8.小桥流水人家(修改)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小桥流水人家,1,2,p,n,xi,chn h,螃,蟹,唱 和,ch,n,ch,n,nu,潺,潺,婀,娜,n,h,l,n l,n,干,涸,粼,粼,di,n zhu,点,缀,守望相助,指流水的声音,。,形容姿态轻柔美好。,形容（水）清澈或（石）明净的样子。,本文指小溪枯竭。,衬托、装饰，使更好看。本文指小溪使家乡的风景更好看。,本文指家乡的人们互相帮助、和睦相处。,本文指流水的声音与水鸟的歌唱相互呼应。,3,明确学习要求,：,小组合作读课文，并以题目为引找出描写“小桥、流水、人家”的段落，思考：课文向我们描写了怎样的画面，表达了作者怎样的思想感情？,（可在相关语段批注，写下自己的感受）,4,一条清澈见底的小溪，终年,潺潺,地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的,柔软的柳枝,，随风飘动着,。,婀娜的舞姿,，是,那么美,，,那么自然,。,有两三枝特别长的，,垂在,水面上，,画着粼粼的波纹,。,当水鸟站在它的腰上,歌唱,时，流水也,唱和,着，发出,悦耳的声音,。,第二组,我爱我的老家，那是我出生的地方。,我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿,，但我非常爱它。,那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。,第一组,我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。,一,条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方,。,第三组,5,小桥流水人家,6,小桥流水人家,7,我爱我的,老家,那是一个（,）的地方,流水（,）,垂柳（,）,水鸟（,）,我爱我的,老家,那是一个（,）的地方,日出（,）,日,入,（,）,守望（,）,我爱我的,老家,那是,一个,（,）的地方,景色（,）,生活（,）,往事（,）,我爱我的,老家,不管我走到（ ）,不管我身在（ ）,那些美好的（ ）,我一辈子都（ ）,诗情画意,潺潺,依依,歌唱,安定,祥和,而作,相助,而息,生我养我,秀美,太平,如歌,哪里,何处,不会忘记,我爱我的老家,北街小学五（4）班,印象,8,作业：,1.摘抄,并熟读,课文中生动优美的语句。,2.学习本文“,直接抒情与间接抒情相结合,”的方法，仿照本文，写一写自己可爱的家乡。,9,谢谢！,10,