汉字概说

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,汉字概说,学习内容,一、文字的概念,二、文字的产生过程,三、汉字的性质,四、汉字的产生,五、汉字的特点,六、汉字的地位,七、汉字的作用,八、汉字造字法,学习内容,一、文字的概念,二、文字的产生过程,三、汉字的性质,四、汉字的产生,五、汉字的特点,六、汉字的地位,七、汉字的作用,八、汉字造字法,一、什么是文字（概念）,（一）什么是文字？,文字,是记录语言的书写符号系统，是最重要,的辅助性交际工具。,一、什么是文字（概念）,（二）文字类型,1.,表形文字,古埃及的象形文字,表形文字,中国甲骨文中的象形字,中国金文中的各种图腾,2.,表意文字,埃及圣书字、钉头字,玛雅文字,中国汉字,3.,表音文字,音节文字（如：日文的假名）,音素文字（或称音位文字）（如：英文）,二、文字的产生历程,实物记事（包括结绳、结珠、刻契等）,文字画（属于前文字阶段）,关于文字的缔造者，各国都有一些相关的神化传说。,例如：,古埃及的圣书字是知识之神托特所造。,古巴比伦的丁头字（楔形文字）是命运之神那勃所造。,希伯莱文是摩西所造。,汉字是仓颉所造。,三、汉字的性质,1.,什么是汉字,汉字是记录汉语的书写符号系统,是汉族人民最重要的辅助性交际工具。,2.,汉字的性质,汉字是表意体系的文字。,汉字是自源文字,。,四、汉字的产生,根据从西安半坡临潼一代仰韶文化的遗址里发掘出来的甲骨拓片研究,汉字距今应该有,4500-6000,年的历史。,在社会里,仓颉也不止一个,有的在刀柄上刻一点图,有的在门户上画一些画,心心相印,口口相传,文字就多起来,史官一采集,便可以敷衍行事了。,鲁迅,2.,汉字同音不同形。,4.,汉字数目众多、结构复杂。,说文解字,汉,许慎著,约于公元前,121,年成书,收,10516,字,(,其中重文,1163,字,),；,玉篇,南朝梁,顾野王著,公元,543,年成书,后经宋人增补,实收,22,561,字；,广韵,宋,陈彭年等著,公元,1008,年成书,收,26,194,字；,3.,汉字有较强的超时空性。,五、汉字的特点,1.,属于,表意,体系的文字。,5.,汉字不分词连写。,6.,汉字的结构体是个方块形。,7.,进行国际文化交流难。,集韵,宋,丁度等著,公元,1039,年成书,收,53,525,字；,康熙字典,清,张玉书、陈廷敬等著,公元,1716,年成书,收,47,043,字；,中华大字典,陆费逵等著,1915,年成书,收,44,908,字；,汉语大字典,许力以主编,1993,年出齐,收,56,000,字左右,。,六、汉字的地位,1.,汉字是世界历史上最悠久的一种独立文字，它为汉民族保存了无比丰富的文化遗产，为维护民族团结、国家统一发挥了积极的作用。,2.,汉字是中国的通用文字。,3.,汉字是世界上使用人口最多的文字，过去汉字曾被东亚和东南亚一些民族或国家（如朝鲜、日本、越南）长期使用，在东亚和东南亚形成了,汉字文化圈,，现在除中国外，使用汉字的国家还有日本、韩国、新加坡、马来西亚。,1.,保证了汉文化的,传播与发展,。,2.,维系了国家与民族的,统一,。,3.,促进了汉文化与周边文化之间的,交流,。,七、汉字的作用,八、汉字的造字法,1.,古代的,“,六书,”,2.,汉字的造字法,1.,古代的,“,六书,”,（,1,）什么是,“,六书,”,？,东汉许慎,（约公元,58,年,约,147,年），总结前人成就，写,成,说文解字,一书，系统分析了汉字的六种结构，学术,上称为“,六书,”。,“六书”,最早见于,周礼,，但并未指出是什么。,东汉班固（公元,3292,年）在,汉书,艺文志,中明确,指出,“象形、指事、会意、形声、转注、假借”为“六书”。,后世文字学家采用许慎的名称，班固的次序,。,（,2,）,象形,说文解字,序,说,：“象形者，画成其物，随体诘诎，日、月是也”。,意思是依照物体轮廓，用弯曲的线条，画出那个,物体的形状来，这就是象形字，如“日、月”等字。,母,夫,十二生肖,（,3,）,指事,说文解字,序,说,：,“,指事者，视而可识，察而见意，上、下是也,”,。,意思是看一下就可以知道它代表什么，但要仔细观察,以后才能明白它的意义，比如,“,上、下,”,等字。