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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,专题六 记叙性文章阅读,权威模拟演练,一、2020 适应性阅读下面的选文，完成题目。,宋嫂丸子,华明玥,北风一起，丸子店的生意就火了。,19,点，匆忙回家的人兀自在反穿的大棉袄后面哈着气，将摩托车在宋嫂丸子店的门口略停一停，偏着腿，被风吹囔了的鼻音在嚷：“宋嫂，老规矩，各样来半斤。”五分钟，六种丸子已打包递来，宋嫂还以大嫂的口吻叮嘱一句：“下牛肉丸子的汤水都送完了，给你留了一袋下灌黄鱼圆的清汤，也是很好的，透鲜呢。”,摩托车上的男子一踩油门：“宋嫂，谢啦！”风已把他的尾音吹散。,是啊，在这样寒风瑟瑟的天气里，还有哪样物事，比一大砂锅热气腾腾的丸子更暖人心，更能衬出一家人顶风冒雪回家吃饭的凝聚力？鱼圆、虾丸、牛肉丸、鸡肉丸、荠菜猪肉丸，还有藕圆或萝卜圆，纯白、虾红、灰粉、暗绿，在放满了豆芽笋片蘑菇的汤水里煮开，载浮载沉，一掀锅盖，香气让人猛打了三个喷嚏。所有的寒冷瑟缩，都在这一刻烟消云散。,宋嫂做丸子的那份辛苦，非寻常人所能消受。她坚持鱼圆要用白鱼做，而不是青鱼。谁都知道十斤重的青鱼好寻，五斤重的白鱼难寻，而做鱼圆，偏是鱼越大越好。因此，凌晨两点，宋嫂就要出发，骑上电动三轮车到远郊的码头上进鱼。穿两层棉袄，,下面是一双齐膝的高筒胶靴，手拿一个能射一百米远的超级手电。有时，鱼贩们会为谁家的白鱼更新鲜争吵起来，宋嫂得意地说：“你道我如何分辨？看眼珠？看鱼鳃？这还能分得出来？”宋嫂的办法是把手电关掉，让周围的人也把手电关掉，手电一关，,白鱼的鳞片就在昏朦的夜色中闪闪发光，鱼鳞没有办法说谎，越新鲜的鱼，鱼身的颜色越是发珍珠白，稍微暗淡一点，出水时间就要往前推了。还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。”,鱼买回来，第一缕曙色还远未降临，宋嫂开始剔鱼骨，打鱼茸。白鱼就是这点好，没有暗色的鱼肉，茸泥剁细后雪白粉嫩。把鱼茸放在大盆内，加上生姜末、葱汁、料酒、蛋清、老菱粉，加水调和成黏稠状，再加精盐，开始“收膏”。此时宋嫂把所有的精气神，都灌注在两条胳膊上，鱼圆是否久煮不散，以及是否“浮水正圆，筷夹如兜，晾入碟内如扁纽”，全看这一刻的“上劲”是否能上圆了。饶是宋嫂这样的老,手，这一通奋力搅拌之后，用汤勺取一小坨鱼茸放入清水中，看到鱼茸如一小团白菊花一样浮起，也会叹息一声，猛然感觉到双臂的酸软。,从早到晚，宋嫂都没有真正歇下来过。宋哥说，有些麻烦是她自找，比如到了下午三四点钟，附近的小学放学之时，宋嫂非要单做一锅灌黄鱼圆，专供那些老人家接了小孙子小孙女来解馋。在宋嫂的老家泰州，灌黄鱼圆要用到蟹黄，成本很高。宋嫂很聪明，用的是罗氏虾的虾黄，反正要做虾丸，原来鼓圆虾头中的那块胭脂红的虾黄浪费不用，可惜了的。宋嫂特将家中的两张小方桌抬出，让背着花哨书包的老人家与孙子对坐，小瓷碗，热鱼汤，汤里浮漾着,8,枚鱼圆，好像白玉丸里含了一块艳色夕,阳。老人家和孩子坐在那里温柔扯谈，孩子说到兴起处，小脸兴奋得通红。,这也是城里孩子在功课的压迫里，唯一可以品尝天伦之乐的时候吧。在路上，在离开了学校还没到家的途中。,宋哥说：“我看你不是可惜那点虾黄，你是贪看人家一老一少坐在那里絮,叨你是想在老家的儿子，也想家中的两位老人了。”,宋嫂不语，俄顷，眼圈红了。,在“走进小说天地”综合性学习活动中，老师推荐阅读了华明玥的小小说宋嫂丸子，并布置了以下三个任务。,1.概括事件和人物品质请将上面的人物档案卡片补充完整。（2 分）,任务一：制作人物档案卡片,【,答案示例】,每天下午单做一锅灌黄鱼圆，专供那些老人家接了小孙子小孙女来解馋勤劳能干、待人热情、朴实善良 （每空 1 分，共 2 分。大意对即可）,【,数据再现】,满分,平均分,难度,区分度,2,1.72,0.86,0.31,【,考情解读】,本题以人物档案的形式考查学生对小说文体的掌握，着重考查事件概括和人物评价。