86第六单元世界工业文明的曙光与近代社会的开端复习提纲

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六单元 世界工业文明的曙光与近代社会的开端,14,、,15,世纪，欧洲资本主义工商业开始萌芽并发展。,15,、,16,世纪，随着工商业的发展，欧洲航海家开辟新航路，使世界日益连成一个整体。与此同时，欧洲经历了思想文化和科学领域的重大变革，人性取代神的权威，科学得到传播，自由平等思想广为弘扬。,17,、,18,世纪是资产阶级革命的时代，英法先后掀起革命浪潮，推翻了封建专制统治；在北美人民经过独立战争，获得了国家独立，建立了资产阶级共和国。资本主义政治制度逐步确立起来。,【,本单元综合解说,】,【,单元重点,】,【,单元难点,】,1.,掌握新航路开辟的原因、过程以及产生的影响和后果,2.,知道文艺复兴与启蒙运动兴起的原因、代表人物及影响,3.,掌握科学革命的具体内容及影响,4,知道英美法资产阶级革命的历史背景、过程，掌握有代表性的实行资产阶级新政体的国家,1.,能够从全球视野把握,14-18,世纪谁人类社会发生巨大变化的历史时期，这种变化是从西欧开始的,2.,能够正确分析新航路开辟产生的积极影响和消极影响,3.,理解文艺复兴时期的人文主义精神和启蒙运动对后世的影响,4.,掌握英、法、美建立资本主义制度的影响及历史作用,第一课,连通世界的新航路,一、手工工场的出现,出现：中世纪后期，意大利的佛罗伦萨、威尼斯 等城市。,特点：出现雇佣劳动，工场主是生产的组织者；,工人多，分工合作；生产规模大，产量高。,影响：商人、银行家和工场主的影响日益增大。,二、新航路的开辟,（一）原因：,欧洲商品经济的发展和资本主义的萌芽。,对货币尤其是黄金的狂热追求。,对东方商品的需求。,对东方的贸易被地中海沿岸的意大利和阿拉伯人操纵。,马可,波罗游记,激起了欧洲人对东方的向往。,传播基督教。,（二）条件：,造船技术和航海知识的进步。,中国发明的指南针已经传入欧洲，,“地圆说”的流行。,一些欧洲国王的支持。,航海家具有探险精神，以及超人的意志和智慧,。,（三）过程,时间,1487-1488,1492,1497-1498,1519-1522,人物,迪亚士,哥伦布,达,伽马,麦哲伦,国别,葡萄牙,意大利,葡萄牙,葡萄牙,航线,西欧,-,好,望角,（好迪）,西欧,-,美洲,西欧,-,好望角,-,-,印度洋（打印）,西班牙,-,大西洋,-,太平洋,-,印度洋,-,-,好望角,-,大西洋,-,西班牙,支持者,葡萄牙,西班牙,葡萄牙,西班牙,（四）影响,1.,积极影响：,（,1,）,促进了资本的原始积累，加强了各大陆之间的联系，为世界市场的形成奠定基础。,（,2,）,促进了国际贸易的发展，,（,3,）世界开始走向整体。促进了动植物品种的交流和传播，,如产自美洲的玉米、马铃薯、番茄、花生、 甘薯传入亚洲和欧洲,2.,消极影响：,（,1,）葡萄牙和西班牙等殖民国家,对美洲、非洲和亚洲进行殖民扩张，掠夺土地和财富，野蛮地屠杀奴役当地居民，贩卖奴隶。,（,2,印加文明遭到了毁灭性的打击。,第二课,冲破思想的牢笼,一、文艺复兴运动,（,1,）背景：中世纪时，欧洲处在天主教会的绝对统治下。教会要求人们服从“上帝”的安排，不能有自己的想法，人们在神权的束缚下，不能自由表达人的内心的情感。（禁欲主义）,14,世纪,，,在意大利商业发达的城市里，新兴的资产阶级认为自己能创造财富，也应该享受生活，他们要求重视人的作用和人的需要。,（,2,）,概念：一些先进的知识分子借助研究古代希腊罗马的文化，通过文艺创作，宣传人文精神，肯定人的价值与尊严，相信人的力量，主张一切以人为中心，重视人的作用于需求，。,（,3,）,地区：首先兴起于意大利商业发达的城市，随后传播到法国、德国、英国等其他国家。