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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,笔迹鉴定的最隹方法,Handwriting verification-CCPU,2019年首届全国公安院校教学技能大赛参赛作品,教学目标,1.知识目标:使学生进一步熟悉和掌握笔迹检验的程序,和方法;加深对各类笔迹特征概念的理解和认识。,2.能力目标:培养学生敏锐的观察力、辩证及系统的思,维方法;熟练笔迹鉴定技能。,3.情感目标:增强专业工作的责任感、使命感;培养学,生细致的工作作风和严谨的思维意识。,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,教学要求,教师理论知识点的讲解和演示要求做到准确无误;课前,了解学生对基础知识的掌握情况;预判学生所能提出的各,种问题,准备好答案;做好案例训练的组织和总结评议工,2.学生在课前对本次案例训练的有关物证材料进行初步的,分析,提出自己需要帮助解决的问题。,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,重难点提示,重选择笔迹特征的方法,点,编辑笔迹特征比对表的要领,检材笔迹性质的确定,难点,鉴定中对差异点性质的确定,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,知识回顾,笔迹检验,受理鉴定环节的主要内容,1、了解案情,2、查验物证笔迹,3、查验样本笔迹,4、办理受理手续,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,程序六环节,选择,比较,程序六环节,鉴定,结论,分析,分析,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,、分析检材,综合评断,=,、分析样本,分清种,可比性,类,应具备的条件可靠性,判断条,判,充分性,数量不足,不合要求的样本质量不高,断可比条件,样本不实,分析检材分析样本选择特征编辑比对表比较异同综合评断,
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