资源描述
第,1,节 固体压强,第一部分 教材知识梳理,第,9,章 压 强,中考考点清单,考点,压强,1. 压力,(1)定义,：_作用在物体表面上的力,a方向,：总是_物体表面，并指向被压物体,b作用点,：在受力物体_,垂直,垂直于,表面,(3)压力作用效果：,使物体发生_,(4)影响压力作用效果的因素：,a.,_,；b._,(2)压力与物重的关系,形变,压力的大小,受力面积的大小,2. 压强,(1)定义：,在物理学中，物体所受_的大小与_之比叫做压强,p,表示_,_，单位是,_,(2)公式,：,p,_,F,表示,_，单位是,N,S,表示物体的受力面积，单位是,m,2,注意,：1,m,2,_,cm,2,.,(3)物理意义,：压强在数值上等于物体_所,受的_压强越大，压力的作用效果越_.,压力,受力面积,压强,Pa,压力,10,4,单位面积,压力,明显,3. 增大或减小压强的方法,方法,实例,增大压强,压力一定时，,_受力面积,飞镖的箭头很尖、冰鞋上装有冰刀、蚊子尖尖的口器等,受力面积一定时，_压,压路机碾子的质量很大,增大压力的同时减小受力面积,用铁锤用力钉钉子,减小压强,压力一定时，,_受力面积,载重汽车装有很多车轮、骆驼宽大的脚掌,受力面积一定时，_压力,现代建筑中采用空心砖,减小压力的同时增大受力面积,在冰面行走时,，,采,用爬行并丢弃一些负重,减小,减小,增大,增大,1,1 m,2,10,4,cm,2,10,6,mm,2,(),理由,：,2,10 N,的作用效果一定比,1 N,的作用效果明显(),理由,：,示,失,分,警,1 m,2,10,4,cm,2,10,6,mm,2,压力的作用效果不仅与力的大小有关，还与受力面积有关,湖南三年中考,命题点,1,增大、减小压强的方法,1. (2016益阳7题3分)如图所示的四幅图中，属于增大压强的是(),B,2. (2016怀化10题3分)如果一个人在冰面上散步，当冰面快要破裂时，他采取的自救方法最恰当的是(),A. 马上站立不动 B. 马上抬起一只脚不动,C. 快速跑向安全区 D. 趴下平躺爬向安全区,D,【解析】为了使快要破裂的冰不至于破裂，应该减小人对冰的压强在人的重力不变，即对冰的压力不变的情况下，最简单的方法是增大受力面积，即趴下当然，这样冰依然还有破裂的危险，所以最好是趴下平躺着爬向安全区故选D.,4. (2014张家界4题3分)如图所示，用两食指同时压铅笔的两端，保持静止，左手指受到的压力为,F,1,，压强为,p,1,，右手指受到的压力为,F,2,，压强为,p,2,，下列判断正确的是(),A.,F,1,F,2,p,1,p,2,B.,F,1,F,2,p,1,p,2,A,【解析】铅笔保持静止状态，它在水平方向受到的力是平衡力，左、右手指对铅笔的压力和铅笔对左、右手指的压力是相互作用力，大小相等，所以铅笔对左、右手指的压力相等；由于右手的受力面积小，根据,p, 可知，右手指受到的压强大,命题点,2,固体压强的计算,1. (2016株洲23题4分)总重量为,700 N,的人直接站立在六个鸡蛋上，鸡蛋放在泡沫板的凹槽内，如图所示泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的_，从而减小压强来保护鸡蛋如果脚与鸡蛋的总接触面积约为,1.410,3,m,2,，此时脚对鸡蛋的压强为_,Pa,.,【解析】泡沫板的凹槽增大了鸡蛋的受力面积，在压力一定的情况下，可以减小压强来保护鸡蛋；脚对鸡蛋的压强为,受力面积,5,10,5,2. (2015常德21题4分)水平桌面上放一本书，书的质量为,300 g,，与桌面的接触面积为,510,2,m,2,，则书所受的重力为_,N,，书对桌面的压强为_,Pa,.,【解析】书的重力为：,G,mg,30010,3,kg10 N/kg3 N,；书放在水平桌面上，,F,G,3 N,；书对桌面的压强,3,60,3. (2015株洲19题2分)湾鳄锥状的牙齿有利于增大啃噬猎物时的_，经测试，成年湾鳄,1 cm,2,的咬合力高达,4.210,4,N,，合_,P,a.