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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第九章德育工作管理,1,德育管理概述,德育管理的含义,学校德育管理，是学校管理者依据学校德育学和管理学的科学原理和方法，从实际出发，通过一定方式和手段，有效地组织、调控学校德育工作，以实现学校德育目标的活动。,德育管理的意义,德育管理的好坏决定德育工作的整体效果，决定学校的办学性质和方向，还影响一个学校的教学质量。,2,一、学校德育中的问题,1.不诚实；,2.不勤劳俭朴；,3.抗挫折心理能力差；,4.不孝敬父母；,5.缺乏公平和正义感；,6.集体观念淡漠。,3,中小学生暴力及自杀现象时有发生：,1999年10月5日，山东省东阿县姚寨乡11岁的女学生服毒自杀。,1999年12月30日，安徽省淮北市一名14岁男孩张某伙同15岁的何某和20岁的李某将同学马宁绑架后在一枯井中将其杀害。,1999年12月23日，年仅16岁的温州学生邹招静至死无法相信，在他身上残忍地捅了72刀的凶手，竟是他的两名同班同学，其一则是与他朝夕相处的同桌。,4,二、德育问题的根源,（一）国内,我国处于社会急剧变革时期，必然会产生社会失范问题。,传统的伦理、价值体系不再被人们推崇而为广大学生接受，新的伦理、价值体系尚未形成。,大众传媒，外来文化中种种不正常的，不健康的内容的冲击和社会上种种不良习惯对学生也会产生影响。,学校灌输的“理想规范”与社会中的“现实规范”形成强烈的反差，使学生感到茫然，感到无所适从，从而产生心理上的错位。,5,（二）学校,学校德育功利化倾向,学校德育是“救火车”,德育工作者是“消防队”,6,（三）,国外,西方国家凭借其经济和军事力量在全球推行其价值观念妄图建立以其为中心的世界妄图达到“西化”的目的,7,中美关系：亦敌亦友,一个强大的统一的现代化的中国不符合美国的战略意义。一旦台海发生战争，美国一定不会缺席。美国最可能选择的战争模式：局部军事干预和贸易战、金融战、资讯战、能源战。,8,三、德育工作管理的系统,（一）建立一个权威性的决策指挥中心,（二）建立一个校内、外多种德育力量密切配台、层次合理的执行系统,（三）建立、健全监督、反馈系统,具体包括：,1. 政治课和各科教学,2. 班主任工作,3. 共青团、少先队、学生会工作,9,2.要向班主任明确职责，加强班主任 的工作责任感,3.提高班主任的业务能力和管理水平,怎样加强班主任工作？,1.认真选择和配备班主任：,思想品德好；业务水平高，组织能力 较强；身体健康，精力旺盛。,10,怎样具体指导班主任工作？,1.帮助班主任制定工作计划,2.指导班主任在培养班集体方面下功夫,3.组织班主任学习教育学、心理学，使班主任掌握青少年思想教育工作的规律，懂得青少年的心理特点。,11,四、德育工作管理的常规,（一）不同年级的常规管理,（二）不同阶段的常规管理,（三）各种常规教育活动的管理,12,五、德育工作管理中必须重视的问题,（一）教育内容既要全面又要突出重点,“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范,13,德育管理注重培养健全人格,中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见指出：,要通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折，适应环境的能力。,14,江泽民在十六大报告中指出：,“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神，我们党领导人民在长期实践中不断结合时代和社会发展要求，丰富着这个民族精神。”,15,（二）教育方法要灵活多样，讲求实效,1.学生吸烟问题,2.学生早恋问题,3.学生“闹事”问题,4.学生犯罪问题,5.学生轻生问题,16,案例分析,2003年4月1日，浙江大学农业与生物技术学院农学系学生周一超以故意杀人罪被判处死刑，剥夺政治权利终身。,22岁的周一超参加嘉兴市秀洲区政府招收乡镇公务员考试后接受了体检。4月3日，未收到录取通知的周一超询问经办人干某得知自己为“小三阳”患者，不能被录取，一怒之下用水果刀将干某刺成重伤，并将同在办公室的人事科长张某刺死。,17,惊人数字三成名牌大学生患抑郁症,记者从沈阳精神卫生中心获悉最新流行病调查统计结果：在中国大、中学生之中，抑郁症患者占总人数的20%以上。其中，初中、高中、大学的抑郁症患者人数分别占其总人数的16%、18%和24%。,调查结果表明，名牌大学中罹患抑郁症的大学生达到学校总人数的35%，抑郁症越来越“偏爱”高学历人群。记者从解放军463医院神经外科获悉惊人消息，该院诊治的510余例抑郁症患者中，竟然有70%以上的患者是在校学生！,18,（三）要持久地培养优良的校风,1.校风的意义和作用,2.怎样培养优良的校风,（四）要建设校外教育基地,19,六、德育管理应遵循的原则,1.主体性原则,班集体每个成员都成为真正的主人。,注意：当活动把教育的要求转化为 学生内在需要时，才能发挥良好的作用。,20,2.多样性原则,组织活动时，管理者即班主任既要立足集体，又着眼个别；既要把握总的方向，又兼顾个别差异，尤其注重独生子女的人格特点，多层次，多渠道开展丰富多彩的活动来满足学生求知、求新、求乐的时代发展特点。,21,3.整体性原则,班级德育活动是个有机整体，管理者应把活动视为一个系统，面向全体，着眼于各构成因素的关联性；从总体上进行部署，有计划、有内容、有措施，活动要有专题，一个时期突出一个重点，让每个学生都有施展才能的机会，提高活动质量。,22,4.创新性原则,班级活动要保持高度的吸引力，取得最佳效果，在内容上丰富充实，虽然爱国主义教育、理想教育、集体教育、法制教育等基本主题不变，但时代的发展，总有新的“热点”，新的内容，管理者必须善于敏感地纳入活动中去，使活动具有强烈的时代感。,23,七、优化德育队伍是德育管理的关键,对德育工作者的要求,.坚定正确的政治素质,.豁达大度的思想素质,.博闻强识的理论素质,.学富五车的知识素质,.独具特色的语言素质,.勇于创新的能力素质,.开拓进取的管理素质,.精力充沛的身体素质,24,再 见,25,
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