,（,4,）,代表人物及作品：,但丁：意大利 中世纪最后以为诗人，新时代的最初一位诗人；,神曲,达,芬奇：意大利，“文艺复兴艺术巨匠”；,蒙娜丽莎,最后的晚餐,莎士比亚： 英国，,罗密欧与朱丽叶,哈姆雷特,等。,米开朗琪罗：意大利 ，,大卫,西斯廷教堂天顶壁画,。,（,5,）,意义：是一次新兴资产阶级思想解放运动，反映了当时新兴资产阶级的愿望，使人们思想逐渐从中世纪宗教愚昧、专制主义中解放出来。追求自由、民主与科学。,二、科学革命,（一）、,代表人物及主张：, 哥白尼：波兰科学家，提出“日心说”。认为太阳是宇宙的中心，否定了教会的权威，改变人们对自然、自身的看法；鼓励人们去探索自然规律，被誉为“科学革命的开端”。, 布鲁诺：意大利科学家，发展了哥白尼学说，提出宇宙是无限的。,被火刑。, 伽利略：意大利天文学家和物理学家。（天文望远镜）,牛顿：英国科学家，把科学的发展推向了一个新的高峰。贡献主要在物理学领域，其中最突出的是提出万有引力定律和三大运动定律。,科学革命诞生了近代科学，旧的观念被打破，科学受到推崇，科学知识得到普及。使自然界不再神秘莫测，人们逐渐触摸到自然界跳动的脉搏，随着科学的进一步发展，人类迎来了技术发明的高潮。,三、启蒙运动,（一）、背景：,17,、,18,世纪，西欧先进的思想家们相信，人类社会也受一定法则的支配，人有能力靠自己的思考和判断去发现这个法则，并把这种能力称为“理性”。为了张扬这种理性的力量，他们发展了启蒙运动。,（二）,含义：法国出现一些思想家，号召人们用自己的理性去思考，批判封建专制主义和天主教会，宣传自由、平等和民主。,（二）、意义：, 伏尔泰：启蒙运动的巨匠，,提倡,天赋人权,，认为人生来就是自由和平等的，一切人都有追求生存、追求幸福的权利 。倡导君主立宪。倡导自由（我不同意你所说的一切，但我将誓死捍卫你表达自己意见的权利）, 卢梭：提出,人民主权,的理论，, 孟德斯鸠：提出了,“,三权分立,”,学说。还强调三权互相制约的重要性，即,防止腐败和极权。,（三）、,代表人物：,（四）、意义：,撼动了了封建专制制度和天主教会的统治。为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础。,知识拓展 文艺复兴与启蒙运动的比较,文艺复兴,启蒙运动,时间,14-16,世纪,17-18,世纪,开始国家,兴起于意大利，,起源于英，以法为中心,批判对象,宗教神学，蒙昧主义、禁欲主义,封建专制制度,宗教神学,核心思想,提倡“人文主义精神,”,，反对神性，倡导个性解放,提倡“理性主义,” ，,自由、平等、民主、,人权、法制、三权分立,代表人物及作品,但丁：,神曲,达,芬奇：,蒙娜丽莎,、,最后的晚餐,米开朗基罗：代表作,大卫,莎士比亚：,罗密欧与朱丽叶,伏尔泰：主张天赋人权，倡导君主立宪制。,卢梭：人民主权,孟德斯鸠：提出了“三权分立”,影响,文艺复兴运动时一次崭新的思想解放运动，它推动了文学艺术的繁荣，使人们的思想逐渐从中世纪的蒙昧中解放出来。,撼动了封建专制制度和天主教会的统治，为欧美资产阶级革命奠定了思想和舆论基础,性质,欧洲第一次思想解放运动,欧洲第二次思想解放运动,事件,时间,首先兴起,主张,代表,斗争对象,文艺复兴,14-17,世纪,意大利,人文主义精神,达,芬奇、莎士比亚,封建神权、,专制主义,启蒙运动,17-18,世纪,法国、英国等,理性主义、天赋人权、三权分,立、人民主权,伏尔泰、孟德斯鸠、,卢梭等,自然科学,16-17,世纪,英国、波兰等,哥白尼、牛顿等,文艺复兴、科学革命、启蒙运动的比较,第三课 资产阶级革命：新体制的创立,一、议会对王权的胜利,(,英国资产阶级革命,),（三）根本原因：,查理一世的封建专制统治严重阻碍了资本主义的发展。,（一）、时间：,16401689,年,（二）领导阶级：,资产阶级和新贵族,1640,年，查理一世为筹集军费，召开议会。,议会中的很多议员拒绝通过征税的法案，并要求限制王权。议会与王权矛盾激化，,标志着英国资产阶级革命开始。