一居室住宅室内设计

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习情境,1,：,（,40,课时）,设计准备（,14,学时）,一居室住宅室内设计,基于职业岗位的工作过程,1,.1,设计准备,1,.2,概念设计,1,.3,方案设计,1,.4,施工图设计,1,.5,设计成果提交,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,设计准备,教学,组织,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,学时,4,2,1,4,0.5,0.5,前导,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,前导,教学目的,下达项目任务书，根据任务要求，收集业主信息及相关参考资料，学习三居室的空间特征并作案例分析；同时熟悉编制该项目的实施计划，完成现场勘测，提交业主意愿和量房成果。,知识点,学习住宅室内设计的内容、程序和工作方法以及室内各空间的特点。,了解业主需求意向，沟通初步设计方案，学习交流沟通。,熟悉建筑图纸资料，设计题目以及设计任务和素材等。,学习,3Dmax,建模基础知识。,技能点,接受项目任务书。,现场测量房屋，获得房屋原始数据及房屋特点。,整理数据，绘制,CAD,房屋原始结构户型图。,核对现场数据，对资料进行整理。,素质点,团队合作能力，（小组合作，与指导教师合作，与企业设计师合作）,敬业与职业道德培养，艺术修养和人文精神，创新能力；,掌握专业理论知识与技能。,认真负责的学习态度和一丝不苟的工作作风。,自主学习并适应在职业岗位群相关领域内新发展和创业的可持续发展能力。,目录,第一讲,=,下达项目任务书与资讯,=,附讲,1,=,住宅形式分类与户型特征,=,(,点击链接,),1.,住,住宅的形式分类,2.,小户型设计,案例分析（见教材配套光盘、课程网站）,课后练习,附讲,2,=,住宅室内空间组成与空间特征,=,(,点击链接,),附讲,3,=3,Dmax,建模基础,=,(,点击链接,）,1,、介绍,3Dmax,用户界面,2,、对象变换,3,、克隆对象,4,、对象的捕捉,5,、使用文件和对象工作,6,、介绍材质编辑器,7,、介绍摄像机和渲染,第二讲,=,项目决策与计划,=,第三讲,=,现场勘测实施、检查与评估,=,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲,=,下达项目任务书与资讯,=,学习要点：,按项目任务书和学习指导书行动：,资讯：,分析项目任务书,搜集人（业主）、房（户型）信息,搜集并阅读设计规范与参考资料、素材,准备项目资料文件夹，以及学习工具和设备,学习住宅型式及室内各功能空间组成特点,学习,3Dmax,建模基础,国家,/,行业相关规范与标准,建筑内部装修设计规范,G50222-95,建筑设计防火规范,GBJ16-87,房屋建筑制图统一标准,(GB/T 50001-2001),四川省建筑工程计价定额,(SGD12000),通用用电设备配电设计规范,GB50055-93,国家住宅装饰装修工程施工规范,建筑装饰装修工程施工质量验收规范,JGJ 7391,建筑给水排水及采暖工程施工质量验收规范,GB 50242-2002,建设工程工程量清单计价规范,（,GB50500-2003,）,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,1.,分析项目任务书：,项目名称,从装饰企业现时选题。,户型图,从装饰企业现时选题。,业主档案,户型：,；方位：,；面积：,；,朝向：,；楼层：,；结构类型：,；,人口：,；来客情况：,；,男主人：年龄：,；职业：,；收入：,；,个人性格：,；,个人喜好：,；,生活习惯：,；,色彩倾向：,；,女主人：年龄：,；职业：,；收入：,；,个人性格：,；,个人喜好：,；,生活习惯：,；,色彩倾向：,；,其 他：,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,生活习惯,代表着个人的生活方式。良好的生活习惯,不仅能促进个人的身心健康，而且也能对人的未来发展有间接的作用。,首先，要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度。因为有规律的生活能使大脑和神经系统的兴奋和抑制交替进行，天长日久，能在大脑皮层上形成动力定型，这对促进身心健康是非常有利的。 首先，,人应养成早睡早起的习惯。,研究表明，人的睡眠时间一般每天不得少于,7,个小时。如果条件许可，午饭后可以小睡一会儿，但最好不要超过,40,分钟。 第二，,要进行适当的体育锻炼和文娱活动,。“文武之道，一张一弛。”学习之余参加一些文体活动，不仅可以缓解刻板紧张的生活，还能放松心情、增加生活乐趣，进而有助于提高学习效率。