认真地听老师朗读课文要求注意字音边听边思考以下问课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,17.,触摸春天,认真地听老师朗读课文，要求：注意字音，边听边思考以下问题：,（,1,）课文讲了一件什么事？,（,2,）安静创造了什么奇迹？,（,3,）安静是个怎样的女孩？,mng,盲童,jng,小径,chng,流畅,xing,飞翔,k,bn,磕磕绊绊,qun,权利,bn,缤纷,h,弧线,nio,清香袅袅,qio,悄然,shn,一瞬间,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,悄然,一瞬间,你会读吗？,盲童,小径,流畅,飞翔,磕磕绊绊,权利,缤纷,弧线,清香袅袅,悄然,一瞬间,课文讲了一件什么事？,时间：,地点：,人物：,事件：,春天的早晨,小区的绿地上,盲女孩安静,捕捉住了一只蝴蝶，并将蝴蝶放飞,合作学习，勾画奇迹,自由朗读课文,3-6,自然段，用笔画一画让你感到不可思议的句子，和同桌交流一下你的感受。,安静在花丛中穿梭。她走得很,流畅，,没有一点儿,磕磕绊绊。,穿梭,流畅,磕磕绊绊,为什么安静能,走,得,如,此流畅呢？,这个小女孩，,整天,在花香中,流连,。,她,慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。我几乎要喊出声来了，因为那朵月季花上，正停着一只花蝴蝶。,比一比，哪一句更好，为什么？,她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露珠的月季花。,她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。,慢慢地,极其准确地,第二句更能突出安静是在用心感受春天的。,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,竟然,睁着眼睛的蝴蝶,盲女孩,悄然,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？,.,.,.,.,.,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。,这神奇的灵性就是安静对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱 。,.,.,.,.,.,安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。,在春天的深处，安静细细地感受着春光。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,世上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。,海伦,.,凯勒,张望,在春天的深处，安静细细地感受着春光。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望，她仿佛看见了（ ）,飞翔的蝴蝶、美丽的春天、美好的生活,安静仰起头，用心灵的眼睛，看到了什么呢？,在春天的深处，安静细细地感受着春光。,许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。,这真是一个奇迹！,我静静地站在一旁，看着安静。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，,我深深地感动了,。,默读第,7,自然段，想想：,1,、安静告诉了我一个什么道理？,2,、安静是怎样告诉“我”这样的道理？,谁都有生活的权利，谁,都可以创造一个属于自己的,缤纷世界。,谁,想一想：,（ ）,有生活的权利，,（ ）可以创造一个属于自己的缤纷世界。,世界上所有的残疾儿童，他们需要我们的关心，请你们大声告诉他们,当我们遇到挫折和困难，想自暴自弃的时候，请鼓励自己,生活在地球上的每一个人：无论健康还是疾病，无论贫穷还是富有,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,谁都有生活的权利，谁都有权利创造属于自己的缤纷世界。,安静是个怎样的女孩？,善良,热爱生活,热爱生命,你想对她说什么？,海伦,凯勒,美国盲聋女作家、教育家、她以自强不息的顽强毅力，在安妮,莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于慈善事业。,在,2005,年的央视春节联欢晚会上，,21,个聋哑演员将舞蹈,千手观音,演绎得天衣无缝、美轮美奂。,千手观音,张海迪,高位截肢,但她自学了好多门外语,创作和翻译的作品超过,100,万字 。,谁都有生活的权利，谁,都可以创造一个属于自己的,缤纷世界。,1,、写下你想对安静说的话。,2,、摘抄你喜欢的句子或者段落。,课堂作业,