小数的性质(例1-例4)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,小数的性质,小数的意义和性质,问题：,1.,通过观察，你发现这三个数的大小关系是怎样的？,2.,观察三个小数，你有什么发现？,3.,是不是所有的小数都具有这样的特点呢？,（一）比较,0,.,1,m,、,0,.,10,m,和,0,.,100,m,的大小,1.,下面,三个小朋友的身高都一样高吗？为什么？,小静,身高,1,.,02,m,小明,身高,1,.,20,m,小鹏,身高,1,.,2,m,巩固练习,0,.,3,是,3,个 ；,0,.,30,是,30,个 ，也就是,3,个 。,所以,0,.,3,0,.,30,。,10,1,100,1,10,1,问题：,0,.,3,和,0,.,30,的大小相等吗？说一说你的理由。,（二）比较,0,.,3,和,0,.,30,的大小,1,、把相等的数连起来。,巩固练习,2.,不改变数的大小，下面数中的哪些“,0,”可以去掉？哪些“,0,”不能去掉？为什么？,3,.,90,m,0,.,30,元,500,m,1,.,80,元,0,.,70,m,0,.,04,元,600,kg,20,.,20,m,巩固练习,0,.,700000 0,.,70 0,.,7,问题：,1.,看到这组数据，你有什么感觉？,2.,既然它们的大小相等，你愿意写哪一种？为什么？,3. 0,.,700000,和,0,.,70,能不能写得简单一些？,（三）小数化简的方法,问题：,1.,你能不能用刚才的方法，把这个数写得简单一些？,2.,在小数里，除末尾的,0,外其他的,0,可以去掉吗？,105,.,0900,（三）小数化简的方法,105,.,0900,105,.,09,化简下面各数。,0,.,40,1,.,850,2,.,900,0,.,080,12,.,000,0,.,4,1,.,85,2,.,9,0,.,08,12,巩固练习,（四）小数改写的方法,为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0,.,2,4,.,08,3,0,.,200,4,.,080,3,.,000,（四）小数改写的方法,不改变数的大小，把下面各数写成三位小数。,0,.,9,30,.,04,5,.,4,8,.,18,14,0,.,900,30,.,040,5,.,400,8,.,180,14,.,000,巩固练习,问题：应用小数的性质时，要注意什么？,例如：,0,.,7,0,4,.,0,8,0,.,31,0,去掉,0,，数的大小不变。,去掉,0,，会,怎么样？,可以添上,0,吗？,