听音乐、跑步、做广播体操、踢足球等等都是一种积极的休息，有助于增强体质，提高对疾病的抵抗力。 第三，,要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯。,大学生“饮食不良”现象主要表现在两个方面：,一是饮食不规律。二是暴饮暴食。,营养学家研究证明：早餐吃饱、吃好，对维持血糖水平是很必要的；用餐时不能挑食偏食，要加强全面营养，要多吃水果和蔬菜。 第四，要改正或防止吸烟、酗酒、沉溺于电子游戏等不良的生活习惯,设计要求,业主要求：,功能要求：,预算范围要求：,风格要求：,特殊要求：,家具配置计划：,所喜爱的主材和设备的品类及色彩：,其他：,通用要求：,1,、按照住宅室内设计的基本理论，在满足功能的基础上，力求方案有个性、有思想。,2,、设计要适合业主的身份特点，有一定的文化品质和精神内涵。,3,、针对居住的需要，充分考虑空间的功能分区，组织合理的交通流线。,4,、充分利用已有现有条件，考虑业主的情况，结合自己对住宅室内设计的理解，创造温馨、舒适的人居环境。,5,、设计要以人体工学的要求为基础，满足人的行为和心理尺度。,设计深度要求：设计深度达到业主主要意愿及功能性、艺术性合理和常规的施工图设计标准,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,装饰主材,装饰材料的的选择,选择装饰材料需要多方面的考虑，其中以下几方面不能忽略：,1.,就符合室内环境保护的要求，室内装饰材料都要用在室内，所以材料的放射性、挥发性要格外注意，以免对人体造成伤害。,2.,应符合装饰功能的要求 。,3.,应符合整体设计思想,4.,应符合经济条件,装饰材料的发展趋势,1.,趋向于无害化,2.,趋向于复合型材料,3.,趋向于制成品与半成品,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,设计文件,1.,设计草图,：功能合理，具有较高文化、艺术性，体现个性化环境，交指导教师逐个通过设计方案（包括一草、二草、正草三个阶段，成果文件只提交正草）。,2.,效果图,：至少,1,张（表现卧室）。,3.,施工图,：按指导书要求。,a.,间墙平面图（若有拆改情况，要分开绘制原间墙平面图、新建间墙平面图），,1,张；,b.,平面布置图，,1,张；,c.,顶棚布置图，,1,张；,d.,主要立面图，至少,16,张；,e.,必要的剖面图和详图。（以上制图规范图标、图例、线型、图框、比例等，请参照指导书附件,建筑装饰装修制图标准,）,4.,设计说明,：工程概况，设计思路和理念、风格等。,5.,主题配色和参考图片,：主色、衬色、补色的色标；重点空间的预设效果彩图。,6.,量房成果（,A3,复印件）。,7.,图纸封面、目录表。,图面要求,图纸规格,A3,；图面美观，表达准确，,图纸规范,；,封面封底美观,；,图纸顺序,合理（封面，目录，效果图，施工说明，施工图,按平、立、剖，水电图排序,，预算书，材料汇总清单，量房成果，封底）。,交图规定,提交正式图纸；时间：统一规定；形式：图纸打印后，装订成册；所有手绘稿装订成册；所有原始文件报盘。,其他,按指导书要求。,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,1.,搜集人（业主）、房（户型）信息。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,2.,搜集并阅读设计规范与参考资料、素材,3.,准备项目资料文件夹，以及学习工具和设备,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,到公司,到公司,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第一讲：,=,下达项目任务书与资讯,=,见客户,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,小结,按项目任务书和学习指导书行动：,接受了项目任务书,自行利用课余搜集、阅读上述相关资料,人、房信息的获取为,5,工作日时限,总结学习内容,解疑（,BBS,交流, end,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,附讲,附讲,1,=,住宅形式分类与户型特征,=,(,点击链接,),1.,住,住宅的形式分类,2.,小户型设计,案例分析（见教材配套光盘、课程网站）,课后练习,附讲,2,=,住宅室内空间组成与空间特征,=,(,点击链接,),附讲,3,=3,Dmax,建模基础,=,(,点击链接,flash,链接请点确定即可）,1,、介绍,3Dmax,用户界面,2,、对象变换,3,、克隆对象,4,、对象的捕捉,5,、使用文件和对象工作,6,、介绍材质编辑器,7,、介绍摄像机和渲染,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