户外游戏和环境创设及活动组织课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的意义,户外游戏活动是幼儿园一日活动中不可或缺的重要,内容。在幼儿园,幼儿每日户外活动的时间不得少于2,小时,其中1小时可分段进行。,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的意义,户外游戏活动不仅仅是“身体的活动”,它包含着,两种相互关联的学习过程,即学习运动和通过运动来,学习。,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的意义,)学习运动,在户外游戏活动中,幼儿可以学习运动的基本技能,提高运动的质量,使身体运动能力得到发展。,*加强机体新陈代谢,促进生长发育,促进身体运动能力发展,包括大肌肉、小肌肉以,及全身运动的协调,*帮助幼儿积累和丰富各种不同性质的运动经验,增强幼儿身体的适应能力,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的意义,二)通过运动学习,户外游戏有助于幼儿在认知、社会等其他领域的学,习与发展。,*户外游戏活动有助于幼儿认知能力的发展(物理,经验、逻辑经验、社会经验),*户外游戏活动有助于幼儿社会性交往能力的发展,户外游戏活动促进幼儿心理健康,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的分类,)按照游戏的组织形式,自由游戏,集体游戏,(二)按照有无使用游戏器材,*徒手游戏,*器械游戏,(三)其他如认知分类、创造性分类、社会性分类,等,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,戶外游戏活动的环境创设,为幼儿创设安全适宜的户外游戏活动环境,是幼,儿户外游戏活动顺利开展的前提。根据1987年颁发的,城乡建设环境保护部、国家教育委员会托儿所、幼,儿园建筑设计规范规定,托儿所、幼儿园必须设置,各班专用的室外游戏场地,每班的游戏场地面积不应,小于60平方米,应有全园公用的室外游戏场地。,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的环境创设,一)户外游戏活动的环境构成,集体活动区,开展集体活动,开展班级活动,宽敞、平坦,地面:草地、土质、,沙质、塑胶、人造,草坪等,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的环境创设,(一)户外游戏活动的环境构成,大型组合运动器械区,单一:机能,组合:机能,想象,合作,空间:出入口、,平台高低、安全,范围,第五讲户外游戏的环境创设与活动组织,户外游戏活动的环境创设,)户外游戏活动的环境构成,*车道,地路坡标,面线度志,