(,1 cm,2,10,4,m,2,),【解析】湾鳄牙齿的形状有利于对啃噬猎物产生较大的压强；,压强,4.2,10,8,命题点,3,探究影响压力作用效果的因素,1. (2016邵阳29题6分)小刚同学在家里用实心砖和平铺在水平桌面上的海绵等一些自备器材，做探究“压力作用效果与哪些因素有关”的实验,(1)若要探究压力作用效果与压力大小的关系，应选图甲和图_来比较,丙,(2)若要探究压力作用效果与受力面积的关系，应选图甲和图_来比较,乙,(3)若小刚测得实心砖长20 cm、宽15 cm、厚 5 cm，它的重力是30 N则甲图中实心砖对海绵产生的压强是_Pa.,10,3,点击链接湖南三年中考,word,常考类型剖析,类型,1,增大或减小压强的方法,例1下列实例中属于增大压强的是_；属于减小压强的是_；通过改变接触面积来增大或减小压强的是_；通过改变压力来增大或减小压强的是_,铅笔头削得很尖；刀刃磨得很锋利；用压路机压实新修的路面；自行车坐垫做得宽大；坦克装有宽大的履带；钢轨铺设在枕木上；在易碎的冰面上爬行；吸管的一端剪成斜口；滑雪时穿上滑雪板；书包用宽的背带；啄木鸟的喙又细又长；空载比满载对地面的压痕小,类型,1,压强公式( )的理解及计算,例2(2016常州)我市地铁1号线工地使用的大型工程车，若满载后的总质量为,30 t,，则该车对水平路面的压力为_,N,，已知柏油路面能承受的压强不得超过,710,5,Pa,，假设轮胎与地面接触的总面积约为,0.5 m,2,，该工程车_(选填“会”或“不会”)对路面造成损伤(,g,取,10 N/kg,),不会,3,10,5,【解析】汽车对地面的压强,6,10,5,Pa,7,10,5,Pa,故该工程车不会对路面造成损伤,练习(2016贵港)如图所示，实心长方体,A,和,B,放在水平地面上，高度之比,h,A,h,B,21，底面积之比,S,A,S,B,23，它们对地面的压强相等，则它们的密度之比,A,B,_；它们对地面的压力之比,F,A,F,B,_,1:2,2:3,【解析】实心长方体A、B放在水平地面上，则有,，因为压强相等，即 ，则 ，对地面的压力之比,.,1.,计算固体压强的方法,(1)一般情况下根据公式,p, 进行计算；,(2)对于形状规则的均匀柱体(如圆柱体、正方体、长方体、棱柱等)，可以用,pgh,进行计算,2.,计算固体压强时应注意的事项,(1)只有当物体自由放置在水平面时，压力的大小才等于重力的大小；,(2)受力面积是两物体相互接触的面积，不一定是物体某一面的全部面积；,(3)用公式计算时要统一单位，力的单位必须用,N,，面积的单位必须用,m,2,，计算出的压强单位才能是,Pa,.,导,方,法,指,实验突破,实验 探究影响压力作用效果的因素,1,被压物体发生形变,(力可以改变物体的形状),2,选用海绵而不用木板,(更有利于观察_),3,转换法的应用,(通过被压物体的_来比较压力作用效果的大小),4,控制变量法的应用,a,探究压力的作用效果与压力大小的关系,(保持_不变，改变_，观察海绵的凹陷程度),点,命,题,实验现象,凹陷程度,受力面积,压力大小,b,探究压力的作用效果与受力面积的关系,(保持_，改变_大小，观察海绵的凹陷程度),5.,压力作用效果的应用,6.,压强大小的判断,7.,固体压强的计算,实验结论,：压力的作用效果不仅与压力的大小有关，还与受力面积的大小有关当压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显,压力大小不变,受力面积,例(2016岳阳)探究“压力作用效果”的实验如甲、乙、丙所示,(1)甲、乙、丙实验中，根据_来比较压力的作用效果,海绵的凹陷程度,(2)通过甲、乙实验能够得到的结论是_,受力面积一定时，压力的作用效果与压力大小有关,(3)由实验乙、丙可知：“压力的作用效果与受力面积大小”的关系请举出生活中应用此知识的一个实例_,建房子要将基脚打得较宽(合理即可),(4)若将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，比较图丙中海绵受到压强,p,丙,和图丁中木板受到的压强,p,丁,的大小关系为,p,丙,_,p,丁,(选填“”“”或“”),=,(5)实验时，将小桌放在海绵上，海绵发生形变，说明了力可以改变物体的_；选用海绵而不是木板，是为了_；,(6)根据第(4)小问，某同学提出了压力的作用效果可能和受力物体的材料有关，你认为他的猜想_(选填,“,正确,”,或,“,错误,”,)，依据是_；,设,补,充,问,形状,便于观察实验现象,错误,p,丙,p,丁,(7)将质量分布均匀的物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如右图甲所示，将左边部分移开后，发现剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，如图乙所示，由此得出压力的作用效果与受力面积无关，你认为在探究过程中存在的问题是：_,实验中没有控制压力一定,(8)在第(7)小问中，剩余部分对海绵的压力作用效果没有变化，这是因为压力的作用效果是由_和_共同决定的,压力,受力面积,
展开阅读全文