第二讲,=,项目决策与计划,=,学习要点：,按项目任务书和学习指导书行动：,决策：,选题，确定工程项目名称、范围和设计条件,熟悉设计题目，明确设计任务和要求,取得和熟读建筑图纸资料,沟通初步设计意向及对空间、景观取向的修改期望,计划：,规划项目工作程序、进度、内容计划及设计期限,组建项目小组（,5,人小组）,编制项目进度计划（日程安排表及参考文献计划）,安排与指导教师、设计师、业主以及小组的交流计划,安排项目设计文件内容、质量与时间计划,第二讲：,=,项目决策与计划,=,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,1.,选题，确定工程项目名称、范围和设计条件,熟悉设计题目，明确设计任务和要求,题目：,某一居室住宅室内设计,设计一个空间布局合理、主题明确的,一居室,住宅室内环境，要求除展现一般住宅装饰的基本设计内容、功能外，要尽可能体现对室内空间与整体设计风格的把握，并能满足业主对生活情趣与文化品味等方面的要求。,选题说明：,1.,从装饰企业实际项目选题，原则上应与企业设计师接单同步。,2.,设计项目规模应是小户型住宅，面积,60m2,以上，等级标准、总造价应较高。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第二讲：,项目决策与计划,1.,选题，确定工程项目名称、范围和设计条件,取得和熟读建筑图纸资料,填写业主需求意向表,沟通初步设计意向及对空间、景观取向的修改期望,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第二讲：,项目决策与计划,1.,选题，确定工程项目名称、范围和设计条件,取得和熟读建筑图纸资料,填写业主需求意向表,沟通初步设计意向及对空间、景观取向的修改期望,第二讲：,项目决策与计划,2.,规划项目工作程序、进度、内容计划及设计期限,组建项目小组（,3,人小组）,编制项目进度计划（日程安排表及参考文献计划）,安排与指导教师、设计师、业主以及小组的交流计划,安排项目设计文件内容、质量与时间计划,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,学习情境,学时,项目名称,参考文献和相关资料计划,交流计划,次数,小组交流,与指导老师交流,与企业设计师交流,与业主交流,进度日程安排,实际完成情况,第一天,第二天,项目进度计划卡,序号,课题,行动,内容,学时分配,1,设计,准备,（,14,）,学时,资讯,分析项目任务书,搜集人（业主）、房（户型）信息,搜集并阅读设计规范与参考资料、素材,准备项目资料文件夹，以及学习工具和设备,学习住宅型式及室内各功能空间组成特点,学习,3dmax,建模基础,6,决策,选题，确定工程项目名称、范围和设计条件,熟悉设计题目，明确设计任务和要求,取得和熟读建筑图纸资料,填写业主需求意向表,沟通初步设计意向及对空间、景观取向的修改期望,2,计划,规划项目工作程序、进度、内容计划及设计期限,组建项目小组（,3,人小组）,编制项目进度计划（日程安排表及参考文献计划）,安排与指导教师、设计师、业主以及小组的交流计划,安排项目设计文件内容、质量与时间计划,1,实施,现场勘测（量房）,分组测绘房屋原始数据，观测和记录现场特征,现场沟通随同教师（设计师）,整理数据和,cad,绘制原始结构尺寸图,4,检查,提交量房尺寸图审查,核准现场数据,0.5,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,0.5,项目设计计划表,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,2,概念,设计,（,8,）,学时,资讯,概要分析,风格元素的收集与分析,人文因素研究与分析,市场因素分析,家庭因素分析,居室条件分析,改造可行性分析,0.5,决策,确定项目设计的主导方向,主题定位,分项定位（功能、形式、技术、投资）,确立设计理念,进行方案构思，使用图解语言,进行方案的分析与比较,1.5,计划,规划草案，确定草图进度与质量计划,起居室规划（客厅）,卧室规划（主卧）,填写项目进度计划表,1,实施,方案草图表现，进一步教师（设计师）沟通,徒手画创意草图,一草沟通,二草沟通,正草沟通,4,检查,提交方案草图审查,小组讨论检查，指导教师检查,检查设计草案是否偏差,0.5,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,0.5,续表,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,续表,3,方案,设计,（,12,）,学时,资讯,正确理解每种风格的成因,进一步收集、分析、运用相关资料与信息,参考成功设计案例与分析,0.5,决策,确定项目的初步设计方案,小组沟通，教师（设计师）或业主沟通,2,计划,规划详细