连贯习题详解

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言表达连贯,1,连贯，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接问题，保持语言连贯，需要兼顾话题（有共同的话题）、句序（合理的句序）和语言运用（语言的衔接与呼应）三个方面，还要注意语境、句式的协调一致。,“连贯”题一般涵盖两大特点：一是重新组合语序，二是准确进行语句复位。这也是近年高考考查的热点，它既考察语言表达能力，也考查逻辑思维能力。,2,本节课教学要求:,通过十道例题的讨论和解析，了解衔接类试题的基本特点,初步把握解答此类试题的基本思路。,对应的高考考试说明要求是：“语言的运用简明、,连贯,、得体”（能力层级：D）,3,1.填入下面各题横线上的句子，与上下文衔接最 恰当的分别是（答案填在题后的括号里）,卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅 一段香”，常被人引用，借以说明,。,.任何人和事物都各有短长,.任何人和事物都各有缺憾,.任何人和事物都各有千秋,.对任何的人和事物都各有所爱,.任何人和事物都各有,短长,（短处和长处）,.任何人和事物都各有,缺憾,（包含了短处）,.任何人和事物都各有,千秋,（长处）,.对任何的人和事物都,各有所爱,（偏重在感情）, B 解题思路:分析关键词,4,2.,而且是发现最早或说最原始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现顿悟思维，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。,思维不仅是人类基本思维形式,因为顿悟思维是人类的基本思维形式,顿悟思维不仅是人类的基本思维形式,人类的顿悟思维能力是直接从其祖先那里继承下来的,2.,而且,是发现最早或说最原 始的思维形式。皮亚杰的工作说明，儿童正是最先出现,顿悟思维,，此后才依次出现形象思维和逻辑思维。,思维,不仅,是人类,基本思维形式,因为,顿悟思维是人类的基本思维形式,顿悟思维不仅,是人类的基本思维形式,人类的顿悟思维能力是直接从其祖先 那里继承下来的（没有关联词，也不是递进关系）,C,解题思路:抓住关联词,5,3.今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。,一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平为基础的。,没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。,反过来，科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。,离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢。,在这时,。,我们看到科学技术工作者的努力与科学技术事业发展的辩证关系。,我们看到了科学技术工作者创造性劳动与社会经济发展的辩证关系。,我们看到了科学技术事业的繁荣与文化教育水平的辩证关系。,我们看到了科学技术事业的发展与经济力量、文化教育水平的辩证关系。,6,3.今天科学技术事业的繁荣固然离不开科学技术工作者的创 造性劳动，但从根本上说，它是一定经济社会关系的产物。,一个国家科学技术的发展，是以它的经济、文化教育水平为基础的。,没有坚实的经济力量和高度的文化教育水平，就不会有科学技术的繁荣。,反过来，,科学技术的发展又以巨大的力量推动着经济社会的进步。,离开科学技术的推动，经济社会就会萎缩，社会发展就会缓慢。 在这时里,。, D 解题思路:筛选关键句,7,4.可惜正月过去了，闰土须回家里去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门,。,但他父亲终于带走了他,但他父亲终于把他带走了,但他终于,随,着他父亲走了,但终于,被,他父亲带走了,但他父亲终于带走了他,（陈述对象不一致）,但他父亲终于把他带走了,（陈述对象不一致）,但他终于,随,着他父亲走了,（“随”与被动状态不相符）,但他终于,被,他父亲带走了,（省略了陈述对象“他”）, D 解题思路:把握对象,8,5.今天在此追悼李公朴、闻一多先生，时局极端险恶，,。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：心不死、,， 和平可期、,，杀人者终必覆灭。,人民无比沉痛 志不绝 争取民主,人民异常悲痛 志不绝 民主有望,人民异常悲痛 意志坚 民主自由,人民生活痛苦 斗志昂 民主有望,5.今天在此追悼李公朴、闻一多先生，,时局极端险恶,，,。但此时此地，有何话可说？我谨以最虔诚的信念，向殉难者默誓：,心不死,、,，,和平可期,、,，杀人者终必覆灭。,人民无比沉痛,志不绝,争取民主,人民异常悲痛,志不绝,民主有望,人民异常悲痛,意志坚,民主自由,人民生活痛苦 斗志昂,民主有望, B 解题思路:剖析句子结构,9,6.对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是 必要的，但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要他们学好数学、物理、化学、和生物？,。,从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。,如果我们缺乏战略眼光，在实际工作上就可能作出错误的回答。,为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是肯定的。,只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说不可以。,6.对于爱好文科的学生，加强文科的辅导是 必要的，但,是否可以,忽视理科的学习,呢？还,要不要,他们,学好数学、物理、化学、和生物,？,。,.从长远的观点看，我们认为这样做是,很不恰当的,。,.