科技大学评鉴简报课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,計畫緣由,民國90年8月，奉教育部核定本校由技術學院改名為龍華科技大學。,因應近年來國內、國外教育環境之急遽變遷，為有效提昇本校之辦學品質及競爭力，特制訂本計畫以為未來五年校務中長程發展之策略。按一下以編輯母片本文樣式,第二階層,第三階層,第四階層,第五階層,*,龍華科技大學,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,科技大學評鑑簡報,報告單位：研發處,94年9月6日,1,1,簡報大綱,評鑑目的,評鑑訪視之類別,評鑑結果及運用,94年度科大評鑑簡介,本校因應及準備措施,請同仁配合事項,2,2,評鑑目的,提昇技職教育品質，強化技職競爭力。,協助各校自我定位，確立發展方向。,鼓勵各校及其系所發展特色。,協助各校建立整體校務及其各科系之自我改進機制。,依據立法院決議，評鑑結果將作為總量管制、獎補助核定等之參考。,3,3,評鑑訪視之類別,綜合評鑑,：每四年一次,行政類：綜合校務、教務行政、學務行政及行政支援,專業類：學院、系所,輔導訪視,：綜合評鑑被評為三等（含）以下者，於公告後一年內辦理之後續訪視,追蹤評鑑,：,綜合評鑑被評為三等（含）以下者，於公告後二年內辦理之後續評鑑,4,4,評鑑結果及運用,評鑑成績,：分為下列四等,一等：八十分以上者,二等：七十分以上，未達八十分者,三等：六十分以上，未達七十分者,四等：未達六十分者,成績公佈,：召開記者會並於網站上公告各受評學校行政類、學院及系所3大類之等第及評鑑報告。,5,5,評鑑結果及運用,(續),評鑑結果運用,總量管制,：,受評,二等,以下之系所，不得增加招生名額；,受評,三等,且兩年後追蹤評鑑仍未改善之系所，將核減招生名額（以班為單位）；,受評,四等,之系所，次年即停招。,獎補助款,：依評鑑等第核配獎補助款及可申請計畫型獎助之件數。,6,6,94年度科大評鑑簡介,評鑑對象、流程,評鑑項目、重點,評鑑表冊,問卷調查,實地訪評,評分方式,評鑑特色,7,7,評鑑對象,改名滿兩年之科技大學共十七所，分三組：,【國立】,：台灣科技大學、台北科技大學、雲林科技大學、高雄第一科技大學、高雄應用科技大學及屏東科技大學等，共6所。,【私立一】,：,龍華科技大學,、朝陽科技大學、南台科技大學、崑山科技大學、嘉南藥理科技大學及樹德科技大學等，共6所。,【私立二】,：清雲科技大學、明新科技大學、弘光科技大學、輔英科技大學及正修科技大學等，共5所。,8,評鑑流程,日期,工作項目,94.6.30,完成評鑑委員名單資料庫建置,完成受評學校交通資訊,完成受評學校聯絡窗口建檔,94.7.1,4,完成受評學校說明會,10,評鑑委員人才庫送核,94.9.30,完成評鑑委員講習會,94.10.31,完成受評學校相關問卷調查,各校完成基本資料上傳至,校,務基本資料庫,日期,工作項目,94.11.20,完成校務基本資料庫彙整,資料,完成寄送相關資料予評鑑委員,95.1.20,完成實地評鑑,評鑑報告彙整,95.,4,.1,0,審議,各校申覆意見，,討論並,確,定各校評鑑等第,95.,4,.,3,0,完成,17,所受評學校座談會,完成評鑑報告,95.5.30,公佈,評鑑,結果,94.11.7,各校完成繳交評鑑表冊,9,9,評鑑項目,評,鑑,表,冊,專,業,類,行,政,類,綜合校務組,教務行政組,行政支援組,學務行政組,學 院,質性,量化,評鑑資料表,基本資料表,統計分析表,系 所,質性,量化,評鑑資料表,基本資料表,統計分析表,10,10,評鑑重點,強化教學品質,課程規劃情形,教學設備是否逐年擴充,師生互動情形,教師員額、專長、經歷,了解財務規劃、財務結構健全性,11,11,評鑑表冊-量化,技專校院校務基本資料庫,增修表格共計27種，需,補填91及92,學年度資料。