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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,听听声音,说课者：,07,科教一班,符露伊,听听声音,在安静的环境里,，,仔细听，,用心感受！,声音的强弱,（也叫声音大小）,俗称音量。,声音的高低,（也叫高音、低音）,就是音调。,音 叉,音叉是一种发声仪器,用途：,调试乐器，测试音高,结构（部分组成）：,带柄的型金属叉,放大音量用的木盒,橡胶锤,音叉上有字母和数字，字母代表的是音调，数字代表的是音叉每秒钟振动的次数。,音 叉,温馨提示,1,、在实验过程中一定要保持室内安静,比一比 哪个组表现最棒！,2,、请,组长,敲击音叉，其他同学,闭上,双眼认真倾听,。,3,、请同学们将听到的声音在小组内进行交流讨论，然后,记录员,把交流结果填在实验记录单上。,4,、实验完成后请把实验器材摆放到桌子中央，,全部坐好等待,汇报员,汇报。,实验名称,听听音叉发出的声音,实验目标,能用高、低、强、弱对声音进行描述,实,验,过,程,实验器材,轻轻击打对声音的描述,重一点击打对声音的描述,（,）,音叉,实,验,结,论,实验一结论：,实验一记录单,用不同的力击打一种音叉，发出的声音,_,不同。,实验名称,听听音叉发出的声音,实验目标,能用高、低、强、弱对声音进行描述,实,验,过,程,实验器材,轻轻击打对声音的描述,重一点击打对声音的描述,（,大,）,音叉,实,验,结,论,实验一结论：,实验一记录单,强弱,弱,强,用不同的力击打一种音叉，发出的声音,_,不同。,实验名称,听听音叉发出的声音,实验目标,能用高、低、强、弱对声音进行描述,实,验,过,程,实验器材,轻轻击打对声音的描述,重一点击打对声音的描述,（,小,）,音叉,实,验,结,论,实验一结论：,实验一记录单,强弱,强,弱,用不同的力击打一种音叉，发出的声音,_,不同。,实验名称,听听音叉发出的声音,实验目标,能用高、低、强、弱对声音进行描述,实,验,过,程,实验器材,用相同的力击打大小不同的音叉对声音的描述,大音叉,小音叉,实,验,结,论,实验二结论：,实验二记录单,高低,低,低,高,高,用相同的力击打大小不同的音叉，发出的声音,_,不同。,实验器材,轻轻击打对声音的描述,重一点击打对声音的描述,大音叉,小音叉,我听到的声音,你有哪些收获呢？,布置作业,请同学们用细线吊起几枚大小不同的铁钉做实验，感受声音的高低、强弱，并填好书上的实验记录单。,
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