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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,S,OFTX3000,培训,课程,主讲： 杨柳,通信技术专业教学资源库,深圳职业技术学院,SDH,复用段开销,课程团队： 杨柳 王永学 成敏娟,目 录,SDH,复用段开销,01,Part01,Part02,Part03,Contents,说课内容,P,01,课程介绍,课程概况,课程内容,课程定位,实训环境,学生情况介绍,知识技能基础,班级特点,P,12,教学设计,教学资料选取和加工,学期进度规划设计,课堂节奏把控设计,学生考核激励机制,P,25,课程：交换技术,C,通信技术专业必修课,3,学分,48,学时,授课班级：,13,通信,4,班,/35,人,课程概况,2024/9/16,4,5,IP,分组网,喂！老张吗？,课程内容,课程定位：培养,NGN,（华为软交换）设备生产、测试、安装、维护和技术支持等岗位技能。,NGN,软交换设备,NGN,系统构架（,P5,）,U-NICA(App Server)IN,应用服务器,RM9000,资源管理器,MRS6000/6100,媒体资源服务器,UC,(Unified Communication),统一通信业务,iManager N2000,综合网管系统,SoftX3000SoftSwitch,SG7000,信令网关,UMG8900,通用媒体网关,AMG5000,接入媒体网关,IAD2000,系列,综合接入设备,U-Path,企业通信助理,SIP/H.323 Phone,多媒体终端,U-SYS,关键产品族,NGN,机房实训环境,SOFT3000,（控制层）,UMG8900,网关（接入层）,网络交换机（交换层）,业务服务器（业务层）,2G,设备,3G,设备,Part01,Part02,Part03,Contents,说课内容,P,01,课程介绍,课程概况,课程内容,课程定位,教材选用,学生情况介绍,知识技能基础,班级特点,P,12,教学设计,P,25,教学资料选取和加工,学期进度规划设计,课堂节奏把控设计,学生考核激励机制,13,通,4,学生情况介绍,前导课程（知识技能基础）,网络概论,通信原理,通信系统工程,学生特点,动手能力强，且喜欢做实验，积极性高,理论基础稍弱，讲理论时容易走神,对老师的要求能积极响应，按时完成,Part01,Part02,Part03,Contents,说课内容,P,01,课程介绍,课程概况,课程内容,课程定位,教材选用,学生情况介绍,知识技能基础,班级特点,P,12,教学设计,P,25,教学资料选取和加工,学期教学进度安排,课堂节奏把控设计,学生考核激励机制,教学资料选取和加工,12,教材内容：,1,、华为公司软交换设备的构架和应用、硬件和软件、各种业务配置、日常维护和故障处理所需要的知识和技能。,2,、,NGN,网络的协议、业务、设备和组网方案。,3,、,书中章节均取材于企业工程师的工作项目，工程性强，包含必需的理论和实训内容,。,出版时间：,2013,年,7,月第一版,自编实训指导书,1.step by step,的操作指引,2.,填补教材实训项目方面空白；,3.,对教材的部分操作步骤进行了,系统性、完整性方面的优化,实训报告每人参数不同，启发思维,教学资料选取和加工,实训项目分级规划,1,1,2,3,3G,设备,2G,设备,课堂节奏把控（以硬件数据配置为例）,上节课内容（,SOFTX3000,硬件系统介绍）复习（,15,分钟）,硬件配置步骤讲解、演示。学生同步学习、操作（达道多媒体教室切屏广播形式） （,50,分钟）,布置实训任务，学生独立完成操作实训（,45,分钟）,当堂提交实训作业电子档，当堂点评，并返还学生修改，再次提交（,20,分钟）。,检查通过的发给实训报告。当堂提交实训报告的加分。,考核和激励机制,-,课内外学习相结合,T,通信技术云平台，布置课后作业。课堂练习当堂提交,考核和激励机制,-,行程性考核，过程很重要,期末考试成绩（,50,分）,理论考试：,30,分,操作考试：,20,分,平时成绩（,50,分）,实训报告（,30,分）,6,次实训，每次,5,分,课堂作业问答（,5,分）,每次网上提交前,10,名每人加,1,分（相互看不到提交顺序）,课堂表现（,10,分）,实训完成速度和质量,考勤（,5,分）,迟到一次扣,1,分,旷课一节扣,2,分,不设下限,主讲： 杨柳,通信技术专业教学资源库,深圳职业技术学院,谢谢,课程团队： 杨柳 王永学 成敏娟,
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