,由學校以,系、所,為單位，於,94年09月01日至10月31日,進行網路填報。,12,12,評鑑表冊繳交,各校應於94年11月7日繳交資料如下,評鑑表冊,書面資料,電子檔,評鑑資料表,(包含行政類、專業類),6份,2份,基本資料表,(包含行政類、專業類),6份,2份,技專校院校務基本資料,3份,0份,13,13,問卷調查,將於,94年10月前,至17所受評學校進行問卷調查，以瞭解各校辦學現況及學生學習成效。,教師,：視學院規模平均分配，每個學院至少30位,學生,：視學院規模平均分配，每個學院至少50位,行政人員,：視學校規模平均分配，每校至少50位,問卷調查結果僅作為評鑑委員訪視與訪談之資料，不作為跨校比較用。,14,14,實地訪評,1.國立台北科大,2.國立屏東科大,6.國立臺灣科大,1.龍華科大,2.正修科大,11.弘光科大,行政類評鑑,第二天評鑑,17所受評,科技大學,國立：6所,私立一：6所,私立二：5所,專業類學院評鑑,1.工程學院,2.電資學院,9.管理學院,12.設計學院,共計17所學校、70學院、日間部367系所、進修部134系,第一天評鑑,1.語文組系所,3.設計組系所,2.教育組系所,18.資工組系所,專業類系所評鑑,第二天評鑑,15,15,實地訪評,評鑑委員人數,日間,行政類分為四組，每組各4人共計16人(含召集人)。,專業類每一學院、系所，每組4人(產+官：一般大學：科技大學1：1：1),夜間,專業類系所，每組2位委員。,行政類由教務行政組召集(教務行政組、學務行政組、行政支援組各2人共6人)。,16,16,實地訪評-系日程,時間,工作項目,說明,09:00,-,09:30,評鑑委員預備,會議,委員到校先行溝通,先全體後分組方式,09:30,-,10:20,相互介紹、系,所簡報,相互介紹,系所簡報,10:20,-,12:30,實地訪評、參,閱資料,至受評單位進行訪評,參觀教學活動與設施,12:30,-,13:30,午餐、休息,請學校代辦午餐（每,人份,100,元）,13:30,-,14:30,與學生晤談,評鑑委員與學生晤談,14:30,-,15:30,與教師晤談,評鑑委員與教師晤談,15:30,-,16:00,綜合座談,評,鑑委員與受評學校,交換意見,16:00,-,17:30,評鑑委員撰寫,評鑑報告,各分組評鑑委員分別,進行討論與撰寫報告,時間,工作項目,說明,17:30,-,18:10,晚餐、休息,負責進行夜間訪評委,員留下用餐,請學校,代辦晚餐,18:10,-,18:30,單位主管簡報,系所簡報,18:30,-,19:00,實地訪評、參,閱資料,參觀教學活動與設施,查閱資料,19:00,-,19:30,與行政人員、,學生晤談,評鑑委員與行政人員,19:30,-,20:00,綜合座談,評鑑委員與受評單位,交換意見,20:00,-,20:30,評鑑委員撰寫,評鑑報告,各分組評鑑委員分別,進行討論與撰寫報告,20:30,賦歸,請學校協助安排交通事宜,17,17,實地訪評-院日程,時間,工作項目,說明,09:00,-,09:30,評鑑委員預備,會議,委員到校先行溝通,先全體後分組方式,09:30,-,10:20,相互介紹,學院簡報,相互介紹,學院簡報,10:20,-,12:30,與主管晤談,評鑑委員,與院長、主管晤談,12:30,-,13:30,午餐、休息,請學校代辦午餐（每,人份,100,元）,13:30,-,14:30,14:30,-,15:30,與教師晤談,評鑑委員與教師晤談,15:30,-,16:00,綜合座談,評,鑑委員與受評學校,交換意見,16:00,-,17:30,評鑑委員撰寫,評鑑報告,各分組評鑑委員分別,進行討論與撰寫報告,17:30,離校,請學校協助安排交通事宜,與行政人員晤談,與院系所行政人員晤談,18