第1讲大气的热状况与大气运动

,*,夯实基础,整合体系,优化整合,有序识记,内容导航,基础梳理,考点再现,技能提升,练出高分,精讲考点,精析疑难,掌握核心,有的放矢,内容导航,基础梳理,考点再现,技能提升,练出高分,解读图表,提升技能,分门别类,举一反三,内容导航,基础梳理,考点再现,技能提升,练出高分,练出高分,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,1,17,大气的热状况与大气运动,必修一,第三章第1讲,一项,技能,三大,基础,三个考点,等压线图的判读,内容导航,思维导图,大气的受热过程,大气运动,大气的水平运动,热力环流的形成与等压面的判读,大气的受热过程及其应用,大气层,2.,大气对太阳辐射的削弱作用,反射,散射,CO,2,大气受热过程,学案,P32【,例,】,地面辐射,地面,温室效应,大气逆辐射,大气受热过程,地面,辐射,CO,2,CO,2,答案,解析,(2012,重庆文综,),联合国气候变化框架公约,第十七次缔约方会议于,2011,年,11,月,28,日在南非德班召开。人类活动引起的温室效应增强是德班气候大会关注的焦点，温室效应增强的大气过程是大气,(,),A,对太阳辐射的散射增强,B,射向地面的辐射增强,C,对太阳辐射的吸收增强,D,射向宇宙空间的辐射增强,B,大,气,逆,辐,射,地面,辐射,CO,2,大,气,逆,辐,射,大 气 上 界,温室效应,大气受热过程,(1),地面增温原因,:,地面 吸收,(2),近地面大气增温原因,:,大气吸收,太阳辐射,地面辐射,太阳暖大地,大地暖大气,大气还大地,几组概念的联系：,技巧,增温的原因：,(3),辐射强弱的影响因素：气温的高低,学案,P34,随堂巩固落实第,1,题,课时训练P9第13题,4.大气受热过程原理的应用,(1)温室气体大量排放对全球变暖的影响,温室气体大量排放,大气吸收地面辐射增多,大气逆辐射增强,气温升高,课时训练P9第1、2题,4.,大气受热过程原理的应用,(2),应用于农业生产实践，提高生产效益,利用,温室大棚生产反季节蔬菜,4.大气受热过程原理的应用,(2)应用于农业生产实践，提高生产效益,利用烟雾防霜冻,霜冻：,霜冻在秋、冬、春三季都会出现，是指,空气温度突然下降,，使植物体温降低到0以下而受到,损害甚至死亡,的农业气象灾害。,霜冻,烟雾,4.大气受热过程原理的应用,(2)应用于农业生产实践，提高生产效益,利用烟雾防霜冻,霜冻：,霜冻在秋、冬、春三季都会出现，是指,空气温度突然下降,，使植物体温降低到0以下而受到,损害甚至死亡,的农业气象灾害。,利用烟雾防霜冻原理：,产生的烟幕可以吸收地面长波辐射，并以大气逆辐射方式将热量还给地面,解析,C,解析,A,解析,解析,C,4.大气受热过程原理的应用,(2)应用于农业生产实践，提高生产效益,果园铺沙或鹅卵石，增加昼夜温差，利用作物的有机物积累,原理：沙、鹅卵石阻止土壤水分蒸发，地面增温和降温速度快,(3),分析某地区太阳能的多少 ：利用大气的削弱作用原理,(4),分析某地区气温的高低 ：利用大气的受热过程原理,白天，陆地气温,高，,海,洋气温,低；,夜,晚反之,夏季，陆地气温,高，,海,洋气温,低；,冬,季反之,如：比较白天（夜晚）的气温：陆地和海洋，山坡和,山谷,.,夏季（冬季）呢,4.,大气受热过程原理的应用,白天受热,夜晚受热,如,：分析青藏高原的太阳能情况,学案,P28,以练促记第（,1,）（,2,）题,（,5,）,气温日较差的比较方法：,利用用大气的受热过程原理分析,白天受热,夜晚受热,4.,大气受热过程原理的应用,分析,青藏高原的昼夜温差大小,分析晴天的昼夜温差大小,比较陆地和海洋的昼夜,温差大小,（,3,）气温日较差的比较方法：,利用用大气的受热过程原理分析,1.,影响气温日较差的因素,地势高低,/,天气状况,/,下垫面性质,大气物,质的,大气的白天,/,夜晚受热状况差异,气温日较差,(,昼夜温差,),白天受热,夜晚受热,4.,大气受热过程原理的应用,含,量多少,学案, P29,学以致用,学案 P32例2014广州一模,技巧,气温年较差大小的比较方法,用大气的受热过程原理分析,1.