有修养的公民，面向社会、面向职业，培养促进社会经济开展的专业人才。,“所谓大学者，,非谓有大楼之谓也，,有大师之谓也。,清华大学前校长梅贻琦,一、认识大学生活特点,(,一,),大学的内涵,2.,大学的特点,大学是知识的海洋,大学有教书育人的良师,大学有浓厚的学习研究和成才气氛,一、认识大学生活特点,(,一,),大学的内涵,1、大学是人生的转折点,2、大学是人生非常重要的造型期,3、大学是人生的积累期,4、大学是人生集中学习的最正确期,一、认识大学生活特点 （二）大学是人生之旅的关键期,李开复致中国大学生：大学四年应该这样度过,大学是人生的关键阶段。这是因为，进入大学是你终于放下高考的重担，第一次开始追逐自己的理想、兴趣。这是你离开家庭生活，第一次独立参与团体和社会生活。这是你不再单纯地学习或背诵书本上的理论知识，第一次有时机在学习理论的同时亲身实践。这是你第一次不再由父母安排生活和学习中的一切，而是有足够的自由处置生活和学习中遇到的各类问题，支配所有属于自己的时间。,Google,全球副总裁李开复,1961,年生于台湾。 曾就读于卡内基梅隆大学，获计算机学博士学位，后担任副教授；在苹果公司工作了六年，主管该公司的多媒体部门；曾担任,SGI,公司的多媒体软件子公司,Cosmo Software,的总裁；,1998,年,7,月加盟微软公司，并于,11,月出任微软中国研究院,(,现微软亚洲研究院,),院长；,2000,年升任公司副总裁，现任,Google,全球副总裁、中国区总裁。,李开复博士极为关注中国教育，对中国的学生的成长极为关注，先后给中国学生写了四封饱含关切之情的来信在国内青年学生中产生了巨大影响,.,1,、学习要求的变化,2,、生活环境的变化,3,、人际环境的变化,4,、社会活动的变化,这,些吗,你了解,？,一、认识大学生活特点 三 大学生活的显著变化,1,、学习目的：由应试转变到全面提高自身素质。,2,、学习内容：由基础知识的学习转变到专业知识的学习。,3,、学习方式：要我学 我要学，,学会自学，学会利用现代化的学习手段。,1,、学习要求的变化,2,、生活环境的变化,由以家庭为依托，变为独立参与学校集体生活。,离开父母、家庭的直接扶助，处于社会生活的断乳期。,怎么办？,1、提高生活自理能力自我教,育、自我管理、自我效劳的能力。,2、生活习惯服从集体生活,3、生活消费要学会节制 。,3,、人际环境的变化,由熟人社会的交往转变为生人社会的交往。超脱血缘、地缘、人缘关系的旧模式。,1,、自主建立新型的人际关系，重建自己的归属感和友谊范围。,2,、学会关心体谅他人，获得更多的友谊。,3,、待人宽厚，严于律己。,如何应对？,4,、社会活动的变化,进入大学各种社团、协会、学生会组织增多，社团活动丰富多彩。,我们应该根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种社会活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。,1.,学习的选择性与自觉性,2.,生活的集体性与自立性,3.,课余生活的丰富性与多样性,4.,人际关系的重要性与广泛性,认识大学生活的特点,1,、确立独立生活意识。,2,、虚心求教、细心体察。,3,、大胆实践、不断积累生活经验。,二、提高独立生活能力,1、尽快适应环境变化,2、接受现实，开展自我,3、确立新的奋斗目标,4、提高交往能力，优化人际关系,5、设计新形象、学会自我管理,根本方向：,“人格上自立、生活上自理、学习上自觉、,管理上自治、思想上自育。,积极适应大学生活,把握大学生活规律 积极设计大学生活,树立正确的,:,时间观,阅读观,娱乐观,理财观,高职院校人才培养目标,高等职业技术教育的根本任务是培养适合生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才。,三、树立新的学习理念,三、树立新的学习理念,树立正确的学习观,1,、自主学习,2,、全面学习,3,、创新学习,4,、终身学习,How to Study,：学什么？怎样学？,耶鲁大学校长莱温教授：参加课外活动，培养领导能力。,牛津大学第一副校长麦克米伦教授：质疑精神与分析能力很重要。,早稻田大学校长白井克彦教授：学习不能闭门造车。,柏林工业大学校长库茨勒教授：理工科学生需要想象力和经济头脑。,哥伦比亚大学校长柏林格教授：大学生要有全球化眼光。,来自世界大学校长论坛,四、培养优良的学风,1,、勤奋,2,、严谨,3,、求实,4,、创新,所谓学风是指在一定环境和条件下形成和表现出来的带有一贯性的学习风格和行为模式，它包括学习态度、学习精神和学习方法等内容。,1,、勤奋,勤奋就是发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。,在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。,严,谨就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。