杜甫诗三首优秀课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,杜甫诗三首,1 .,掌握借景抒情以及借古抒怀,的写作手法，学会鉴赏诗歌。,2 .,从写景、抒情、炼字,(,句,),、抓,意象等方面赏析诗歌。,3 .,知人论世，理解诗歌主旨，,感受作者抒发的感情,。,秋兴八首 （其一）,杜 甫,学法回顾,诗歌鉴赏：,一、,抓题目,：时间、地点、人物、事情、,情感,二、,抓作者,：知人论世,三、,抓诗句,：（写了什么？表达了什么？怎么,写？ ）意象,/,意境、技巧、情感,四、,抓注释,：难理解的词语；传递诗歌当,中隐含的内容和信息（人物、背景、情,感,）。,一、抓题目,在寓居夔州两个年头里，杜甫时年五十五岁，已处在,人生之秋,，眼看晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境非常寂寞、抑郁。当此,秋风萧瑟之时,，不免,触景生情,，感发诗兴，故曰,秋兴,。,秋兴,，即,因秋感兴（触景生情）,，是他旅居夔州时写下的一组诗，共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,二、,抓作者,（知人论世）,杜甫,（,712770,）,字子美,。,尝自称,少陵野老，,河南巩县人。,伟大的现实主义诗人,，初唐诗人杜审言之孙。唐肃宗时，,官,左拾遗,。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校,工部员外郎,。故后世又称他,杜拾遗、杜工部,。杜甫一生写诗一千四百多首。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“,诗史,”。以古体、律诗见长，风格多样，而以,沉郁顿挫,为主。代表作有：“,三吏”“三别”,茅屋为秋风所破歌,等,创作背景,当时安史之乱虽然结束，但李唐王朝仍然面临北方军阀重新割据的危险，,吐蕃还于,763,年一度攻占了都城长安；而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，杜甫为此而深感忧虑。,秋兴八首,、咏怀古迹、登高等就是,在这样国家仍然动荡不安，诗人依旧客居他乡的社会背景写成的,。此时，作者从成都沿江而下来到了夔州。在寓居四川的近十年里，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴不堪。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。,三、抓诗句及注释,第一、写了什么：意象？,玉露,枫树林,巫山巫峡,江间波浪,塞上风云,丛菊,孤舟,寒衣,刀尺,白帝城,暮砧,你认为这首诗主要表达了什么思想感情？,第二、表达了什么？,问题：哪个诗句最能表明诗人感情？,丛菊,两开他日,泪,，,孤舟,一系,故园,心。,明确主旨：,抒发羁旅之愁，思乡之苦,。,方法总结：如何握诗歌的思想感情：,1,、通过抓取、分析意象，透过意象,把握思想感情。,2,、寻找诗中关于文章主旨的表达情,感的语句。,第三、怎么写？,试运用相关诗歌鉴赏的常识进行分析。,（,提示,：,如可以从本诗的,意象、意境，表达技巧（抒情手法、修辞手法），炼字，语言风格,等方面去探讨。）,本诗运用了哪种表现手法（抒情手法）：,借景抒情,玉露,凋伤,枫树林，巫山巫峡气,萧森,。,白露,使,漫山遍野的枫林,凋落衰败,，秋色已经很深，巫山巫峡呈现出一片,萧瑟阴森,的景象。,叙写景物之中点明,地点时间,。,凋伤、萧森,给意境笼罩着败落景象，气氛阴沉，定下全诗感情基调。,首联状秋季破败阴沉之景，衬作者低沉心境。,(,哀景衬哀情,),问题：,颔联营造了怎样的意境氛围？（写了哪些意象？）,江间波浪兼天涌， 塞上风云接地阴。,颔联描绘了这样一幅图景：巫峡中的江水波涛汹涌，大浪滔天；塞上的风云阴沉密布，仿佛和地面贴近。,骇浪滔天，似暗寓了时局的动荡不安和心潮的翻卷不息；阴云匝地，又象征着国家命运的光景暗淡和作者心情的阴沉郁闷。诗中流露出诗人,忧国忧民,的愁绪。,触景生情,，,抒发感慨，情因景而显，景因情而深。,诗作开篇前四句以极为酣畅的笔墨，描绘出了一幅,壮阔,的,巫山巫峡秋色图,。