,實地訪評-行政日程,時間,工作項目,說明,09:00,-,09:30,評鑑委員預備,會議,委員到校先行溝通,先全體後分組方式,09:30,-,10:20,相互介紹、校,務簡報,相互介紹,校務簡報,10:20,-,12:30,實地訪評、參,閱資料,至受評單位進行訪評,參觀教學活動與設施,12:30,-,13:30,午餐、休息,請學校代辦午餐（每,人份,100,元）,13:30,-,14:30,與行政人員、,學生(教師)晤談,評鑑委員與行政人員、學生(教師)晤談,14:30,-,15:30,與教師晤談,評鑑委員與教師晤談,15:30,-,16:00,綜合座談,評,鑑委員與受評學校,交換意見,16:00,-,17:30,評鑑委員撰寫,評鑑報告,各分組評鑑委員分別,進行討論與撰寫報告,時間,工作項目,說明,17:30,-,18:10,晚餐、休息,負責進行夜間訪評委,員留下用餐,請學校,代辦晚餐,18:10,-,18:30,進修部簡報,進修部簡報,18:30,-,19:00,實地訪評、參,閱資料,參觀教學活動與設施,查閱資料,19:00,-,19:30,與行政人員、,評鑑委員與行政人員,19:30,-,20:00,綜合座談,評鑑委員與受評單位,交換意見,20:00,-,20:30,評鑑委員撰寫,評鑑報告,各分組評鑑委員分別,進行討論與撰寫報告,20:30,賦歸,請學校協助安排交通事宜,19,19,實地訪評,參觀教學活動與設施,系所部份：以評鑑委員當日指定之教學活動為主，學校請勿事先安排。,行政類部份：參觀行程可由學校事先安排，但訪評當日需徵求評鑑委員同意；亦可依委員當日之建議辦理。,教師、學生、行政人員晤談,以一對一方式進行,20,20,學校申覆處理,申覆原則,與,事實不符,或與,程序不符,，方可申覆。,處理程序,於收到受評學校、院、系所申覆說明書後召開申覆審查會議，就評鑑過程中是否違反程序，或評鑑報告所載之事項是否不符事實進行查證，並交由該組評鑑委員進行審查，若仍有爭議，則再呈上交由該類組召集委員會議做最後審定。,21,21,評分方式,行政類-包含綜合校務(占30%)、教務行政(占25%)、學務行政(占25%)、行政支援(占20%) 。,專業類,系所(單一系所、系所合一),學院(以校為單位選擇A、B方案，二擇一全校施行),評分方式,學院,學系,A,25%,75%,B,40%,60%,22,22,系所評鑑項目配分比重,項,目,配,分,1,系務發展,10%,2,課程規劃,15%,3,師資結構與素質,15%,4,設備與圖書資源,10%,5,教學品質,15%,6,學生成就與發展,20%,7,研究與技術發展成果,15%,23,23,學院評,鑑項目配分比重,項,目,配,分,1,組織與發展,5,%,2,課程規劃與整合,20%,3,師資整合機制,15%,4,設備整合機制,15%,5,教學品質整合機制,25%,6,產學合作與研究之整合,20%,24,24,評鑑特色,對教師、行政人員、學生進行問卷調查,增採觀察教學活動,新增國際諮詢團,評鑑委員均需參加,委員講習會,評鑑委員需全程參加該組所屬評鑑行程,至各校辦理座談會，協助學校建立自我改進機制,針對所有評鑑委員及受評學校於訪評結束後進行問卷調查,25,25,本校因應及準備措施,成立校、院、系評鑑工作委員會,訂定科大評鑑準備時程,訂定科大評鑑準備項目,訂定科大評鑑準備資料,請老師配合辦理事項,26,26,評鑑工作委員會,評鑑準備工作繁重,各單位宜作好工作分配,請各級委員會發揮功能,配合校訂時程作好準備工作,27,27,科大評鑑準備時程,28,校務推動情形宣導,彙整學校近年來之校務推動情形及訂定之獎補助辦法,請各相關單位於適當時機，向教職員及學生宣導,9,/30日前完成抽樣（教師、職員及學生）問卷,29,29,第一次自評,專業類系所：9/19至9/27日,專業類學院：10/4至10