的设计方案图纸计划,填写项目进度计划,后续计划继续执行已定工作程序、进度和内容,0.5,实施,方案图纸、效果图表现,合理进行家具、灯具、绿化、织物等陈设设计和选型,cad,绘制平面、顶面、主要立面布置图,3dmax,绘制客厅效果图,编写设计说明,8,检查,提交方案图纸审查,讲述方案,检查设计方案功能性、艺术性是否合理,0.5,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,0.5,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,续表,4,施工图,设计,（,6,）,学时,资讯,正确理解施工图纸的工法、材料、规范,学习,cad,制图规范的技巧,参考成功设计案例与分析,0.5,决策,确定项目的完整设计方案,小组沟通，教师（设计师）或业主沟通,0.5,计划,规划详细的施工图纸计划,填写项目进度计划,后续计划继续执行已定工作程序、进度和内容,0.5,实施,施工图设计表达,细化设计方案，补充细部设计和改良设计,绘制平面、顶棚、主要立面图，主要大样图等施工图,编写施工设计说明,编制装饰估算书,4,检查,提交施工图纸审查,检查施工图是否规范,0.3,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,0.2,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,续表,5,设计,成果提交,（,2,）,学时,资讯,正确理解设计成果文件要求与规范,参考成功设计案例与分析,0.3,决策,确定项目设计册展示方式,小组沟通，教师（设计师）或业主沟通,0.2,计划,规划项目设计册内容与序化,整理项目进度计划,0.5,实施,编制项目设计册,封面,图纸目录表制作详细指引,编制材料清单、家饰清单,项目设计册组织、打印与报盘,0.5,检查,提交项目成果文件,检查项目内容是否实现,检查相关技术文档是否完整、规范,0.3,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,0.2,按项目任务书和学习指导书行动：,明确了项目任务书,自行利用课余搜集、阅读上述相关资料,人、房信息的获取为,5,工作日时限,总结学习内容,解疑（,BBS,交流, end,小结,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲,=,现场勘测实施、检查与评估,=,学习要点：,按项目任务书和学习指导书行动：,实施,现场勘测（量房）,分组测绘房屋原始数据，观测和记录现场特征,现场沟通随同教师（设计师）,整理数据和,cad,绘制原始结构尺寸图,核准现场,准备工作,度量顺序及要点,提交现场测量成果要求,检查,提交量房尺寸图审查,核准现场数据,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,对整个项目量化成绩,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,1.,现场勘测（量房）,分组测绘房屋原始数据，观测和记录现场特征,现场沟通随同教师（设计师）,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,1.,现场勘测（量房）,整理数据和,CAD,绘制原始结构尺寸图,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,准备工作：,1,）设计师须带本组其他成员一并到,现场。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,准备工作：,2,）有条件的话可预先准备好图板或支撑图纸的活动支架。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,准备工作：,3,）复印好,1,：,100,或,1,：,50,的建筑框架平面图,2,张（小空间可一张完成），一张记录地面情况，一张记录天花情况，并尽可能带上设备图（如梁、管线、上下水图纸等）。如果没有原建筑平面图纸，则应带,A3,白纸，做现场徒手画。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,准备工作：,4,）备带卷尺、皮拉尺、铅笔、,红色笔、绿色笔、橡皮、涂改液、,数码相机、电子尺等相关工具。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,准备工作：,5,）穿行动方便的运动服装，穿硬底鞋（因工地可能会有许多突发的因素，避免受伤）,6,）如果进入在建新房现场，应配戴工地安全帽。,7,）其他要求（如工作证牌等）。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,1,）放线应以柱中、墙中为准，通常测量,为净空尺寸。