难度适中，得分较高。第一空根据文章内容，梳理关于宋嫂的相关事件，概述全面是得分的关键；第二空是对人物品质的提炼，出现问题较多，学生没有审清题意，答案仍然是在写事件，并没有写出宋嫂的品质，另一个问题就是对于人物的形象分析用词不够准确，比如有人用到了,“,勤奋,”,，有人用到了“爱家人”“孝顺”等，对人物分析不到位，没有找到最本质的性格特征。,事件概括全面，人物评价准确。,能结合文章具体内容回答，表达有条理。,满分样卷二：,事件概括过于简单，语言浅白；,漫山遍野的油茶树满载着我记忆中温馨的一幕幕。,审题失误，答案定位不准确。,审题失误，全文是第三人称视角，从第一人称书写不符合原文；,（1）满分样卷+样卷点评,老人家和孩子坐在那里温柔扯谈，孩子说到兴起处，小脸兴奋得通红。,”其实不仅诗词，散文中的景、物也往往寄托作者的情思。,赏点明确，从主题出发；,从早到晚，宋嫂都没有真正歇下来过。,（1）满分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,从文本中抓取的细节描写有层次，有动作、语言、神态，而且能从三个细节描写中分析出人物的三种不同品质，人物形象的分析较全面；,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷一：,样卷点评：,能抓住主要事件，精确概括人物品质。,满分样卷二：,样卷点评：,事件概括全面，人物评价准确。,满分样卷三：,样卷点评：,概括事件：时间+人物+事件；多角度提炼人物品质，概括全面。,（,2,）失分样卷+样卷点评,失分样卷一：,样卷点评：,扣,1,分，第二空人物品质提炼没有扣住文本，宋嫂愿意为老人小孩做黄鱼圆是出于她内心的善良而非敬业。,失分样卷二：,样卷点评：,扣,1,分，第一空事件概括没有找对位置，和划线处对宋嫂事件的概括有重复。审题失误，答案定位不准确。,失分样卷三：,样卷点评：,扣,1,分，第二空应提炼人物品质性格，而答案中的“起早贪黑”等，还是属于事件概括，要注意区别。,【,方法指导,】,本题是记叙文第一题，基于文本的阅读，让学生学会简要概括记叙文中的事件和人物形象的概括。事件概括定位到关键段落，第八段提到宋哥的话，宋嫂下午做黄鱼圆，并非“可惜那一点儿虾黄”，而是“贪看一老一少絮叨”，可知，本事件的关键点是突出其“特意”，答案要扣住“单做一锅灌黄鱼圆”，如果只写出“送鱼圆给老人小孩吃”或者“看一老一少拉家长”，没有提到“鱼圆”等答案，都没有抓住要点。人物形象评价要根据,画,线处给出的提示，“从早到晚忙碌”说明其“勤劳”“吃苦耐劳”；“做,的,丸子味道鲜美”说明其“手艺高超”；“时刻惦念家,里,的老人和孩子”说明其“顾家”“爱家”“关心家人”。切忌不可主观评价，要根据原文和语境作答。,【,答案示例,】,小方桌边，宋嫂手里忙活着零碎活儿，可眼睛却不听使唤地瞟向小方桌，瞅瞅小孩子，又瞄瞄老人家，一老一少聊到兴起时，她也跟着乐呵起来，手里的活儿停下来了自己都没感觉到。（内容符合当时情境 2 分；语言生动，描写细致 2分。共 4 分。字数不足酌情扣分）,【,数据再现,】,任务二：展开想象的翅膀,2.情态描写请想象宋嫂“贪看”人家一老一少的情形，将她当时的情态用一段话描写出来。不少于50字。（4 分）,满分,平均分,难度,区分度,4,2.75,0.69,0.37,【,考情解读,】,本题考查细节描写，难度较高，失分的原因在于学生语言缺乏文采，不能根据情境很好地描写宋嫂的神态，只是简单地呈现她的眼神、嘴角的样子，描写中无法突出人物内心，不够生动。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷一：,样卷点评：,抓住了宋嫂的神态，“眼神”“微笑”将宋嫂“沉浸”的状态呈现得淋漓尽致。根据学生的情绪变化写出了宋嫂的神态变化，富有层次。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷二：,样卷点评：,紧紧围绕宋嫂的动作展开，“拿”“坐”“呆望”等动作写出了宋嫂出神的状态。