《昆虫记》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,阅读指导目标,1,、通过浏览书的,封面、序言、内容提要和目录,等，了解作者及作品。,2,、,欣赏精彩片段,，提高阅读能力。,3,、运用,归纳、整理、摘抄,的读书方法制作昆虫名片。,4,、给自己拟定一个,读书计划,当我们要读一本书时，首先阅读,封面、前言、序言、内容提要及目录,阅读方法一,：,等等，从而对作者和作品有一个粗略的了解。,走近法布尔,让,亨利,卡西米尔,法布尔,(Jean-Henri,Casimir,Fabre ),了解,昆虫记,阅读方法二：欣赏,精彩片段,读自己感兴趣的章节、段落最好,默读,，把,重点词句画下来,多读几遍，做到,精读,，同时,可以做批注。,不太重要的地方,快读,，,浏览,。记住章节的名称、主要内容，最好把精彩的词语、句子、段落,摘抄下来,。,蝉和蚁,选文赏析,有的时候，蝉与蚁也确实打一些交道，但是它们与前面寓言中所说的刚刚相反。蝉并不靠别人生活。它从不到蚂蚁门前去求食，相反的倒是蚂蚁为饥饿所驱乞求哀恳这位歌唱家。我不是说哀恳吗？这句话，还不确切，它是厚着脸皮去抢劫的。,拟人手法的巧妙运用，赋予了小小的生物生命力，生动活泼地展现在读者面前。,昆虫的习性,阅读方法三：,可运用归纳、整理、摘抄的读书方法制作昆虫名片。,昆虫名片,昆虫图片,名称,食物,住所,寿命,（ 外形、习性、天敌、攻击武器）,精彩段落摘抄：,给自己,拟定一个读书计划,，并按期看完。有不了解处，去查工具书，或请教老师或者家长，还可以随手,写简要的笔记,。,阅读方法四：,周计划,周次,日期,读书进度,备注,第一周,1.,边读边为自己感兴趣的昆虫制作名片。,2.,将读书收获及感悟形成文字。,第二周,1.,边读边为自己感兴趣的昆虫制作名片。,2.,将读书收获及感悟形成文字。,成果形式,1.,昆虫名片,(,每个同学制作的昆虫名片可以独立装订在一起,),2.,读书收获及感悟（文字）,日计划,周次,日期,读书进度,备注,第一周（ 页）,周一,1.,边读边为自己感兴趣的昆虫制作名片,2.,将读书收获及感悟形成文字。,周二,周三,周四,周五,周六,周日,整理、完善、 小结。,阅读方法小结：,方法一：首先阅读,封面、前言、序言、内容提要及目录,等，了解作者和作品内容,方法二：欣赏,精彩片段,，提高阅读能力。,方法三：运用归纳、整理、摘抄的读书方法,制作昆虫名片,。,方法四：给自己,拟定一个读书计划,阅读经典名著是课外阅读的最高境界，经典名著可以呵护我们的心灵，滋润我们的精神，诗化我们的人生。,同学们，让我们品味经典，享受阅读吧！,教师寄语,：,