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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,义务教育课程人教版教科书四年级英语,迁安市第五实验小学,韩建辉,尊敬的各位领导老师：,大家好！很高兴能有机会参加这次大赛，,这也是难得的一次学习机会。今天我说课的,内容是小学英语四年级下册,Unit 4 At the,farm,第四课时。,第四单元的教学内容都是围绕,“,farm”,这个主题展开的，,主要包括农场上的蔬菜及动物单词的复数表达形式，以及,语言结构：,What are these/those? Theyre . Are,they? No, they arent. Theyre,的学习和应用。本课,时主要是学生学会用句型,What are those? Theyre ,及,Are they? No, they arent. Theyre,谈论农场的动物,1.,能够听懂会说句型：,What are those,？,They are Are they ?;,能在情境中运用,句型询问动物，并进行回答。,2.,能够理解对话大意；用正确的语音语调,朗读对话。,3.,能够运用所学句型谈论农场。,1,、本课重点：句型,What are these,/ those,？,Are they?,及其简略回答。,2,、本课难点：能够运用所学句型谈,论农场,学生在三年级已经接触一些动物的词汇，他们喜欢动物，,并对动物很感兴趣，这些都为本课内容的学习提供了基,础和帮助。因此将根据本课时教学目标和教学对象的特,点，合理运用多媒体辅助教学，通过歌曲欣赏、创设情,境、游戏竞猜等形式，优化课堂结构，培养学生综合语,言运用能力，提高课堂效率。,教法：,1,、情景教学。利用多媒体等为学生创设描述的情景，激发学生的好奇心,和求知欲。,2,、游戏法教学。通过歌曲等游戏及启发诱导学生完成本课任务。,3,、任务教学法，为情景教学服务。,学法：,在本课时中，学生通过小组合作学习方式，充分调动他们的求知欲，使,他们始终处于积极主动的学习状态中。另外我还指导学生通过听说训练，,语言交际训练。师生互动交流给学生一个自由的空间，创造锻炼机会，,发挥教师主导作用与学生主体作用相结合。,趣味歌曲,复习旧知,1,Sing “,Old Macdonald had a farm,”,合唱旋律优美的歌曲能让学生心情愉悦，,营造了和谐的英语学习气氛。调动学生,的多种感官，激发学习兴趣，又能复习,旧知，为进入新课内容做好过渡和衔接,2,Sharp eyes,：,课件呈现学过的动,植物，让学生迅速的,复习学过动植物，然,后师生简单对话复习,句型,通过,brain storm,让,学生讯息复习学过,的动植物，能吸引,学生的注意力，为,下一步学习做好铺,垫。,身在农场,呈现新知,1,、,示范呈现,呈现是教学艺术的闪光点，让学生在,农场里猜学过的动物，用学过的句型,猜出新单词。用句型学习新单词，用,单词操练新句型。让学生在情境中学,习句型和单词,2,、趣味操练,Pair work:,Happy,guess,以二人为小组进行快乐猜,猜猜，学生在游戏中感知,句型并运用，激发学生学,习兴趣,熟悉课本,操练新知,学生整体感知对话内容，观看之前，,提出任务，让学生带着问题去听，,能使学生集中注意力，让学生具有,明确的学习任务，同时也训练学生,的听力。,1,、,Watch the video.,Mike and Chen Jie goes to Old Macdonalds farm.,How many horses are there on the farm? Watch the,video. Answer the questions,.,2,、,Listen and,follow the video.,学生听跟读录音模仿正确,的语音和语调，让学生通,过仿说、跟读对话运用所,学的语言知识,英语课程标准一级目标要求，学,生能够做简单的角色表演。学生,三人小组合作，分角色进行表演，,培养学生的合作意识。,3. Role-play,趣味情景,拓展延伸,Lets play,你能通过他们的动作和发出的声音,猜出是什么动物吗？,让学生到前边表演动物的造型，并,且发出声音，让其他同学猜一猜。,学生在游戏中操练巩固句型，,学生参与积极性高，提高课堂,效率,如果你有个农场，你会在你的农场里种些什么植,物，养些什么动物呢？赶紧和小伙伴们设计一下,你的农场吧！看看哪个组设计的农场最漂亮，然,后谈论一下你的农场。,.,通过小组成员共同设计农场，培,养学生合作意识以及合作能力，,在通过小组谈论农场让学生把语,言知识变成语言能力。,保护动物宣传,片,请单击,Homework:,1. Read the dialogue after class, and make,a new dialogue.,（课后读熟对话，并编写一个新,的对话。）,2. Draw the farm what you like.,（画出自己,喜欢的农场。）,Are they.?,Pair work,What are those?,Are they,ducks,?,No, they,arent,.,
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