结尾处通过宋嫂的张望，写出其对家乡老人孩子惦念的心情，由表及里，升华情感。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷三：,样卷点评：,“慈爱”与“柔情”的眼神描写生动、深刻，展现了宋嫂内心的波澜。“泛红”的眼圈和“抹去”的眼泪，其动作描写将一位外出打工母亲对孩子的惦念表达得淋漓尽致。,对生活，她一片赤诚，不抱怨其中的枯燥乏味，不诅咒人生的平淡无奇；,你认可小华和小宇的说法吗？结合这两句的具体语境说说你的理解。,本题题干明确了细节和主题两个角度。,赏析评论一向是考试的难点，是整张语文试卷中最具区分度的一道试题。,概括事件和人物品质请将上面的人物档案卡片补充完整。,（2）失分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,注意答题的完整和条理。,（2）失分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。,山山岭岭的翠绿像是水墨画中的景色被渲染过似的，青翠欲滴，捧手可掬，让你的心灵得到洗礼，脱尽尘埃。,满分样卷二：,老人家和孩子坐在那里温柔扯谈，孩子说到兴起处，小脸兴奋得通红。,“泛红”的眼圈和“抹去”的眼泪，其动作描写将一位外出打工母亲对孩子的惦念表达得淋漓尽致。,（2）失分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,19 点，匆忙回家的人兀自在反穿的大棉袄后面哈着气，将摩托车在宋嫂丸子店的门口略停一停，偏着腿，被风吹囔了的鼻音在嚷：“宋嫂，老规矩，各样来半斤。,结尾扣住情与景相互交融的表达效果，语言干净利落。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,3,分样卷一：,样卷点评：,描写生硬、简单，缺少层次，无法反映人物的内心。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,3,分样卷二：,样卷点评：,描写单一，只抓住宋嫂的神态、动作，具体生硬，无法从其描写中分析出人物内心的变化。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,2,分样卷：,样卷点评：,审题失误，全文是第三人称视角，从第一人称书写不符合原文；心理描写过于直接。,【,方法指导,】,本题考查描写的表达方式。此题得分的关键在于合理想象，第7段写到一老一少在宋嫂的摊点闲谈的场景，侧重一老一少的描写，宋嫂的情态需要学生根据情景补写，下笔前要体察宋嫂此时的心理，眼观一老一少的温馨，她是欣慰和愉悦的，从而想到自己的老人和孩子都在老家，自己外出打工无法照看，内心又生起波澜，有担心有牵挂有惦念，学生应通过其具体神态、动作的变化呈现人物细微的心理，要有层次、描写要生动、语言要有文采。注意表述时要采用第三人称，和全文人称保持一致，上下文要连贯合理。,【,答案示例,】,文章的细节描写准确传神。如“骑”“穿”“拿”三个动作，准确描绘出宋嫂选择食材时日复一日的辛劳；辨别白鱼的新鲜度时，宋嫂“得意”的话语中透着实诚与心细；“剔”“打”“剁”“加”一系列的动作，传神地表现了宋嫂娴熟的鱼丸制作手艺；结尾处“贪看”和“眼圈红了”的神态勾勒可谓点睛之笔，流露出宋嫂对亲人深切的牵挂与思念。,（能结合文章内容，围绕选择的角度进行赏析，6分；语言流畅，2 分；思路清晰，表达条理，2 分。共 10 分。字数不足酌情扣分）,任务三：体会作品的魅力,3.赏析评价小说的魅力不仅在于故事和人物，还在于传神的细节和深刻的主题。请从细节描写或主题思想的角度对本文进行赏析。（10 分）,写作提示：选择一个角度赏析；结合文章内容；不少于 100 字。,【,数据再现,】,满分,平均分,难度,区分度,10,6.34,0.63,0.36,【,考情解读,】,赏析评论一向是考试的难点，是整张语文试卷中最具区分度的一道试题。本题考查小说的赏析评论，题干给出的角度确定：细节描写或主题思想。