,老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细，它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。一心渴望伟大、追求伟大，伟大却了无踪影；甘于平淡，认真做好每个细节，伟大却不期而至。这也就是细节的魅力。一个人的价值不是以数量而是以他的深度来衡量的，成功者的共同特点，就是能做小事情，能够抓住生活中的一些细节。,2,、严谨,求实就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名。,3,、求实,创新就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。,2006,年,1,月,9,日,胡锦涛在全国科学技术大会上作了重要讲话,题为,:,在这次大会上中央提出要用,15,年时间使中国进入创新型国家行列。,4,、创新,少壮不努力，老大徒伤悲。,青春是不易珍藏的瑰宝。,今天你如果不生活在未来，,那么，明天你将生活在过去。,澳大利亚“可以得到的未来,组织会长彼得伊利亚德,如是说。,为学当惜时,设计“六有”的大学生活,社会交往 日常生活 （有心） （有序）,做 人,（有修养）,闲暇娱乐 日常消费,（有益） （有度）,学 习 （有效）,大学三年应该做到的一些事情：,做好自己的职业规划,培养生活自理能力,掌握为人处世的学问,自主学习无师自通,参加一个社团,做一次社会调研,无偿献一次血,做一次青年志愿者,结交一批志同道合的朋友,学好一门外语,培养一项业余爱好,做一件充满挑战的事情,打一份工，或者做一份家教，锻炼生存能力,用贫困生的标准生活10天,尝试做一件小生意，检验自己的财商,为父母作一件令他们快乐的事,到名山大川和海滨湖畔游历,感受异校的风情,骑车在所上学的城市到处游历,做一件令老师和同学们都感到意外的事情。,担任一次活动的组织,给同学过生日或与同学一起过自己的生日,许下一个愿望，毕业时检验它是否实现。,今天，我们在这里开始大学生活。我们每一个人，都将在这里学会如何去完善自我。虽然我们影响不了全世界，影响不了全中国的人，甚至影响不了一个省一个市的人，但是，我们还是可以影响一些人。因为我们的存在和坚持，他们的生活从此有所不同,我们可以使他们的生活变得更加美好。这是我们能够，并且一定会做得到的。 在这里，我希望我们大家勤奋、努力地学习，永远不要懈怠！记住：通过我们自身的努力，首先，我们可以使与我们相关的人生活得更加幸福，继而，扩大，再扩大,.,结语,认识大学活动,请同学们每人拿出一张纸，把白纸分成四个局部，然后在每一局部中写出：, 大学是什么？, 上大学学什么？, 我心目中理想的大学是怎样的？, 大学中的我,复习与活动,1,、谈谈从中学到大学发生了哪些变化。,2,、大学生应怎样尽快适应大学生活？,复习思考题,第二节肩负历史新使命,一、认识当代大学生的历史使命,二、明确当代大学生的成才目标,三、塑造当代大学生的崭新形象,视频,:,嫦娥号一研发团队,所谓使命，古指使者奉命出行，后引申为肩负重大任务和责任。,历史使命不能超越具体的社会历史条件，而是在一定社会历史条件下产生，又随着社会历史条件的变化而变化的。,一、认识当代大学生的历史使命,伟大人物对青年寄语 ：,- 你们青年人朝气蓬勃,好似早晨八、九点钟的太阳,希望寄托在你们的身上.,- 毛泽东,视频,- 在青年身上寄予了我们社会主义事业兴旺兴旺的光辉前景 -邓小平,伟大人物对青年寄语 ：,我们的事业任重道远，振兴中华的希望寄托在青年身上。青年兴，那么国家兴；青年强，那么国家强。,当代大学生承担的是建设中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的历史使命。,1.,我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段,2.,我国已进入全面建设小康社会新阶段,3.,构建社会主义和谐社会是一项重大任务,（一）在新的起点上继往开来,民族复兴,江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年的讲话中明确指出：“全国各族青年，代表着我们祖国和民族的未来，代表着我们事业兴旺兴旺的希望。社会主义现代化的宏伟事业需要你们去建设，中华民族的伟大复兴将在你们手中实现。党和人民对你们寄托着殷切的希望。希望你们热爱祖国，热爱人民，志存高远，胸怀宽广，在改革开放和现代化建设的广阔舞台上，充分发挥自己的聪明才智，展现自己的人生价值，努力创造无愧于时代和人民的业绩。,1、世界科技文化开展的挑战；,2、复杂多变国际形势的挑战；,3、新世纪新阶段我国开展任务的挑战。,（二）在现实的基础上,迎接挑战,“世界形势日新月异，特别是现代科学技术发展很快。现在的一年抵得上过去古老社会几十年、上百年甚至更长的时间。”,大学生要义不容辞地肩负起继往开来、开拓创新的历史使命，迎接挑战。,党的十六大明确提出当代大学生必须德智体美全面开展。,刘默涵,二、明确当代大学生的成才目标,1、德智体美全面开展的社会主义事业的建设者和接班人。,德是,灵魂；,智是,基础；,体是,条件；,美是,重要内容。