/5日,行政類：10/6至10/7日,各單位自評時間均為,半天,校內自評，不邀請校外委員參與,30,30,填報校務基本資料,教育部已整合內部作業需求,各校每年三月及十月填報校務基本資料,增修表格部分須,補填91及92年度資料,教育部各單位將,直接引用,雲科大維護之校務基本資料庫資料,各校填報資料與各校之,獎補助款,、,評鑑,及,統計,結果息息相關，應正確填報，以維權益,31,31,第二次自評,32,32,第三次自評,33,33,評鑑準備項目資料,評鑑表冊之撰寫,備查資料之準備,實地訪評當日行程之安排,實地訪評相關場地之佈置與準備,已表列評鑑準備項目及資料，可作為各單位準備時之檢查清單,34,34,請老師配合事項,請參閱校務推動情形彙整資料，以了解學校推動校務之相關措施與執行情形，擔任導師者請協助學生宣導工作,請配合提供評鑑所需資料,請積極參與評鑑準備工作,請擔任過畢業班導師之老師，積極聯絡所屬班級之聯絡人或人緣較好者，協助調查畢業學生之出路,35,35,同心協力，加油！,36,36,報告完畢,敬請指教,37,37,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给,地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊,的非官是大苏打 发发射机的骄傲给大家仨个地方大师傅艰苦绝对是九回复肯定是解放后肯定是国防部换个风格大富大贵士大夫但是发交付给,地方大师傅大大规划风格化地方士大夫,时的感到十分的官方电话奖和国家的骄傲还是看见好看的顺丰单号健康博客程序客户贷款空间很大防空识别的看不舒服的看不到看见对方看世界杯的咖啡酒吧的设备发的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放开白色的反馈博客大巴是否看不上大夫开博客大巴发,发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店,免费感受到覅好的伤口缝合第三部分难道是扩大解放和开始变得反抗集散地和反抗精神美女部门你先吃吧每年从小便考多少分可接受的反抗集散地和付款计划的司法环境快递费还是给客服电话给客服电话高考加分梵蒂冈回复后可见风华高科点击返回高科技,辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的,但是发布的科级干部科技发达韩国可接受的和都是方面你身边的负面报道随便翻开基本上都李开复倒过来看发动了攻击附加山东南面分别明尼苏达白发魔女十点半分工合理分担和管理费的后果都是免费表面蛋白和风格和规范,我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷,反对蒙蔽动漫被父母电脑设备方面你的身边每年颁发的身份决定胜负看得十分愧疚和第三方没办法每个部门的妇女不敢面对疯牛病而微软微软微软为法国空军东方科技很发达客户给开发经费的士大夫大师傅似的犯得上广泛的和广泛化工艰苦户籍科户籍科,饭卡打开巴士风格反对广泛的,的非官是大苏打 发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥 给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方 个地方豆腐花 哈哈动画的发挥和家具风格就 国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给,地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊,的非官是大苏打 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