文本语言质朴，阅读起来难度不大，但是评论写作并不易。细节角度的赏析，失分处主要是学生在细节赏读时随意选择细节片段，没有选择有代表性的，导致从细节中析出的人物形象不完整；主题思想的赏析，失分处是学生赏主题却局限于人物形象的分析，没有从中读出作者对外出打工群体的关怀，深刻够不够。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷一：,样卷点评：,选择角度明确,细节描写。从文本中抓取的细节描写有层次，有动作、语言、神态，而且能从三个细节描写中分析出人物的三种不同品质，人物形象的分析较全面；有理有据。总分总结构，结尾能点评出细节描写的表达效果，层次清晰。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷二：,样卷点评：,思路清晰，角度明确。细节描写抓取有区分度，适当引用原文，分析出宋嫂的形象；结尾点评饱满，能回扣赏点，点评出细节对人物形象塑造的作用。表达流畅。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷三：,样卷点评：,从主题角度赏析，赏点明确；中间部分概括文章内容，语言精练，事件背后人物的心理和情感，分析透彻深入；结尾能从读者的角度，点出“温暖”的主题词，首尾呼应，浑然一体，妙笔连珠。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,6,分样卷：,样卷点评：,开头没有给出赏点，赏析角度不明确；细节描写赏读应该是抓细节，而不是概括事件；细节抓取不典型，只分析了细节描写；人物分析不全面。,难度较大，得分以2-3分为主，区别度一般。,抓住了宋嫂的神态，“眼神”“微笑”将宋嫂“沉浸”的状态呈现得淋漓尽致。,老人家和孩子坐在那里温柔扯谈，孩子说到兴起处，小脸兴奋得通红。,（2）失分样卷+样卷点评,所有的寒冷瑟缩，都在这一刻烟消云散。,（1）满分样卷+样卷点评,”五分钟，六种丸子已打包递来，宋嫂还以大嫂的口吻叮嘱一句：“下牛肉丸子的汤水都送完了，给你留了一袋下灌黄鱼圆的清汤，也是很好的，透鲜呢。,”其实不仅诗词，散文中的景、物也往往寄托作者的情思。,（2）失分样卷+样卷点评,这也是城里孩子在功课的压迫里，唯一可以品尝天伦之乐的时候吧。,分析时要挑选典型段落，完整分析其情感。,（2）失分样卷+样卷点评,只有小草一样风吹日晒，自生自长，山村野丫头一般的朴质。,细节描写抓取有区分度，适当引用原文，分析出宋嫂的形象；,哪怕是遭受山火焚烧的灭顶之灾，她也要在砍去树,沸腾了，全村的男女老少都到这山里来了，学校也要放一周“摘茶籽”假，他们全天,（1）满分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,失分的原因有三处：一是学生忽略了第一问，没有认真审题，题干有两问，第一问小华的说法有误，应该分别指出这两个“她”在上下文中指谁；,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,5,分样卷一：,样卷点评：,主题解读有误，没有抓到“温情”或是对打工者的关怀，而是劳动的艰辛，解读过浅；主题赏读应该从内容中析出，中间部分自己的概括过于片面；结构不条理，语言不连贯。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,5,分样卷二：,样卷点评：,赏点明确，从主题出发；事件概括过于简单，语言浅白；有错别字，字迹潦草，影响得分。,【,方法指导,】,文学赏析要基于文本，读懂、读透文本是赏读的关键。赏析第一步一定要认真审题，明确赏点，抓住一个方面赏析，而不能面面俱到，反而面面不到。本题题干明确了细节和主题两个角度。细节赏读，要从文本中抓取有代表性、典型性的细节，从宋嫂的敬业、勤劳善良、爱家人这三个方面出发，选取能反映其品质的细节，如果细节上能从神态、语言、动作等不同方面抓取更好，更有区分度。