影响气温年较差的因素,(1)纬度高低:正相关,(2)海陆位置:近海地区小,(3)气候:与年降水量的多少成负 相关,练习,水平,垂直,课时训练P10第14题,1,热力环流的形成过程,2,常见的热力环流形式及其影响,(1),海陆风,(2),山谷风,(3),城市热岛环流,受热,冷却,等压面,近地面空气扩散方向,高空空气扩散方向,滨海地区气温日较差减小，降水增多。,阻碍了空气的垂直运动，易造成大气污染,城市布局,课时训练,P9,第,7,题,A,B,C,2,、热力环流对等压面的影响,（,1,）气压：,单位面积上垂直空气柱的重量。,等压面：,空间气压值相等的各点所组成的面。,高度越高，气压越低,比较,A/B/C,三个等压面的气压大小,地面受热不均，导致空气上升和下沉运动,（,2,）热力环流对等压面的影响,空气的垂直运动，使同一水平面上,的气压产生了差异,同一水平的气压差导致等压面发生弯曲,高温区等压面向下凸，低温区等压面向上凸（近地面），高空反之,高压,低压,（,2,）热力环流对等压面的影响,高高低低：,在同一水平面上，高压区的等压面向上（高空）凸，低压区的等压 面向下（低空）凸,地面受热不均，使同一水平面上出现气压差,热力环流,受热,冷却,高压,低压,高压,低压,高压,低压,PAPC，PBPD,气压随高度增加而降低,(1)判读,PDPC，PAPB,高高低低（近地面）,同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反,，即近地面为高压，高空则为低压。,（4）等压面图的判读技巧,TBTA,近地面，,气温高则气压低，气温低则气压高,气压关系,温压关系,规律,原因,规律,原因,气压随高度增加而降低,对流层的大气密度随高度增加而变小,在近地面，气温高则气压低，气温低则气压高,热力环流中的大气垂直运动,在热力环流中：,高压和低压是相对同一水平面而言,同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反,同一水平面上的气压：高高低低,热力环流中的大气垂直运动,小结,3,等压面图的判读技巧,(2),应用,判断气压高低：,PB,PA,PC,PD,。,比较,A,、,B,、,C,、,D,的气压高低,比较,A,、,B,、,C,、,D,的气温高低,3,等压面图的判读技巧,(2),应用,判断近地面天气状况和气温日较差,A,地多阴雨天气，日较差较小，,B,地相反。,a,判断陆地与海洋,(,湖泊,),夏季：,A,陆地，,B,海洋,(,湖泊,),。,冬季：,A,海洋,(,湖泊,),，,B,陆地。,b,判断裸地与绿地,裸地同陆地，绿地同海洋。,c,判断城区与郊区,A,城区，,B,郊区,判断下垫面的性质,学案,P31,学以致用,（,4,）,等压面和等压线的区别,等压面：,空间气压值相等的各点所组成的面。,等压线：,在同一水平面上气压相等的各点连线。