2016秋二年级数学上册 2.4《套圈游戏》教学建议 (新版)冀教版

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资源描述
套圈游戏教学目标:1、经历观察动物摆放、讨论规则以及判断得分结果的过程。2、能发现得分多少与动物座摆放之间的联系,能综合运用已有的经验和知识进行得分结果的判断,并说明判断的依据。3、感受游戏规则的公平性和数学应用的广泛性,激发学好数学的信心,发展数学思维。教学建议:套圈游戏1、出示情景图和游戏规则,先让学生观察、阅读,说一说了解到哪些信息,发现了哪些问题。要给学生充分的思考时间。2、交流学生发现的问题,给学生充分表达自己发现的机会。3、教师分别提出“议一议”中的两个问题,先让学生同桌讨论,再全班交流。判断得分 判断得分1、出示亮亮、聪聪、丫丫三人前两次投圈的得分表,提出兔博士的问题,让学生根据表中的数据,判断第三次投完后谁的得分最高。2、交流推断的想法和结果。要给学生充分发表不同意见的机会。议一议提出书中的问题,让学生同桌讨论后,再全班交流。结果是:聪聪套中32分,亮亮套不中,丫丫套中不超过26分,聪聪就得70分,得分最高。游戏结果1、出示书中的表格信息,先了解亮亮、聪聪、丫丫三人第三次的得分情况,再计算每人的最后得分,并将结果填在合计栏中。2、鼓励学生根据表中的数据,自己提出数学问题,并解答。2
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