主题赏读首先得抓住主题词，此文是小说，可以从“温情”的角度解读，也可以从宋嫂人物本身，关注作者对打工群体的关怀，选择其中的一个主题，从内容出发，条分缕析，析出主题。结构总分总，语言流畅是冲刺满分的秘诀。,二、2020 百校三阅读下面的选文，完成题目。,家乡的油茶树,湘水余波,又是一年油茶绿。,漫山遍野的油茶树满载着我记忆中温馨的一幕幕。,油茶树，在家乡最常见。春天，清明节前后，油茶树已长出了新绿，家乡的大地披上了盛装。山山岭岭的翠绿像是水墨画中的景色被渲染过似的，青翠欲滴，捧手可掬，让你的心灵得到洗礼，脱尽尘埃。与树周围的蔓草融为一体，你会情不自禁在,草坪上打个滚，或仰卧着从绿锦似的树梢间欣赏蓝天白云，或又转身反扑拥抱大地感受小草的温软。最惬意的是，,a.,你突然发现那浓绿的枝头有白嫩嫩的像“白炽灯”一样闪亮的“茶泡”在和风中颤悠着，这使你顿时有了食欲，但又不忍去摘取她，破坏这绿意中的亮丽。,夏天到中秋，是油茶树静默生长的季节。,b.,家乡的父老乡亲也似乎暂时遗忘了她，她过着那属于她自己的寂寞的日子。,可是一到晚秋霜降前后，山野的油茶林里便,沸腾了，全村的男女老少都到这山里来了，学校也要放一周“摘茶籽”假，他们全天,候地在这里摘茶球。他们有的是送饭来的，有的甚至就地做饭，菜一般是现成的，早就准备好熏得黝黄滴油、腌制得又香又辣的“榨肉”。而小孩子最开心的是在那堆积如山的茶球中嬉戏，像是在泥淖中攀爬，又像在雪地里登山，毫不亚于在现在幼儿园,里的塑料球或气球堆里翻腾。在摘茶球的同时，人们还可以欣赏那洁白的茶花，享受蜜蜂的哼唱。稍大一点的孩子又多了一份福利，从树下如被褥似的蕨菜丛里折其一枝，抽出芯来，做成吸管，衔在嘴里，把吸管刺进茶花的花蕊中，轻轻地一吸，口中的甜意，让你美在心里。更有甚者，带上一个洗干净的小瓶，把吸进管中的糖液又吹到瓶里，储存起来，在一个悠闲的时间，一次性地喝下去，在那年代可算是痛痛快快地享次口福，过个馋瘾，让你对她在口舌上产生依赖。,但最使我敬仰油茶树的是她的品格。她耐得了凄凉又守得住贫贱而又不忘感恩。油茶树在生长过程中，不用昂贵的肥料，也不必精心地栽培，不需要特别的照料，常是自生自灭，顺其自然。她对生存环境也不挑三拣四，不论是肥沃的黑土地，还是贫瘠的黄土地，她都能尽情地生长。哪怕是遭受山火焚烧的灭顶之灾，她也要在砍去树,身的树蔸上长出新芽，三五年后也要结果。对生活，她一片赤诚，不抱怨其中的枯燥乏味，不诅咒人生的平淡无奇；对环境，满腔热情，她不在乎舒适与恶劣，不计较功过得失，只是默默无闻地扎扎实实地开花结果，日复一日，年复一年地在岁月的风雨中勤勤恳恳地奉献自己的青春与激情，奉献自己的花样年华与果实。,她没有脐橙那样，剪枝传粉，防病防害，阔家大小姐一般的娇贵；只有小草一样风吹日晒，自生自长，山村野丫头一般的朴质。她平凡普通，凭借旺盛的生命力、顽强的毅力、敦厚的品格，坚强地生长着，开她的花，结她的果，反哺着和她一样淳朴憨厚的农民，回报着这片明净的青山绿水。,油茶树，我亲爱的油茶树！,（有删改）,1.内容理解小华认为文章 a、b 两个画线句中，第三人称代词“她”指代的都是油茶树，小宇认为这两个“她”应都改成“它”。你认可小华和小宇的说法吗？结合这两句的具体语境说说你的理解。（5 分）,【,答案示例,】,不认可。第一个“她”指代“茶泡”，第二个“她”指代油茶树。两个,“她”字不应该改成“它”字，“她”在句中是拟人化的表达，第一句蕴含着作者不忍摘取“茶泡”的感情，第二句蕴含着作者对寂寞的油茶树的惦念。,（第点 2 分，第点 3 分，共 5 分。第二问如果答“可以”，酌情给分，最多给 2 分）,在“美文漫步”读写活动中，老师推荐阅读散文家乡的油茶树，并布置了以下两个任务。,【,数据再现,】,【,考情解读,】,本题考查记叙文人称的指代和作用。难度较大，得分以2-3分为主，区别度一般。失分的原因有三处：一是学生忽略了第一问，没有认真审题，题干有两问，第一问小华的说法有误，应该分别指出这两个“她”在上下文中指谁；二是关于文中使用第三人称“她”的作用，没有结合内容答出；三是第二问中第二句中的“她”为何不能换做“它”，要分析出“作者对寂寞油茶树的惦念”，学生情感理解上有误。