,1642,年，查理一世宣布“讨伐议会”，挑起了内战。,1649,年，议会军在,克伦威尔的领导下，取得战争的胜利，查理一世被押上了断头台，成立共和国。,旧王朝复辟。,1688,年，资产阶级发动政变，采取,不流血的方式推翻了复辟王朝,（,光荣革命）。,1689,年，英国议会通过了,权利法案,，对王权做了限制，该法案规定：未经议会同意，国王无权停止法律的实施或者废除法律；未经议会准许，国王不得随意征税；未经议会同意，不得建立常备军。,权利法案,的通过，标志着英国确立了君主立宪制的资本主义制度。,（四）过程：,（五）、结果及意义：,结果：,英国确立了君主立宪制的政体，议会最终取得对王权的胜利。,意义：（性质）,是资本主义制度对封建制度的第一次重大胜利，是人类历史的一个重大进步。,国内意义：,为英国资本主义的迅速发展开辟了道路,为英国的工业革命奠定了基础。,世界意义：,揭开了欧美资产阶级革命运动的序幕，标志着世界近代史的开端。,二、 美国的诞生（美国独立战争）,（一）、时间：,1775-1783,年,（二）、主要领导人：,华盛顿（美国第一任总统）,（三）、根本原因：,英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义经济的发展。,（四）、导火线：,1773,年，波士顿倾茶事件。,（五）、战争过程：,1775,年,4,月，来克星顿的枪声，揭开了美国独立战争的序幕。,1776,年,7,月,4,日，通过了,独立宣言,，宣告美利坚合众国诞生。,（美国独立日）,1777,年，萨拉托加大捷成为美国独立战争的转折点。,1781,年，美国人民最终打败了英国军队（约克镇），双方转入和平谈判。,1783,年，英国正式承认美国独立,。,（六）、,1787,年，美国制定宪法，确立了共和政体，,美国宪法体现了,三权分立，还确立了美国的联邦制。这是世界上第一部资产阶级成文宪法。,1789,年，,华盛顿当选为美国第一任总统。,（七）、性质和意义：,性质：,既是民族解放战争,（美国反抗英国的殖民压迫，争取民族独立），,又是一场资产阶级革命,（美国打碎英国的殖民枷锁，为北美资本主义经济的发展扫除了障碍）。,意义：推翻了英国殖民统治，赢得独立。,为美国资本主义经济的迅速发展奠定了基础。,对法国大革命和拉美的独立运动产生了积极的影响。,三、法国大革命,（一）、大革命前的法国：,18,世纪晚期，法国是一个封建君主专制的国家，全国居民（除国王外）分为三个等级，第一、第二被称为是特权等级，而第三等级处于无权地位。,（二）、,根本原因：,法国波旁王朝的封建专制统治阻碍了法国资本主义的发展。,（三）、过程：,巴黎人民的三次武装起义。,1,、,1789,年,7,月,14,日，巴黎人民第一次起义。起义军,攻克了巴士底狱，是法国大革命爆发的标志，,这一天成为法国国庆的纪念日。攻占巴士底狱后，法国颁布了,人权宣言,，实行君主立宪制，,人权宣言,宣布，在,权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。,2,、,1792,年，巴黎人民再次举行起义。,这次起义,废除了君主制，建立共和国，路易十六被送上了断头台。,3,、,1793,年，巴黎人民第三次起义。,罗伯斯庇尔,等人掌握了政权，,使法国大革命达到顶峰。,（四）、意义：,法国大革命结束了法国的封建专制统治，也沉重地打击了欧洲其他国家的封建制度。法国大革命是资产阶级领导的，但充分显示了人民群众的伟大力量。法国大革命以后，虽经几次王朝复辟，但共和政体最终确立起来，延续至今。,启示：,人民群众是推动历史向前发展的真正动力。,法国大革命取得胜利的,最根本原因：,启蒙运动为法国大革命做了思想准备，同时法国大革命又是启蒙运动的一次伟大实践。,人民群众的伟大力量。