,2,）详细测量现场的各个空间总长、总宽,尺寸，墙柱跨度的长、宽尺寸。记录现场,尺寸与图纸的出入情况，记录现场间墙工,程误差（如墙体不垂直，墙脚不成直角等）,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,3,）标明混凝土墙、柱和非承重墙的位置尺寸。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,4,）标注门窗的实际尺寸、高度，开合方式、,边框结构及固定处理结构，幕墙结构的间距、,框架形式、玻璃间隔，幕墙防火隔断的实际,做法，记录采光、通风及户外景观的情况。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,5,）测量天面的净空高度、梁底高度，,测量梁高、梁宽尺寸，测量梯台结构,落差等。（以平水线为基准来测）,6,）地平面标高要记录现场情况并预计,完成尺寸，地面、批荡完成的尺寸控制,在,5080mm,以下。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,7,）记录雨水管、排水管、排污管、洗手间下沉池、管井、消防栓、收缩缝的位置及大小，尺寸以管中为准，要包覆的则以检修口外最大尺寸为准。,8,）结构复杂地方测量要谨慎、精确，如水池要注意斜度、液面控制，中庭要收集各层的实际标高、螺旋梯的弧度、碰接位和楼梯转折位置的实际情况、采光棚的标高、光棚基座的结构标高等。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,9,）复检建筑的位置、朝向，所处地段；周,围的环境状态，包括噪声、空气质量、绿,色状况、光照、水状态等。,10,）红色笔描画出结构出入部分，标出管,道、管井具体位置；绿色笔标注尺寸、符,号、尺寸线；黑色笔进行文字记录，标高,等。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,度量顺序及要点：,11,）现场度量尺寸要准确明细，有些交叉部位无法在同一位置标,示清楚，可在旁边加注大样草图，或用数码照片加以说明。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,提交现场测量成果要求,1,）要求完整清晰地标注各部位的情况。,2,）尺寸标注要符合制图原则，标注尽量整齐明晰，图例要符合规范（如梁高，,h=1850mm,或在附加立面标注相对标高）。,2000,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,提交现场测量成果要求,3,）要有方向坐标指示，外景简约的文字说明，尤其是大厅景观、,卧室景观、卫生间景观。,4,）天花要有梁、设备的准确尺寸、标,高、位置。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,提交现场测量成果要求,5,）图纸须全部到场设计人员复核后签署，并请委托方随同工程部,人员签署，证明测量图与现场无误。,6,）现场测量图应作为设计成果的重要组成部分（复印件）附加在,完成图纸内，以备核对翻查。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,2.,理论附讲,提交现场测量成果要求,7,）现场测量图原稿则应始终保留在项目,文件夹中，以备查验，不得遗失或损毁。,8,）工地原始结构的变更亦应作上述测量,图存档更新，并与原测量图对照使用。,9,）测量好的现场数据是以后设计扩初的,重要依据，到场人员应以务实仔细的态,完成上述工作，并对该图纸真实确切地,签名负责。,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,3.,提交量房尺寸图审查,核准现场数据,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,4.,评估,总结工作过程,提出改进意见,资料文件归档,对工作过程进行评价,对整个项目量化成绩,设计准备,资讯,决策,计划,实施,检查,评估,BBS,第三讲：,=,现场勘测实施、检查与评估,=,学习情境,编号：,-1,项目名称,行动过程,设计准备,学时,评估要点：,明确设计任务和要求,设计规范、参考资料、素材的收集和查阅情况,项目文件夹、学习工具和设备准备情况,工作程序、进度、内容计划规划情况,业主需求意向表填写情况,量房数据及现场观测的记录情况,与他沟通交流情况,学习获知及课堂笔记情况,自检意见：,小组互检意见：,组员：,日期：,教师测评,优 良 中 差,行动过程成绩评估卡,班级： 学生：,按项目任务书和学习指导书行动：,明确了项目任务书,自行利用课余搜集、阅读上述相关资料,人、房信息的获取为,5,工作日时限,总结学习内容,解疑（,BBS,交流,http:/,