,图中既有,经霜而凋伤的红枫林,，又有,峰峦高耸、江险涛急、恶浪凌空、气象萧森的巫山巫峡,，还有,充塞于整个空间且与地阴相接的塞上风云,。,诗人正是利用这个特定背景来烘托自己,凄清哀怨的忧国伤时的情怀,。,（衬托、以哀景衬哀情）,颈联： 丛菊两开他日泪， 孤舟一系故园心。,这一联是,全篇诗意所在,。秋菊两度盛开，使我再次洒下往日流过的眼泪；一叶孤舟靠岸系绳，始终都牵动着我的故园之思。,两开,实乃,双关,，既指,菊开两度,，又指,泪流两回,，见丛菊而流泪，去年如此，今年又如此，足见,心情的凄伤,。,故园心,实即思念长安之心。,系,亦,双关词语,：,孤舟停泊，舟系于岸；心念长安，系于故园。,面对夔州萧森的秋日山水，忧国伤时之情不禁油然而生。,想起昔日在长安的旧事，不禁老泪纵横。他的心是和“故园”、长安紧紧连在一起的。,尾联：,寒衣处处催,刀尺,， 白帝城高急,暮砧,。,岁至寒冬，晚上家家为亲人赶制冬衣，而诗人却仍旅居外地，听到这声音怎能不起孤苦无依的羁旅伤感之情。,蕴,凄苦、思乡之情,于刀尺、捣衣声中，含蓄蕴藉，韵味绵长,。,寒 砧,寒砧,（,zhn,），意为“寒风中的捣衣声”，一般是用来烘托一种,萧瑟、残败、凄凉,的气氛。多与战争相联系，体现军人远征在外，家人绵绵的,离恨和思念,之情。,砧,zhn,，,即捣衣石，又名“女须砧”。,长安一片月，万户,捣衣声,。,李白,子夜吴歌,雨乍晴，月笼明，秋香院落,砧杵鸣,。二三更，千万声，捣碎离情，不管愁人听。,张可久,迎仙客,秋夜,一行书信千行泪，,寒,到君边,衣,到无,?,陈玉兰,寄夫,深院静，小庭空。断续,寒砧,断续风。,南唐 李煜,捣练子令,小 结,这是一篇随物兴感、触景生情之作。,诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，抒写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。,诗人不仅是,悲自然之秋，,更是,悲人生之秋和国运衰落之秋，,充溢着苍凉的身世之感和家国之秋。,秋兴,被誉为是他七律中的“,裘领,”，是“,一生心神结聚之作,”（见,唐宋诗醇,）,登 高,杜 甫,登 高,被誉为“杜集七言律诗第一”、“古今律诗之冠”,该诗是杜甫大历二年（,767,年）在夔州所作。写这首诗的时候，安史之乱已经结束四年了，但藩镇势力又乘隙而起，相互争夺地盘，社会动乱，民不聊生。此时，杜甫只能继续漂泊，时代的苦难、家道的艰辛，朋友相继去世等许多因素造成了他的郁闷，为了排遣郁闷，他抱病登台，但却是愁上加愁，更增添了新的悲哀，三年之后便病逝了。,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,首联写登高所见所闻,十四字写六种景，极为凝练,风急,凄寒,天高,辽远,/,内心很,孤单渺小,猿啸哀,叫声凄哀，闻者欲哭，,悲情顿生,鸟飞回,“,飘飘何所似？天地一沙鸥。,”暮年,漂泊,的悲苦境况的真实写照,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,落木,由树及人。看到落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有,生命短暂,之感。,长江,人生倏忽百年，江山万古长青。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”,时光流逝。,无边、不尽,透出沉郁悲凉，不仅写出了,空间的广漠,，更强调,无处不含悲秋之气。,仰望俯视,韶光易逝、壮志难酬,无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。,读着两句诗让我们联想到什么,？,子在川上曰：逝者如斯夫。,毛泽东,哀吾生之须臾，羡长江之无穷。,赤壁赋,滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。,三国演义,人生代代无穷已，江月年年只相似。,张若虚,春江花月夜,以上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫,融情入景，景中已自有情。