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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第五单元,15,夏天里的成长,一、给加点字选择正确的读音,用,“,”,标出,。,二、看拼音,写词语,。,三、理解句子,选择正确的序号填在括号里。,1,.“,你到竹子林、高粱地里听声音,在叭叭的声响里,一夜可以多出半节,”,强调了生物生长,(,C,),A.,声音大,B.,速度慢,C.,速度快,D.,声音小,2,.“,不热不长,不热不大,”,的意思是,(,B,),A.,不热的时候,温度很低,一切都停止了生长。,B.,随着太阳威力的增加,温度的增加,什么都在生长。,C.,温度不高,一切都是长不大的。,3,.“,六月六,看谷秀,”,的意思是,(,B,),A.,六月六那天,欣赏谷子的美丽。,B.,六月初六,就可以看到出穗的谷子了。,四、根据课文内容填空。,1,.,课文是围绕,“,夏天是万物迅速生长的季节,”,这句话来写的,主要写了,植物,、,动物,、,山水,、,铁轨,、,柏油路,、,人,的生长。,“,人也是一样,要赶时候,赶热天,尽量地用力地长。,”,这句话告诉我们的道理是,:,人和植物一样,要抓住时机,特别是青少年时期,要积极获取知识、能力、经验,不能错过时机,否则会成为一事无成的人。,。,2,.“,处暑不出头,割谷喂老牛,”,的意思是,处暑的时候,谷子如果还不出穗,就没有收成的希望,就像无用的荒草,只能割掉喂牛吃,。,五、课外阅读我能行。,大雪整整下了一夜。早晨,天放晴了,太阳出来了。推开门一看,嗬,!,好大的雪啊,!,山川、树木、房屋,全都罩上了一层厚厚的雪,万里江山变成了粉妆玉砌的世界。落光了叶子的柳树上,挂满了,毛茸茸,、,亮晶晶,的银条儿,;,冬夏常青的松树和柏树,堆满了,蓬松松,、,沉甸甸,的雪球儿。一阵风吹来,树枝轻轻地摇晃,银条儿和雪球儿簌簌地落下来,玉屑似的雪末儿随风飘扬。,大街上的积雪有一尺多深,脚踩上去发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人,掷雪球。,俗话说,:“,瑞雪兆丰年。,”,这并不是迷信,而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫,;,雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时,一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作,“,麦子的棉被,”,冬天,“,棉被,”,盖得越厚,春天麦子就长得越好。所以又有这样一句谚语,:“,冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡。,”,我想,:,这就是人们为什么把及时的大雪称为,“,瑞雪,”,的道理吧。,1,.,用,“,”,画出文中,“ABB,式,”,的词语,再照样子写三个这样的词语。,毛茸茸,亮晶晶,蓬松松,沉甸甸,(,黄澄澄,)(,亮闪闪,)(,金灿灿,),2,.“,瑞雪兆丰年,”,中的,“,瑞,”,是,应时、适时,的意思,这句俗语的意思是,:,适时的冬雪预示着来年是丰收之年,。这句俗语的科学依据是,:,寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫,;,雪水渗进土层深处,又能供应庄稼生长的需要,。,3,.,谚语,“,冬天麦盖三层被,来年枕着馒头睡,”,运用了,(,C,),的修辞手法。,A.,对比,B.,排比,C.,比喻,D.,拟人,4,.,我还能写出一句有关天气的谚语,(,或俗语,),。,示例,百日连阴雨,总有一朝晴。,5,.,第,1,段主要描写了,雪后的景色,既有,静态,描写,也有,动态,描写,语言生动,节奏明快,表达了人们,因雪的到来而喜悦,的心情。,
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