如果我们缺乏战略眼光，在实际工作上就可能作出错误的回答。,.为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该是,肯定,的。,.只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会说,不可以。, B 解题思路:注意照应,10,7.对于国内外、省内外、县内外、区内外的 具体情况，不愿作系统的周密的调查和研究，仅仅根据一知半解，根据“想当然”，就在那里发号施令。,_,这种主观主义的作风，不是还在许多同 志中间存在着吗？,这种主观主义的作风，难道还在许多同 志中间存在着吗？,这种主观主义的作风，莫非还在许多同 志中间存在着吧？,这种主观主义的作风，依然还在许多同 志中间存在着吗？,7.对于国内外、省内外、县内外、区内外的 具体情况，不愿作系统的周密的调查和研究，仅 仅根据一知半解，根据“想当然”，就在那里发号施令。,_,这种主观主义的作风，,不是,还在许多同 志中间存在着,吗？,(存在。反问+否定词),这种主观主义的作风，,难道,还在许多同 志中间存在着,吗？,(不存在。反问),这种主观主义的作风，,莫非,还在许多同 志中间存在着,吧？,(揣测，不肯定),这种主观主义的作风，依然还在许多同 志中间存在着,吗？,(设问，看不出是否存在), A ,解题思路:揣摩语气,11,8、甲,经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,。,一下子就把犯案的逮住了,一举将凶犯逮捕归案,一下子就抓住了犯案的,一下子就逮住了犯案的,8、,甲,经多日侦察，我公安人员获取了确凿证据后,。,一下子就把犯案的逮住了,（口语）,一举将凶犯逮捕归案,（书面语）,一下子就抓住了犯案的,（口语）,一下子就逮住了犯案的,（口语）, B ,解题思路:比较色彩 (语体色彩),12,8、乙,解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，,，这是赵先生作为教育界元老的唯一特权。只有他能称什么“先生”，并且能称一个什么“老先生”之类,但他却被人们亲切地称呼为“先生”，甚至还离不开一个“老”字等等唯独他不但能称“先生”，且还要冠以“老”字然而他，人们却常常称他一下“老先生”的称呼。,8、乙,解放后，小城中别的教师都只能称“老师”，没人称“先生”，,，这是赵先生作为教育界,元老,的唯一特权。,（褒义),只有他能称,什么,“先生”，并且能称,一个什么,“老先生”,之类,（贬义）,但他却被人们亲切地称呼为“先生”，,甚至还离不开一个“老”字等等,（褒贬不清）,唯独他不但能称“先生”，且还要冠以 “老”字,（褒义）,然而他，人们却常常称他一下“老先生” 的称呼,（重复）, C ,解题思路,:,比较色彩,(,感情色彩,),13,崖壁下有好几处坟地，坟前立着 的石碑许多已经破碎，字迹模糊；枯水季节，伏在 江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。,.一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障,.没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削。,.在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸。,.一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上。,崖壁下有好,几处坟地,，坟前立着的石碑许多已经,破碎,，,字迹模糊,；枯水季节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片,寂静。,一列青黛,崭削的石壁夹江高矗,，被夕阳 烘炙成一道,五彩的屏障,。,(雄奇壮丽),没有太阳，天气相当,冷,，藤萝叶子多已,萎落,，显得这一带崖壁,十分瘦削,。,(阴冷衰败荒凉),在夕阳的照射下，,枯草和落叶,闪着不定 的光，,崖壁像一道巨大的屏，矗立在江对岸,。,(雄奇),一行白帆闪着透明的羽翼,，从下游上来， 山门半掩，,一道阳光射在对岸的峭壁上,。,(明丽), B ,解题思路:体味语境,14,10.,明代地理学家徐霞客，留下散文诗般的著作徐霞客游记；发明炸药的诺贝尔，出版过诗作兄弟们和小说在光明的非洲；著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学王国来换换脑筋。,说起科学来，还应当想到它的一门嫡亲文学。,卓越的科学家，往往有较高的文学造诣。,文学作品不但有文学价值，还有宝贵的科学价值。,科学上的许多问题往往借助想象丰富的文学来解决，那些流芳千古的科学家，都著有具备科 学性的不朽篇章。,10,.,(统领句),明代地理学家,徐霞客,，留下散文 诗般的著作徐霞客游记；发明炸药的,诺贝尔,， 出版过诗作兄弟们和小说在光明的非洲； 著名数学家,华罗庚、苏步青,，常从数学王国到文学 王国来换换脑筋。,（材料分析）,说起,科学,来，还应当想到它的一门嫡亲 ,文学,。,（与科学家和他们的文学成就搭不上边）,卓越的,科学家,，往往有较高的文学造诣。,文学作品,不但有,文学价值,，还有宝贵的,科 学价值。,（强调文学的价值，不能统率下文）,科学上的,许多问题,往往借助想象丰富的文 学来解决，那些流芳千古的,科学家,，都著有具备科 学性的不朽篇章。,（强调文学的作用，与下文不符）,B,解题思路:借助段内结构,15,10.,(统领句),明代地理学家徐霞客，留下散文 诗般的著作徐霞客游记；发明炸药的诺贝尔， 出版过诗作兄弟们和小说在光明的非洲； 著名数学家华罗庚、苏步青，常从数学王国到文学 王国来换换脑筋。,材料分析：要求填写的一句应为统领句。材料 所涉及的几位人物都是大科学家，他们都有文学方面的爱好和成就。,16,通过以上十个例子的讨论，我们可以总结出解答语句衔接类试题的十种基本思路：,1.分析关键词 2.抓住关联词,3.筛选关键句 4.把握对象,5.剖析句子结构 6.注意照应,7.揣摩语气 8.比较色彩,（语体、感情）,9.体味语境 10.借助段内结构,17,