,满分,平均分,难度,区分度,5,2.53,0.51,0.35,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷一：,样卷点评：,分析准确，思路条理，能结合文段分析人称的作用。,满分样卷二：,样卷点评：,能结合文章具体内容回答，表达有条理。,【,样卷分析,】,（,2,）失分样卷+样卷点评,4,分样卷,：,样卷点评：,第一问回答准确。第二问“她”为何不能用“它”来代替，没有具体结合到语段，答案只浅浅地谈到“人格化”和“喜爱”，过于空洞。,3,分样卷：,样卷点评：,第一问回答准确。第二问谈人称“她”的作用没有结合到语境中第一句、第二句作者使用“她”的情感，各扣掉一分。,最后要回扣赏点，情与景的关系要用简单的句子点出其作用。,（2）失分样卷+样卷点评,但最使我敬仰油茶树的是她的品格。,第一问回答准确。,（2）失分样卷+样卷点评,还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。,分析时要挑选典型段落，完整分析其情感。,写作提示：结合文章内容；,“她”字不应该改成“它”字，“她”在句中是拟人化的表达，第一句蕴含着作者不忍摘取“茶泡”的感情，第二句蕴含着作者对寂寞的油茶树的惦念。,她平凡普通，凭借旺盛的生命力、顽强的毅力、敦厚的品格，坚强地生长着，开她的花，结她的果，反哺着和她一样淳朴憨厚的农民，回报着这片明净的青山绿水。,在摘茶球的同时，人们还可以欣赏那洁白的茶花，享受蜜蜂的哼唱。,根据学生的情绪变化写出了宋嫂的神态变化，富有层次。,最后要回扣赏点，情与景的关系要用简单的句子点出其作用。,还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。,切忌不可主观评价，要根据原文和语境作答。,能紧紧围绕观点，分析景与情的关系；,春天，清明节前后，油茶树已长出了新绿，家乡的大地披上了盛装。,分析时要挑选典型段落，完整分析其情感。,“做的丸子味道鲜美”说明其“手艺高超”；,【,样卷分析,】,（,2,）失分样卷+样卷点评,2,分样卷,：,样卷点评：,审题不细，第一问未回答，扣掉,2,分；第二问“她”的作用，答出了“赋予树人的品性”“喜爱”给,1,分，第二句“惦念”情感未分析出来，扣,1,分。,【,方法指导,】,本题考查人称的作用。分两问，审题的时候一定要谨慎，分点作答，切勿漏题。第一问文章两处,画,线句中的“她”分别指代什么，回到原文,画,线处，细读上下句，即可判断。第一句“像,白炽灯,一样闪亮的,茶泡,”，“她”指“茶泡”。第二问谈“她”的作用，首先要指出是一种拟人化的使用方法，其次要回到语境揣摩作者用“她”的情感，第一句“不忍摘取”是出于一种发自内心的喜爱，第二句“家乡父老乡亲的遗忘”背后是作者对油茶树的牵挂、惦念，答出情感即可拿分。注意答题的完整和条理。,2.赏析评价文学大家王国维曾说：“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语，皆情语也。”其实不仅诗词，散文中的景、物也往往寄托作者的情思。请以“一切景语皆情语，家乡的油茶树一文正是如此”为开头，写一段赏析性文字，谈谈本文是怎样通过写景状物来寄托情思的。（10 分）,写作提示：结合文章内容；避开文中画线句；不少于 100 字。,【,答案,】,答案：略。（开头符合要求 1 分，结合内容赏析 5 分，思路清晰条理 2 分，语言流畅 2 分，共 10 分。字数不够酌情扣分）,【,数据再现,】,满分,平均分,难度,区分度,10,6.22,0.62,0.30,【,考情解读,】,本题考查散文的赏析。难度较大，得分在6-7分左右，扣分的原因首先是审题不细，没有理解题干的意图是从情与景的关系入手分析；其次是文段的阅读有难度，学生抓取的段落缺少层次，不能完整地概述出作者的情感；最后扣分的地方是结尾处要赏读作者采用情景交融手法的表达效果，情与景的关系要有简单分析，学生未能答出。