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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,分类与整理,第,3,课时,分类与整理,人教版 数学 一年级 下册,1.,会根据给定的标准或自己选的标准进行分类。,2.,会表达分类计数的结果或用简单的统计呈现结果。,3.,感受数学与日常生活的密切联系，并在学习过程中感受数学的魅力。,【,重点,】,掌握对物体进行简单分类的方法。,【,难点,】,用简单的统计呈现结果。,小朋友们会把这些水果分类吗？,小朋友们想一想有什么分类标准呢？比如：水果的种类，卡片的形状。,分类,1,按水果种类分一分，数一数吧。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,5,4,6,我们一起来完成这个条形统计图吧。,分类,1,按卡片形状分一分，数一数吧。,（ ）个,（ ）个,（ ）个,6,5,4,分类,2,我们一起来完成这个条形统计图吧。,分类,2,（,1,）分类的标准不同，结果可能不同，但不论 怎么分，最后的总数都是相同的,。,（,2,）单一标准下的分类结果是相同的。,1,圈出不同类的食物。,2,根据下表算一算。,排球比足球少多少个？,13 - 5 = 8,（个）,篮球,排球,足球,个数,11,5,13,口答：排球比足球少,8,个。,下表是对一年级同学,19,人进行的关于喜欢小动物的调查结果。请你将喜欢小狗的人数填在下表中。,人数,小猫,小兔子,小狗,猴子,4,3,3,9,3,4,立体图形比平面图形少多少个？,15 - 13 = 2,（个）,口答：立体图形比平面图形少,2,个。,立体图形：,13,个,平面图形：,15,个,5,踢毽子,跳绳,踢足球,打乒乓球,人数,3,6,5,4,一共有多少人在玩？,3 + 6 = 9,（人）,9 + 5 = 14,（人）,14 + 4 = 18,（人）,口答：一共有,18,人在玩。,6,根据下表,算一算，,10 - 7 = 3,（个）,口答：文具比玩具多,3,个。,文具,玩具,个数,10,7,文具比玩具多多少个？,（,1,） 比 多,（ ）只。,（,2,）,比 少,（ ）只。,（,3,）,和 一共（,）只。,2,1,9,7,1,把水果圈起来。,2,把蔬菜圈起来。,3,长方形比圆形多几个？,5 - 4 = 1,（个）,口答：长方形比圆形多,1,个。,4,根据下表回答问题。,个数,11,5,9,比 多,(,),个。,11 - 9 =,2,（个）,2,以下是,101,班阅读课外书情况表。,14 - 5 = 9,（个）,答：这家公司里还剩下,9,个男员工。,人数,漫画书,故事书,科技书,13,16,9,看漫画书的比看科技书的多多少人？,13 - 9 =4,（人）,口答：看,漫画书的,比看科技书的多,4,人。,5,根据下表填一填。,（,2,）苹果和梨一共有（ ）个。,（,1,）苹果比梨多（ ）个。,个数,苹果,梨,11,9,2,20,6,个数,苹果,香蕉,草莓,芒果,樱桃,6,6,4,3,3,7,
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