6.1-扬起自信的风帆

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,1,第三单元 生活告诉自己“我能行”第六课 人生当自强,扬起自信的风帆,2,学习目标,1、养成自信的生活态度，体会自强不息在学习生活及事业成功中的意义；正确认识自我价值的优势，相信自己，树立正确的自信心；以自信的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成强者。,2、初步学会克服自卑，树立自信的方法，在对自我正确评价的基础上塑造一个自信的“我”。,3、认识自信的重要作用，理解自尊和自信的关系；了解树立自信的基本途径和方法。,3,自主预习,1、自信是成功的_。,2、每个人都是_的，都会有自己的_。善于从不同的方面发现、欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。,3、_可以增强我们的自信。在每个人的生活经历中都有成功的_。每一次进步与成功都给我们带来喜悦，成为我们前进的_。我们要注意在生活中积累成功，使自己逐渐自信起来。,4、_是影响自信的重要因素。树立自信，就要正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为强。当我们通过艰苦的努力，弥补了自己的不足，变得更有_的时候，才能更加自信起来。,4,探究一 找到自信的“支点”,小芳是一个农村小姑娘，朴实、勤奋、学习成绩很好。不久前，她转到城里的中学读书，尽管她的成绩很好，但她总觉得自己很土，黝黑的皮肤，朴素的衣着，浓重的乡音，使她感觉与城里的孩子格格不入。同学们好像都瞧不起她，因而她感觉在城里的生活很不快乐！,小芳应该怎么做才能快乐起来？,5,师生共同总结，理解记忆,1、什么是自信？,自信就是自我肯定与自我相信。,2、为什么说自信是成功的基石？,一个充满自信的人会乐观地面对学习、工作、生活，积极主动地去应对各种问题，从容的享受生活的乐趣；（2）会相信自己的能力，不断激励自己去思考、去行动，并发掘自身的潜能；（3）会坚定自己的方向，努力排除外界的干扰，努力实现自己的目标。,所以，自信是成功的基石。,6,3、如何找到自信的“支点”？,（1）每个人都是独特的，都会有自己的优点和长处。（2）善于从不同的方面发现、欣赏自己的优点和长处，这样便找到了自信的“支点”。,7,探究二 在生活中积累成功,戈佳楹，无锡市南湖小学六（6）班学生，四年级时，学校举行了无锡市第十六届小学生英语口语大赛。当时，她内心非常纠结，不知道该不该去参加比赛，怕自己会失败，怕同学会嘲笑我。经过内心许久的挣扎，决定拿出勇气，拿出自信，报了名。只要一有空，我就一边背诵着演讲稿，一边想象着比赛时的情景，经过努力，获得了二等奖的好成绩。,接下来的日子，凭着自信，被竞选上了大队委，被评上了江苏省的“追梦好少年”“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。”在生活中磨炼自己，使自己成为一朵“成功之花”。,戈佳楹为什么会取得成功?,8,师生共同总结，理解记忆,如何在生活中积累成功？,（1）成功的体验可以增强我们的自信。在每个人的生活经历中都有成功的记录。每一次进步与成功都给我们带来喜悦，成为我们前进的动力。（2）我们要注意在生活中积累成功，使自己逐渐自信起来。,9,探究三 弥补不足 变弱为强,我叫小莉，现在读七年级，和同龄人相比，我身体矮小。我的学习基础薄弱，常常受到老师的提醒和教育。我喜欢画画，小学还得过奖。可现在同学们一直取笑我。在同学们面前，我觉得自己一无是处，心里一直是灰溜溜的,请你联系“天生我才必有用”的课本知识帮助小莉同学。,为了使小莉能认识和确立自己的价值，你应该对她说什么？,10,师生共同总结，理解记忆,如何弥补不足 变弱为强？,（1）缺点和不足是影响自信的重要因素。（2）树立自信，就要正视自己的不足，并想办法加以弥补，使之变弱为强。当我们通过艰苦的努力，弥补了自己的不足，变得更有实力的时候，才能更加自信起来。,11,探究四 克服自卑自负心理,在全校演讲比赛中，七年级三位同学在台下准备着,小刚想：前面几位同学不是忘词就是死记硬背，我们班其他两位同学也不如我，冠军一定是我了!,小明虽然有些紧张，但他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩的！,小亮紧张的手都凉了，心想：我胆小，声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会失败的。,（1）根据他们三人的心理活动，请你说一说谁是真正的自信者。其他两人各是什么心理？,（2）他们比赛的结局会是怎样？为什么？,12,师生共同总结，理解记忆,如何克服自卑自负心理？,（1）自卑、自负都是自信的大敌。（2）自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；（3）自负的人自以为了不起，往往过高的估计自己，看比起别人，自以为是。（4）我们要实事求是看待自己，既不能只看到自己的缺点，也不能只看到自己的优点，要克服自卑，超越自负。,13,典例欣赏,一个不会游泳的人失足掉进一个水塘里。他害怕极了！天哪，我没救了，我必死无疑了！他挣扎一阵后就不动了。后来人们发现：如果他站起来，那水才淹到他的腰部。这个故事告诉我们（）,不自信的人，总是对自己抱着怀疑的态度，会在犹犹豫豫中失去机会，留下的便是遗憾,自信的人在困难、挫折面前，能冷静、沉着应对，就一定转危为安,只要相信自己“能行”，就一定“能行”,总认为自己“不行”的人，即使具备了足以成功的条件，也会因缺乏自信而导致失败,A、B、C、D、,解析：正确理解材料的主题是解题的关键。很显然，材料是要告诉我们失去信心就会失去一切，我们应该唱响自信之歌，扬起自信的风帆。是失去信心的危害，符合题意，正确；错在“一定”，说法过于绝对，排除。故选B。,答案：B,14,课堂小结,15,测控设计,1、自信有助于成功，下列不属于具有自信心理品质的行为是（ ）,A笑对困难挫折，不轻言放弃 B凡是都认为自己第一，别人都不如我,C注重解决问题的能力，不计较功劳大小 D完成任务时心无旁骛，全力以赴,16,2、右侧漫画启示我们要（ ）,A自尊自信,B自傲自负,C自吹自擂,D自暴自弃,17,3,、在全校的演讲比赛中，七年级的三位同学在台下准备着,小刚想：“前面的几个不是忘词就是死记硬背，我们班的其他两位也不如我，冠军一定是我了!”,小名有点紧张，他不断地暗示自己不要担心，要相信自己一定会取得好成绩。,小亮紧张得手都凉了，心想：“我胆小、声音也小，肯定不行，可大家非要我来锻炼，看别人多优秀，我一定会弄个倒数第一。”,(1)根据他们三个人的心理活动，请你说说谁是真正的自信者。,(2)他们三个人在比赛中的结局会怎样?为什么?,18,教师寄语,发现并欣赏自己点点滴滴的进步与成绩能使我们对自己更有信心。发现自己的长处和优点是我们树立自信的基础。,19,