,主动开展，健康开展，和谐开展,无才无德是,“废品”,有德无才是“次品”，有才无德是“,危险品”,，只有德厚才丰才是,“合格品”,。,二、明确当代大学生的成才目标,、“四个统一、“五点希望的成才目标,江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上提出的“四个统一：,坚持学习科学文化与加强思想修养的统一；,坚持学习书本知识与投身社会实践的统一；,坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一；,坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。,二、明确当代大学生的成才目标,江泽民同志在庆祝清华大学建校九十周年大会上的讲话中提出的“五点希望：,希望当代大学生成为：,理想远大、热爱祖国的人，,追求真理、勇于创新的人，,德才兼备、全面发展的人，,视野开阔、胸怀宽广的人，,知行统一、脚踏实地的人。,理想远大、热爱祖国；,追求真理、善于创新；,德才兼备、全面开展；,视野开阔、胸怀宽广；,知行统一、脚踏实地。,三、塑造当代大学生的崭新形象,1,、当代大学生的崭新形象,青年人要做四个“新一代”：,理想远大、信念坚定的新一代，,品德高尚、意志顽强的新一代，,视野开阔、知识丰富的新一代，,开拓进取、艰苦创业的新一代。,-2007,年“,5.4 ”,青年节,胡锦涛总书记致信中国青年群英会：,2,、当代大学生应具备的素质,人才，究竟需要具备哪些素质？听一听供方和求方的答复。你准备好了吗？,供方：北京大学,求方：微软公司,视频,以科学理论为指导的思想政治素质,以全心全意为人民服务为核心的道德素质,以弘扬民族优秀文化、学习借鉴西方先进文化为底蕴的科学文化素质,以注重专长、专博结合、勇于实践为基础的能力素质,以健康体魄、不畏艰险为支柱的身体素质,以乐观向上、坚忍不拔为主流的心理素质,以遵纪守法、依法行使公民权利、履行公民义务、维护法律尊严为准绳的的法律素质。,以就业为导向的职业素养,思考与讨论,才者，德之资也；,德者，才之帅也。,司马光,德与才,可以兼备吗？,勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备,世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知., 苏格拉底,健康名言,世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的衣裳。,-前苏联马雅可夫斯基,健康是人生第一财富。,-美爱默生,只有身体好才能学习好、工作好，才能均衡地开展。,-周恩来,关于美,美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的强大源泉。,苏霍姆林斯基,美的东西总是与人生的幸福和欢乐相连的。,车尔尼雪夫斯基,把美的形象与美的德行结合起来吧，只有这样，美才会放射出真正的光辉。,培根,目标的重要,曾有人做过一个实验：组织三组人，让他们分别沿着十公里以外的三个村子步行。,第一组的人不知道村庄的名字，也不知道路程有多远，只告诉他们跟着向导走就是。刚走了两、三公里就有人叫苦，走了一半时有人几乎愤怒了，他们抱怨为什么要走这么远，何时才能走到一半时有人甚至坐在路边不愿走了，越往后走他们的情绪越低。,第二组的人知道村庄的名字和路段，但路边没有里程碑，他们只能凭经验估计行程时间和距离。走到一半的时候大多数人就想知道他们已经走了多远，比较有经验的人说：“大概走了一半的路程。于是大家又簇拥着向前走，当走到全程的四分之三时，大家情绪低落，觉得疲惫不堪，而路程似乎还很长，当有人说：“快到了！大家又振作起来加快了步伐。,第三组的人不仅知道村子的名字、路程，而且公路上每一公里就有一块里程碑，人们边走边看里程碑，每缩短一公里大家便有一小阵的快乐。行程中他们用歌声和笑声来消除疲劳，情绪一直很高涨，所以很快就到达了目的地。,当人们的行动有明确的目标，并且把自己的行动与目标不断加以对照，清楚地知道自己的进行速度和与目标相距的距离时，行动的动机就会得到维持和加强，人就会自觉地克服一切困难，努力到达目标。,目标的五要素是：目标的重要性、确定目标、制定方案并确定时间、行动、结果评估。,大学生的精神状态,1、进取，发奋图强。,2、不怕困难、知难而进。,3、坚忍不拔、坚持不懈。,4、乐观宽容、心胸宽广。,别挤了、别挤了,2001,年,115,万,2002,年,145,万,2003,年,212,万,2004,年,280,万,2005,年,338,万,2006,年,413,万,2007,年,480,万,如何才能成为一个受社会欢送的人,从招聘单位的标准来看,合格毕业生应具备的素质,第一位 思想品德 23,第二位 专业根底 22,第三位 身体健康 13,第四位 交往能力 12,第五位 外语水平 11,第六位 计算机水平 10,第七位 其他特长 8,一定不要忘记感谢父母和家人，,不要忘记感谢老师。,希望你怀着一颗感恩的心走出家门，,怀着一颗自信的心走进校门。,感恩的心,1、当代大学生的历史使命和成才目标是什么？