,高压和低压是相对同一水平面而言,水平气压梯度力,大气的水平运动风,（2）影响风的三种力,作用力,对风的影响,风速,风向,水平气压梯度力,水平气压梯度力越大，风速越大,垂直于等压线，由高压指向低压,地转偏向力,不影响风速的大小,北半球向右偏，南半球向左偏,摩擦力,使风速减小,与其他两力共同作用，使风斜穿等压线,平行,摩擦力,大气的水平运动风,由高压指向低压，南左北右,比较下两图中A/B/C,D/E/F的气压大小,判断甲图、乙图是哪一半球的图,判断：在下列两图中，那副是高空的图,戊图,己图,等压线：,在同一水平面上气压相等的各点连,线。,3.,等压线图的应用,(1),判断气压场,(2),判断气压场的天气状况,下面“等线示意图”中的,A,区域和,B,区域分别是什么气压中心，,C,、,D,部位的名称是,什么,这些区域的天气如何？,C,D,(3),根,据海平面气压分布判断季节,夏季（北半球,7,月、南半球,1,月）大陆内部有低气压,7,月,北半球夏季、南半球冬季,(3),根,据海平面气压分布判断季节,夏季（北半球,7,月、南半球,1,月）大陆内部有低气压,冬季（北半球,1,月、南半球,7,月）大陆内部有高气压,1,月,北半球冬季、南半球夏季,(4),等,压线图上任一地点风向的画法,水平气压梯度力,风向,“左右手法则”,判,断风向规律：,先判明高低气压，然后确定水平气压梯度力的方向，,再根据地转偏向力确定风向；近地面风向 斜穿等压,线。,(5),根,据等压线疏密判断风力,等压线密集处,单位距离内气压差异大,水平气压梯度力大,风力越强,规律,:,等压线密集，气压梯度大，水平气压梯度力大，风大,等压线稀疏，气压梯度小，水平气压梯度力小，,风小,大气的水平运动,考点三,(1),若该水平面位于北半球近地面，,P,1,P,2,，则,O,点的风向为,(,),A,B,C,D,(2),若该水平面位于南半球高空，,P,1,P,2,，,则,O,点的风向为,(,),A,B,C,D,母题导入,右图示意某一水平面，,P,1,、,P,2,为等压线，,P,1,、,P,2,之间的气压梯度相同。,是只考虑水平受力，不计空间垂直运动时，,O,点空气运动的可能方向。据此回答,(1),(2),题。,答案,解析,B,A,近地面，风向受水平气压梯度力、地转偏向力（向右偏）、摩擦力影响，与等压线成一锐角。,高空，风向受水平气压梯度力地转偏向力（向左偏）影响，与等压线平行。,（2）温压关系,在近地面，气温高则气压低，气温低则气压高,（4）风压关系,风由高压区流向低压区,（2）,气温关系,气温随着海拔的升高而下降,（1）,高低压关系,气压随高度增加而降低,在热力环流中：,高压和低压是相对同一水平面而言,同一垂直方向上，近地面和高空的气压区类型相反,同一水平面上的气压：高高低低,热力环流中的四大关系：,热力环流的形成与等压面的判读,考点二,母题导入,2012年“十一”长假期间，李丽同学随父母来海滨旅游。当她面朝大海，长发在海风吹拂下向后飘起时，切实感受到惬意舒畅的心情。结合“北半球海滨地区海陆环流图”(甲图)和“气温变化特征图”(乙图)，回答(1)(2)题。,(1)图甲中四处气温最低的是,(),A处 B处 C处 D处,(2)如果李丽头发向后飘起仅受自然条件影响，最可能发生在乙图中的哪个时间段,(),A16时至次日8时B8时至16时,C18时至次日6时D6时至18时,B,B,答案,解析,热,冷,陆地气温高，风从海洋吹向陆地,等压线图的判读,技能,图表应用,答案,解析,B,A,热力环流的形成与等压面的判读,考点二,预测演练,解析,A,热力环流的形成与等压面的判读,考点二,预测演练,解析,A,热力环流的形成与等压面的判读,考点二,预测演练,解析,B,大气的水平运动,考点三,预测演练,大气的水平运动,考点三,预测演练,解析,C,大气的水平运动,考点三,预测演练,C,解析,本课结束,大气的热状况与大气运动,必修一,第三章第1讲,