,（,4,）,会意,说文解字,序,说,：“会意者，比类合谊，以,见指袒（右为日），,武、信,是 也”。,意思是把两个或两个以上的字合并在,一起，并把它们,的字义合起来，就出现一个新义的指向。这里“谊”同“义”。,（,5,）,形声,说文解字,序,说,：“形声者，以事为名，,取譬相成，,江、河,是也”。,意思是“江、河”属水一类的事物，所以用“水”作为形旁，,而取“工、可”作为声旁，两者相合而成形声字。,六种：,左形右声,，,如：江河,；,右形左声,，,如：期鸽,；,上形下声,，,如：空笔,；,下形上声,，,如：基悲,；,内形外声,，,如：闷圆,；,外形内声,，,如：街固,。,（,6,）,转注,说文解字,序,说,：,“,转注者，建类一首，同意相受，,考,、,老,是也,”,。,意思是建立同一类的字有统一的部首，如果字义相同，则可互相注释，如,“,考、老,”,就是这样。考、老属同一部首，又都是年老之意。,老 考,（,7,）,假借,说文解字,序,说,：“假借者，本无其字，依声托事，,令、长,是也”。,意,思是词语中没有这个字，但也不用新的字，而是借用,现成的字去表示，如“令、长”就是这样。因为古代一县,之长为令。“令”本发号施令之“令”，“长”本年长、尊长,之“长”。表示一县首脑的字没有，借用“令、长”二字,来代用。,发,令,县,本意,与,假借意,并,行,尊長縣,本意,与,假借意,并,行,2.,现行汉字的造字法,（,1,）象形,（,2,）指事,描绘事物形状来表示字义的造字方法。,用象征性符号或在象形字上加提示符号来表示字义的造字方法。,象形字和指事字大都属于独体字。,日 月 刀 入 山 水 木,上 下 刃 甘 本 末 亦,（,3,）会意,尘,泪,用两个或几个部件合成一个字，把这些部件的意义合成新字的意义，这种造字法叫会意。,课堂练习（,1,）,改正下列各字在造字法上分析的错误。,步（象形） 寸（会意） 旦（象形）,采（象形） 甘（会意） 石（指事）,步（会意） 寸（指事） 旦（指事）,采（会意） 甘（指事） 石（象形）,（,4,）形声,江,河,洋,泛,汾,汽,油,沟,由表示字义类属的部件和表示字音的部件组成新字，这种造字法叫,形声,。,形旁和声旁的组合部位,主要有下面,6,种方式：左形右声：,河 晴 财 购 优 征,右形左声 ：,都 切 致 胡 战 剃,上形下声：,空 芳 宇 爸 翠 箱,下形上声：,勇 盛 基 袋 盒 照,外形内声：,阁 固 匣 囤 赴,内形外声：,闻 问 辩 辨,另外：厅,进,翅,荆（从艹刑声）,颍（从水顷声）,形旁的作用与局限,作用：区别意义,打,钉,顶,盯,厅,汀,局限：,a.,社会发展，意义变化,篇,-,简；货,-,贷,-,贱；笔,-,篮（球）,-,蓝（色）,b.,字义演变（假借字的存在）,颁,-,颗,-,顶,c.,字形变化（假借字的存在）,朗 期（月）,肺 脏（肉）,服（舟）,声旁的作用与局限,作用：表示读音,打,钉,顶,盯,厅,汀,宁,攻,红,缸,沧 伧,沦 伦,局限：,a.,古今语音演变，读音不同,寿：筹,-,铸,-,涛,-,焘,-,祷,勺：芍,-,灼,-,豹,-,约,-,钓,-,尥,-,的,b.,声旁不易分辨,在（从土才声）,-,布（从巾父声）,c.,因不单用而不知其音,宅,(zhe35)-,温,(wen55)-,滴,(di35)-,谬,(liu51),课堂练习（,2,）,一、请给下列汉字注音。,酌 妁 尥 灼,苔 笞,沁 苾 泌,抠 呕 沤,溢 谥 隘,zhu,shu,li,o,zhu,酌 妁 尥 灼,t,i,ch,苔 笞,q,n,b,m,沁,苾,泌,ku,u,u,抠 呕 沤,y,sh,i,溢 谥 隘,课堂练习（,2,）,二、下列用“丁”作声旁的形声字，它们的字义,同形旁有什么联系？,叮 仃 盯 钉 汀 灯 打 厅,叮：,叮咬、叮嘱、叮问。意义同形旁“,口,”有联系。,仃：,伶仃、孤独。意义同形旁“,亻（人,)”,有联系。,盯：,集中视力看。意义同形旁“,目”,有联系。,钉：,钉子。,意义同形旁“,钅（金）”,有联系。,把钉子钉上。,意义同形旁“,钅（金）”也,有联系。,汀：水边平地，小洲。,意义同形旁“,氵（水）”,有联系。,灯：灯火。,意义同形旁“,火”,有联系。,打：打击。,意义同形旁“,扌（手）”,有联系。,厅：,客厅、餐厅。意义同可住人的山崖义的形旁“,厂（,hn,）,” 有联系。,