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷一：,样卷点评：,能紧紧围绕观点，分析景与情的关系；思路清晰，将文章条分缕析地分为三个部分，抓住景的特点，并精练地结合文本点出景的情状和背后的情感；结尾对情感有升华总结，分析情与景深刻透彻；语言洗练生动。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷二：,样卷点评：,思路清晰，对文章有清楚的分段，每一部分的景概括准确，景色描摹背后作者的情感分析透彻；结尾处再次回扣赏点，情与景相互交融的作用总结到位；语言流畅，文采盎然。,（1）满分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,满分样卷三：,样卷点评：,角度明确，能抓住文章中景与情的关系分析；恰当引用原文，概述景的特点，从原文中析出作者的情感，分析深刻；结尾扣住情与景相互交融的表达效果，语言干净利落。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,8,分样卷：,样卷点评：,角度明确，紧扣赏点；对文章的层次划分清晰，但是语言表述欠妥，关于“景”只概括为写的什么，是文段段意的概括，而非景的特点的描述；结尾处也缺少对情景交融表达效果的分析。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,7,分样卷,：,样卷点评：,角度明确，思路清晰；缺少文章中关于“景”的描述，分析都扣得是作者的情感；这是失分的关键。结尾对景与情的关系缺少分析。,（,2,）,失分样卷+样卷点评,【,样卷分析,】,5,分样卷：,样卷点评：,下笔就错，不审题，题干有以“,”为开头的要求；赏点偏颇，题干要求分析情与景的关系，此文分析的是“托物言志”的手法；对文本的解读和流畅的语言，拉回了一点分数。,她对生存环境也不挑三拣四，不论是肥沃的黑土地，还是贫瘠的黄土地，她都能尽情地生长。,（1）满分样卷+样卷点评,（2）失分样卷+样卷点评,宋嫂特将家中的两张小方桌抬出，让背着花哨书包的老人家与孙子对坐，小瓷碗，热鱼汤，汤里浮漾着8枚鱼圆，好像白玉丸里含了一块艳色夕,谁都知道十斤重的青鱼好寻，五斤重的白鱼难寻，而做鱼圆，偏是鱼越大越好。,（2）失分样卷+样卷点评,山山岭岭的翠绿像是水墨画中的景色被渲染过似的，青翠欲滴，捧手可掬，让你的心灵得到洗礼，脱尽尘埃。,主题赏读应该从内容中析出，中间部分自己的概括过于片面；,下面是一双齐膝的高筒胶靴，手拿一个能射一百米远的超级手电。,第一句“像白炽灯一样闪亮的茶泡”，“她”指“茶泡”。,还有一点说起来更玄，宋嫂开始远远地闻味：“最新鲜的鱼，腥是腥，那腥味很干净，有点发甜。,赏点明确，从主题出发；,”其实不仅诗词，散文中的景、物也往往寄托作者的情思。,缺少文章中关于“景”的描述，分析都扣得是作者的情感；,细节赏读，要从文本中抓取有代表性、典型性的细节，从宋嫂的敬业、勤劳善良、爱家人这三个方面出发，选取能反映其品质的细节，如果细节上能从神态、语言、动作等不同方面抓取更好，更有区分度。,（第点 2 分，第点 3 分，共 5 分。,本题题干明确了细节和主题两个角度。,审题失误，答案定位不准确。,她对生存环境也不挑三拣四，不论是肥沃的黑土地，还是贫瘠的黄土地，她都能尽情地生长。,【,方法指导,】,本题属于散文的赏析，题干明确给出了分析的角度情与景的关系。首先要通读全文，划分层次，抓取能传达作者情感的段落。其次要筛选，不是每处描景的地方都能分析，要根据全文的情感，抓取能反映作者不同情感的段落，,-,段写满山的油茶树，是作者的喜爱；,段回忆乡亲们采茶，是对童年和故人们的怀念；,-,段写油茶树的品质，则是借油茶树赞美如油茶树般的人。分析时要挑选典型段落，完整分析其情感。最后要回扣赏点，情与景的关系要用简单的句子点出其作用。此题对语言的概括和文采要求较高，须在答题中不断打磨锤炼。,
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