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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第,1,课 时,上、下、前、后,位 置,2,大家看这幅图，你会发现：,天上,有鸟儿在飞，有白云在飘。,地上,有小熊、有小鹿、小狐狸、还有大灰狼。,你知道黑色的臭鼬,前面,的动物是什么吗？它,后面,的动物又是什么呢？,今天，就让我们来一起认识上下、前后吧。,情境导入,课堂小活动：认识你的小伙伴,老师提问：你前面的小伙伴叫什么名字？（同时给出提示，眼睛能够看到的同学，就是前面的同学。）,老师让同学们转过身去，让同学看看有哪些同学。（并说明需要转过身才能看到的同学，就是后面的同学。）,情境导入,观察上面这幅图你发现了什么？,新知探究,上：位置在高处,下：位置在低处,在 的,面，,在 的,面。,上,下,新知探究,还有吗？同桌之间说一说吧！,的上面有什么？,新知探究,你能用前后说一说它们的位置关系吗？,新知探究,在 的,面，,在 的,面。,前：面对的方向,后,:,背对的方向,前,后,新知探究,的前面有什么？,新知探究,1.,上、下：上是指位置在高处的，与下相对,;,下是指位置在低处的，与上相对。,2.,前、后：一般面对的方向是前，背对的方向,是后。,归纳小结,1.,人在马的（ ）面。,马在人的（ ）面。,上,下,巩固练习,2.,球在男孩的（ ）面。,男孩在球的（ ）面。,后,前,巩固练习,在,的,面,在 的,面,在 的 面,在 的 面,动物们都在哪？说说看！,下,上,后,前,巩固练习,还可以怎样说？,巩固练习,在 的,后,面,在 的,下,面,在 的,上,面,巩固练习,方方的前面是（ ），方方的后面是（ ），小英在小宁的（ ）面。,小英,小宁,强强,方方,亮亮,亮亮,强强,前,巩固练习,的前面有,的后面有,巩固练习,提高练习,在 的 面,上,在 的 面,上,在 的 面,下,前,在 的 面,后,在 的 面,1.,当位置发生变化，上下、前后也会发生变化。,2.,判断的时候，可以设置参照物，从而有利于我们判断前后、上下。,归纳小结,拍手操,我的小手拍拍，,上,拍拍，,下,拍拍，,前,拍拍，,后,拍拍，,我的小手举起来。,课堂活动,在学习的过程中，可以培养学生的空间想象能力，以及培养他们解决问题的策略意识。,归纳小结,的前面有什么？,的后面有什么？,课后练习,最前面的是谁？,最后面的是谁？,课后练习,按各自的高矮进行排队，个子最矮的排在最前面，个子最高的排在最后面。,课后练习,把数学书放在书架的最上面，把语文书放在书架的最下面。,课后练习,回家之后，抬头看一看，上面有什么？低头看一看，地上有什么？你家前面有什么？你家后面又有什么呢？,课后练习,
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