,景物既具客观事物的具体特征，又饱含着诗人特殊的感情色彩（诗人特定的心情）,主观化了的客观景物（,意象,）。,“,深于言情者，正在善于写景,”。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,宋代,罗大经,曾说颈联的十四个字中含有八层意思,，详述了,人生凄苦,的境况,：,万里,，,地之远,也；,秋,，,时之凄惨,也；,作客,，,羁旅,也；,常,作客，,久旅,也；,百年,，,齿暮,也；,多病,，,衰疾,也；,台,，,高迥处,也；,独,登台，,无亲朋,也。,从“万里”、“作客”、“百年（老年）、“多病”、“独”这些字眼中，你能领悟出诗人怎样的思想感情？,身逢战乱、时值悲秋、离乡万里、漂泊他乡、人到老年、体弱多病、孤独无依，再加上国家多难，诗人身受八重愁苦。倍感老病孤独，身世凄凉，十分眷念家乡和亲人，也为国家多难忧心忡忡。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,艰难苦恨,诗中反映的虽是诗人万里作客、衰老多病的,个人遭遇,，,但读者却可从中窥见战乱时代,广大人民的苦难。,白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。,闻官军收河南河北,重阳独酌杯中酒，抱病起登江上台。,临江仙呈湘川使君丁郎中仲京,借酒浇愁因病戒酒，悲情更难以排遣,尾联中“艰难” “潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。,客观上,，“国破”与“家亡”是因果关系；,主观上，,诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,比 较,秋兴,与,登高,共同点：,感情基调上：,意象意境：,遣词造句上：,两首诗都有很浓的悲秋情结。世事艰辛，家愁国难，万里悲秋，老病孤舟，都化作千缕愁绪洋溢在字里行间，作千古一悲，千古一愁。,两诗的首联，颔联都极力描写秋景图，营造了一个悲愁萧森的氛围，使后面的抒情都顺理成章，打倒了景为情基，情为景发，浑然天成，足见构思之妙。,都是律诗的典范之作，对仗工整又极具情势。在两诗的颔颈联里体现得特别明显。,不同点 ：,感情基调上：,境界上,：,秋兴,诗,感伤气氛太浓，境界不如,登高,壮阔。,秋兴,诗,首联基调低沉，“凋伤”、“气萧森”是其体现，而,登高,仅点明“风急”、“天高”、“鸟飞回”。,秋兴,虽有“江间波涛兼天涌，塞上风云接地阴”，,但与,登高,“,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”,相比,还是有点,逊色,。,两首诗中的抒情主人公形象的共同特点：,年老、孤独、伤感、多病、颓丧，,这正是诗人晚年生活的写照,。,咏怀古迹,(,其三,),群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论,。,咏怀古迹,是一组结构严密的七言律诗，共五首，,每首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，,都是借古迹抒发诗人的身世之感。,关于它的整体结构，明人王嗣奭,(sh,),在,杜臆,中有很好的解释：,“怀,庾信,、,宋玉,，以斯文为己任也；怀,先主,、,武侯,，叹君臣际会之难逢也；,中间,昭君,一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。,”,解题,用自己的话复述诗歌,群山万壑随着险急的江流，奔赴荆门山，这里有生长明妃（王昭君）的村子。一旦离开汉宫，（命运）便与北方少数民族相连，独留下青冢向着黄昏。凭着画工画的画像只能约略认识昭君美丽的面容，空有她那怀念故国的魂魄月夜归来。即使千年过后，琵琶弹奏的胡地乐曲，还分明诉说着她内心的怨恨之情,。,这首诗给我们塑造了一个什么样的人物形象？,王昭君,找出其中点明感情的词语,怨恨,一去紫台连朔漠，,独,留青冢向黄昏,昭君怨恨什么？,“,独”实写青冢，虚写昭君远离故土的境遇，更写出了昭君远离故土后,心灵的孤独之情。,画图省识春风面，,环珮,空,归月夜魂,“,环珮空归夜月魂”中的“,空,”如何理解？