,2、谈谈你的成才目标，并设计你的成才方案。,复习思考题,第三节 学习和践行社会主义,核心价值体系,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,三、提高思想道德素质和法律素质要践行社会主,义核心价值体系,视频,:,感动中国人物,方永刚,2006年10月8日-11日，十六届六中全会通过了?关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决议?。首次提出了和谐文化和核心价值体系的概念，标志着党在思想文化建设上的重大理论创新。,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,1,、核心价值体系,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,核心价值体系：,是一个政党的行动指南，,是一个国家的主心骨，,是一个民族的灵魂。,2,、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。,建设社会主义核心价值体系,以增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。,社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。,一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义,1、根本内容,“马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的根本内容,-十六届六中全会通过的?中共中央关于构建社会主义和谐社会假设干重大问题的决定?,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,2、根本关系： 社会主义核心价值体系这四个方面的内容，相互联系、相互贯穿、相互促进，是有机统一的整体。,二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵,马克思主义是核心价值体系的灵魂；,共同理想是主题；,民族精神和时代精神是的精髓；,社会主义荣辱观是基础。,思想道德素质和法律素质是人的根本素质。,学习和践行社会主义核心价值体系是大学生提高思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。,大学生学习和践行社会主义核心价值体系，是贯穿“思想道德修养与法律根底课的主线。,三、提高思想道德法律素质要践行社会主义核心,价值体系,知荣辱、明是非、辩善恶,不为民者有之：,迷信现象沉渣泛起：,对鬼神的迷信：,对风水的迷信：,对“科学的迷信：,如：废除中医。,迷信现象沉渣泛起：,不劳而获者有之：,五大族：,啃老族,月光族,草莓族,跳蚤旅,白生族,啃老族、白生族,不劳而获者有之：,见利忘义者有之,损人利己者有之,视频,:,跪教,38,年陆永康,违法乱纪者有之,1,、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及其重要意义的理解。,2,、当代大学生提高思想道德修养和法律素质为什么要自觉践行社会主义核心价值体系？,复习思考题,第四节 学习“根底课的 意义和方法,1、有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。,2、有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识根底。,3、有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面开展。,一、学习“思想道德修养与法律基础课”的意义,1、注重学习科学理论。,2、注重学习和掌握思想道德和法律修养的根本知识,3、注重理论联系实际，在比较与鉴别中学习,4、注重知行统一，在实践中学习,二、学习思想道德修养课的方法,在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子，考上大学后，父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购置房子和男朋友同居，还购置家具和高档生活用品，频繁更换 ，经常开着车出入大商场和高档酒店。案发后，当记者问她为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水平？，这就是她诈骗的原因！刘的父母和亲戚都为她说情，不愿再告。然而，刘雪梅因涉嫌诈骗罪将受到法律的严惩。,案例讨论：,小结： 大学时光正是为人生成长进步打根底的重要时期，同学们不但要学习专业知识，还应提高思想境界和修养，加强人文底蕴，做一名有修养的学生。,请珍重大学每一刻的时光，珍重大学每一次的拼搏和辉煌！,教学小结,结合实际谈学习“思想道德修养与法律根底课的意义和方法。,复习思考题,最后祝各位：,高扬学业的风帆,驾驭青春的方舟,巧渡三年的学海,抵达成才的此岸,