,英国,美国,法国,时间,1640-1688,年,1775.4-1783,年,1789.7.14-1794,年,根本原因,同,资本主义经济的发展受到阻碍,异,封建专制阻碍了资本主义发展,英国殖民统治阻碍了资本主义发展,封建专制阻碍了资本主义发展,领导阶级,同,资产阶级,性质,同,资产阶级革命,异,民族解放战争,英、法、美资产阶级革命的异同点,英国,美国,法国,重要文献,1689,年,权利法案,，限制王权,1776.7.4,独立宣言,，美国诞生,1789,年,人权宣言,，资产阶级反封建的纲领性文件,代表人物,克伦威尔,华盛顿,罗伯斯比尔,特点,反复性、曲折性、长期性、不彻底,性质双重性；得到外国援助,最大、最彻底的革命，由人民群众推动,导火线,1637,年苏格兰人民起义,1773,年波士顿倾茶事件,1789,年三级会议的召开,结果,确立了君主立宪的资产阶级政体,赢得了国家独立，确立资产阶级统治体制,建立资产阶级共和国,政权形式,君主立宪,共和制,共和制,英国,美国,法国,作用,扫清了本国资本主义发展的障碍，建立了资产阶级统治，对欧美各国的革命都有很大影响。,国内影响,推翻封建君主专制，确立资产阶级统治地位，为发展资本主义扫清道路。,结束英国殖民统治，实现国家独立，确立比较民主的资本主义政治体制，,推翻封建专制统治，传播了资产阶级自由民主的进步思想。,国际影响,揭开欧美资产阶级革命序幕，推动世界历史进程,对欧洲，拉丁美洲革命起推动作用,动摇其他欧洲国家封建制度的基础，对世界历史的发展有很大影响,文献对比,权利法案,独立宣言,人权宣言,时 间,1689,年,1776,年,7,月,4,日,1789,年,7,月,14,日,内 容,以法律形式对国王的权利进行明确的制约，规定不经议会批准，国王不能争税；也不能在和平时期维持常备军；国王不能随意废除法律，也不能停止法律的执行。,痛斥英国国王对殖民地的暴政；宣布一切人生而平等，人们有生存、自由和追求幸福等不可转让的权利；宣言同时宣告北美,13,个殖民地脱离英国独立。,人们生来自由，权利平等；私有财产神圣不可侵犯,特 点,针对国王专制提出，旨在限制王权,针对英国殖民统治提出的，要求平等、自由、独立,针对封建等级制度和国王乱征税提出的,作 用,使英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。,它是美国诞生的标志，也是世界上第一个人权宣言。,对否定法国封建专制和封建等级制度，具有进步作用。,相同,都是资产阶级革命的成果，体现资产阶级倡导的民主思想，有助于资本主义法制社会的确立。,时间,特点,最远到达地方,目的（动机）,影响,郑和下西洋,1405-1433,年,时间早、时间长、规模大、船只数量多,非洲东海岸和红海沿岸,友好交往；炫耀国威。,加强了明朝与海外各国的联系和友好往来。,它采取的是不计经济效益的做法，给明朝带来巨大的财政负担，而遭废止,哥伦布航海,1492,年,时间晚、时间短、规模小、船只数量少,美洲,寻找黄金；获取商业利益。,刺激了资本主义的发展，促进了世界市场的形成，加强各大洲的联系，世界从分散走向整体，推动全球动植物品种的交流；但导致了对美洲财富土地的掠夺，对印第安人的奴役。,综合探究六 郑和下西洋和哥伦布航海的比较,对于哥伦布观点：,“印第安人”认为，哥伦布是一个恶魔，必须全盘否定。理由是他给印第安人带来了破坏和掠夺。“欧洲人”认为，哥伦布是一个功臣。必须充分肯定。理由是他发现美洲新大陆具有划时代意义，加强了世界各地区各民族之间的联系，世界市场开始形成，从而推动世界的文明进程。,历史评价要求全面、客观、公正。哥伦布远航给印第安人带来了巨大灾难，加剧他们的贫穷和落后；同时在客观上市掠夺的财富成为资本的原始积累，推动资本主义发展，有其进步性。,对于哥伦布的评价：,哥伦布的航海活动，开辟了欧洲到美洲的航线，第一次把欧亚大陆和美洲大陆联系起来，对各地区、各民族之间的交往作出了重要贡献，促进了人类文明的传播与交融。 但与此同时，欧洲殖民者开始入侵美洲，对美洲实行长期残酷的殖民统治和掠夺，使古老的印第安文明遭到毁灭性打击。,