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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教科版小学,科学,六年级上册能量单元,电磁铁的磁力,复习:,1.,磁铁上磁性最强的部分叫,磁极,2.,任何磁铁都有,南极和北极,3.,磁极间的相互作用规律是,同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引,如何判断磁铁的南北极?,根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引的规律,用小磁针来判断。能吸引小磁针北极的是南极(,S,),能吸引小磁针南极的是北极(,N,),4.,磁化,使本来没有磁性的物体获得磁性叫做磁化,制作电磁铁并检验南北极,注意通电时间一定要尽可能短些,电磁铁的南北极如何确定?,也可以用小磁针来试,如果吸引小磁针的北极,就是南极(,S,),如果吸引小磁针的南极,就是北极(,N,),5.,电磁铁是由 和 组成,6.,电磁铁也有 极 和 极,线圈,铁芯,N,S,电磁铁的南北极与什么因素有关呢?,与电流方向有关吗?,如何检验?,调换电池接法,与线圈缠绕方向有关吗?,如何检验?,反方向缠绕线圈,3.,电磁铁的磁力,讨论,:,电磁铁的磁力大小与哪些因素有关?,我们的假设,我们的理由,(1),电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。增加线圈圈数,磁力增大;减少线圈圈数,磁力减小,磁力是由通电的线圈产生的,我们的假设,我们的理由,(1),电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关。增加线圈圈数,磁力增大;减少线圈圈数,磁力减小,磁是由通电的线圈产生的,(,2,)电磁铁的磁力大小与电流大小有关。电流越大,磁力越强,电流越小,磁力越小,线圈通电有电流才会产生磁,(,3,) 电磁铁的磁力大小与铁芯大小有关,铁芯越粗,磁力越强,铁芯越细,磁力越小,铁芯被磁化后,就大大增加了磁性,研究的问题,电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关系吗?,我们的假设,检验的因素(改变的因素),线圈的圈数,圈,圈,圈,要保持不变的因素,研究计划,1,电磁铁磁力与线圈圈数有关,圈数越多,磁力越强;圈数越少,磁力越弱。,线圈圈数,(,1,)电流大小(电池不变),(,2,)铁芯不改变等,20,40,60,实验记录,线圈圈数,吸大头针数量(个),磁力大小排名,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均数,圈,圈,圈,我们的结论:,_,2,实验记录,线圈圈数,吸大头针数量(个),磁力大小排名,第,1,次,第,2,次,第,3,次,总数,圈,圈,圈,我们的结论:,_,2,测试操作流程:,1,、电磁铁钉尖靠近大头针。,2,、通电,吸住的大头针移到空白处。,3,、断电,数个数、记录。,注意:通电时间一定要短!,结论:,电磁铁磁力大小与线圈圈数有关。线圈圈数越多,磁力越大;圈数越少,磁力越小。,研究计划,研究的问题,电磁铁的磁力大小与电流大小有关系吗?,我们的假设,检验的因素(改变的条件),怎样改变这个条件,要保持不变的因素,有关系。电流越大,磁力越大;电流越小,磁力越小,。,电流大小,改变电池节数,1,节,2,节,3,节,线圈圈数不变、铁芯不变。(同一个电磁铁),实验记录,电流大小,吸住大头针数量(个),磁力大小排名,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均数,1,节电池,2,节电池,3,节电池,结论:,_,研究计划,研究的问题,电磁铁的磁力大小与芯的粗细有关系吗?,我们的假设,检验的因素(改变的因素),铁钉的粗细,A,毫米,B,毫米,C,毫米,要保持不变的因素,电流大小,实验记录,铁芯粗细,吸住大头针数量(个),磁力大小排名,第,1,次,第,2,次,第,3,次,平均数,A,B,C,结论:,_,
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