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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,现代电子技术实验,实验,4.6,串联,RLC,电路时域响应的测试,P127,1,预习情况检查,现代电子技术实验,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,1,、对于,RLC,串联电路，当元件满足什么样的关系时，可实现欠阻尼、过阻尼暂态波形的观测。,2,、为了用示波器观测欠阻尼和过阻尼响应，给,RLC,串联电路什么样的激励信号，该激励信号的周期对响应有没有影响。,3,、请自拟电路实现欠阻尼和过阻尼的响应波形的观测；并自拟表格记录数据。,2,一,.,实验目的,现代电子技术实验,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,2,、研究二阶,RLC,串联电路,参数对响应的影响。,1,、进一步,掌握二阶,RLC,串联电路暂态响应的基本规律和特点。,3,二、实验原理,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,现代电子技术实验,串联,RLC,电路模型和数学模型,u,C,C,+,_,R,L,u,s,+,_,4,二、实验原理,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,现代电子技术实验,特征方程的解为：,其特征方程为：,p,1,2,是特征方程的根，由电路的结构和参数确定，称为电路的固有频率。当电路的,RLC,之间的关系不同时，电路的固有频率可能出现三种情况：,5,二、实验原理,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,现代电子技术实验,当 时，特征根是两个不相等的负实数，响应是非振荡性的，称为过阻尼情况,当 时，特征根是两个相等的负实数，响应处于临界状态，称为临界阻尼情况,当 时，特征根是两个共轭复数，响应是衰减振荡性的，称为欠阻尼情况,6,二、实验原理,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,现代电子技术实验,欠阻尼情况,:,其中：,衰减系数,谐振角频率,衰减谐振角频率,7,现代电子技术实验,衰减系数,和衰减谐振角频率,d,测试方法,t,1,t,n,u,1m,u,nm,8,现代电子技术实验,三、实验内容,调节信号源频率,f,=500Hz,9,调节,R,至最大，,观测电容电压过阻尼波形,现代电子技术实验,10,现代电子技术实验,2.,减小,R,，,观测电容电压的接近临界阻尼波形,11,现代电子技术实验,3.,继续减小,R,，,观测电容电压的欠阻尼波形,12,现代电子技术实验,4.,调节,R,至最小，,观测电容电压欠阻尼波形,13,现代电子技术实验,观测、记录并分析过阻尼、欠阻尼实验波形,四、实验报告要求,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,14,五、下次预习要求,（正弦稳态时,R,、,L,、,C,电压电流相位关系的测试）,国家工科电工电子基础教学基地,国,家 级 实 验 教 学 示 范 中 心,1,、复习正弦稳态电路中,R,、,L,、,C,的电压电流关系？,2,、在正弦稳态电路，如何测量流过某个元件的电流？,15,
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