高中生综合实践活动设计方案课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019-7-27,谢谢欣赏,武进区城镇垃圾资源化处理,高中生综合实践活动设计方案,1,谢谢欣赏,2019-7-27,随着人民生活水平的提高，垃圾的污染也越来越严重。,活动背景,2,谢谢欣赏,2019-7-27,活动目标,1,、让学生亲身体验大量垃圾给生活环境造成的危害，能运用自身掌握的知识，给垃圾进行分类并积极参与到这项活动中去。,2,、了解自己的家乡武进在垃圾资源化处理方面所开展的工作和取得的成绩。,3,、通过活动增强学生的环保意识，养成自觉讲究卫生，尽量减少垃圾的产生，自觉分类投放垃圾的良好生活习惯。,3,谢谢欣赏,2019-7-27,活动准备,1,、教师：,（,1,）利用相关图片、,视频,、数据、文字资料等进行动员。,（,2,）与相关部门进行联系确定参观时间和人数。,（,3,）宣传活动所用展板等,2,、学生活动准备：,（,1,）根据具体的研究方向进行分组,（,2,）小组内进行初步分工,4,谢谢欣赏,2019-7-27,活动过程,第一阶段（准备阶段、,）,1,、学生主要活动：,（,1,）向父母、邻居了解每日产生垃圾的数量以及处理方式。,（,2,）向清洁工人了解每天处理的垃圾数量和处理过程。,（,3,）上网查找城市垃圾对生态环境的影响（图片、视频等）,（,4,）制作,PPT,进行小组交流，制作环保宣传材料为下一步活动做准备,2,、教师指导重点：,（,1,）选择调查对象时尽可能考虑到各年龄段，例如,20-30,，,40-50,，,50-60,等。,（,2,）提出调查过程中可能发生的问题及注意事项。如：采访时，对方不配合不理睬，应该怎么办等。,5,谢谢欣赏,2019-7-27,第二阶段（发展阶段、,）,1,、学生主要活动：,（,1,）上网查阅生活垃圾处理的相关信息（,国外,、,国内,），进行调查问卷的设计。,（,2,）在超市、菜场等人流量较多的场所进行调查问卷。,（,3,）对调查结果进行汇总分析，写调查报告，小组交流。,2,、教师指导重点：,（,1,）收集记录信息的方法。,（,2,）如何进行调查问卷的设计和开展。,（,3,）指导学生写调查报告。,6,谢谢欣赏,2019-7-27,7,谢谢欣赏,2019-7-27,第三阶段（巩固阶段、,）,1,、学生主要活动：,（,1,）参观武进垃圾填埋场、,常州绿色动力环保热电有限公司,，实地了解垃圾无害化、资源化处理过程。,（,2,）探讨垃圾无害化、资源化处理的实际意义。,（,3,）上网了解国内其他城市在垃圾资源化方面所开展的工作。,（,4,）制作,PPT,，举行一次课堂汇报活动课。,2,、教师指导重点：,（,1,）指导学生参观过程中做好材料的收集和整理。,（,2,）组织开展课堂汇报课，交流课外活动的成果。,8,谢谢欣赏,2019-7-27,9,谢谢欣赏,2019-7-27,生活垃圾卫生填埋现场,10,谢谢欣赏,2019-7-27,生活垃圾卫生填埋现场,11,谢谢欣赏,2019-7-27,12,谢谢欣赏,2019-7-27,第四阶段（总结交流阶段、,）,1,、学生主要活动：,（,1,）完成宣传稿，举办展览，宣传垃圾分类处理的重要性。,（,2,）在校园中尝试实行垃圾分类处理。,（,3,）动手制作垃圾分类处理的标志，并进行张贴。,（,4,）开展“让地球重新变美丽”的主题活动，并邀请家长参加。,2,、教师指导重点：,（,1,）指导学生与学校联系确定展览的地点。,（,2,）指导学生开展主题活动。,13,谢谢欣赏,2019-7-27,活动评价方式,1,、学生自评：学生对照参加综合实践活动以来的前后变化，自我评价。,2,、学生小组评价：学生综合实践活动小组根据组员的表现，对其进行适当的评价。,3,、教师评价：教师根据学生在活动过程中的表现，运用技巧的能力，给学生适当的评价。,14,谢谢欣赏,2019-7-27,15,谢谢欣赏,2019-7-27,