,一个,“,空,”,字，将诗人的悲愤之情、伤悼之意传达得淋漓尽致。,远嫁异邦，远葬他乡，月魂空归，,思念故乡的幽怨,。,画图省识春风面,对画师的无耻行为怨恨,最根本的原因还是统治者的昏庸造成的。,昭君远嫁对她个人来说，毕竟是一种不幸。这种不幸又是怎样造成的呢？,“,怨恨,”,两字点明全篇主旨,。,千百年来，琵琶所演奏的总是从匈奴传来的撩人愁思的胡乐，正是昭君在诉说着她的怨恨！这两句从,侧面烘托,昭君的形象，既有对她的赞扬，又有对她的同情。读到这里，我们的耳边好像又响起了那深沉、幽怨的琵琶声！,“,千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。,”,咏怀古迹（其三）,题为咏怀，可里面只写了昭君的怨恨，并无作者个人的情怀，这是不是与标题“咏怀”二字不符？,背景,：,唐玄宗天宝五年，作者西入长安，羁留十年，才做了个看管兵甲器杖的小官。安史之乱爆发后，他前往灵武投奔唐肃宗，任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯,(gu,n),触怒唐肃宗而受排挤，被贬。,昭 君,绝代佳人 入宫见妒,画图省识 远离汉宫,身死异国 环佩空归,(,千载之怨,),诗 人,才华横溢 入朝见妒,不分忠佞 无辜遭贬,漂泊西南 有家难归,(,深沉怨恨,),前人评此诗时说杜甫是“,悲昭君以自悲也,”,所以作者在咏叹王昭君不幸的同时也在感慨自己的不幸，在表达王昭君千载之怨的同时也在暗中表达自己的深沉怨恨。,鉴赏咏史诗三步骤,所描写的古人、往事是怎样的,（弄清,史实）,为什么要写这个古人这段往事 ？诗人在诗中表现出什么态度,（体悟感情,）,这种态度运用什么方法表达,（分析技巧）,题乌江亭,杜牧,胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 乌江亭,王安石,百战疲劳壮士哀，中原一败势难回。 江东子弟今虽在，肯为君主卷土来,?,阅读诗歌，简要分析作品的思想内容和艺术特色,课后练习,项羽垓下战败，逃至此地，乌江亭长驾船请他渡过江东。项羽说：,“,我当年与江东八千子弟渡江而西，今无一人还，纵江东父老怜而王我，我何面目见之,?,”,乃自刎。,弄清史实,体悟感情,1,杜诗认为项羽还可能卷土重来的原因是什么,?,王诗认为项羽不可能卷土重来的根据是什么,?,杜诗认为胜败乃兵家常事，只要不灰心，重整旗鼓，再争取胜利也是可能的。,王诗却认为项羽已经众叛亲离，丧尽人心，江东子弟不可能再为他卖力了。,两首诗有何不同之处,?,杜牧诗一开始就提出自己的观点，再用江东子弟卷土重来的设想做证据宣扬了百折不挠的精神，颇有积极意义。,王安石的诗先分析项羽面临的形势，再针对杜诗的说法，说明项羽人心丧尽，不可能卷土重来。,分析技巧,杜诗,用不大肯定的语气来表述，表示推测，实际上是借题发挥。,王诗,使用反问句式，语气冷峻，强调了历史之必然。,两诗末句表达方式有何不同,?,学以致用，链接高考,长相思,李 煜,一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。,菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。,1,、这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句分别是从什么样的,角度,来表现主题的？请简要回答。,2,、有人说作者的内心是凄冷的，也有人说是温暖的，,你认为呢？,请,结合,词中,意象,回答。,1,、这首词的主题是,相思,。“一重山，两重山”是,从空间的角度,来表达作者与他所思之人距离的遥远。“菊花开，菊花残”是,从时间的角度,来表达作者与他所思之人分别得长久，从而表达出相思之情的深重。,2,、,答案一,：,凄冷,。这首词以,远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁,等意象共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思越发深重，内心更为凄冷。,答案二,：,温暖,。“,相思枫叶丹,”预示着相思的热烈，正因为内心里装着所思之人，而倍感温暖。,