第二次课探索自我

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 自我职业倾向,认识你自己,2014,年,5,月,4,日,上次课内容回顾,1,。职业生涯概念：,一个人的终生职业经历的总和,2,。职业生涯的发展阶段：,准备、选择、适应、稳定、衰退,3,。著名生涯理论：,生涯彩虹图,4,。职业生涯规划的误区：,专业决定、家长决定、择业功利、生涯未定,5,。影响因素：,个体、环境,6,。职业生涯规划的步骤,大学四年学习规划与职业生涯规划,大学四年是职前准备的关键时期,大学四年学习规划是职业生涯的前期规划,大学四年的不同特点：,大一是适应期,大二是探索期,大三是定向期,大四是冲刺期,本学期的考核方式,完成一份职业生涯规划书,重点是大学生涯规划,上交时间：本学期最后一次课。,上交电子版，发,规划书,全文到电子邮箱：,大学生职业生涯规划书的格式,1,、封面,署上作品名称和年月日，可以在封面插入图片和警示格言,姓名：,性别：,年龄：, ,岁,班级及专业：,级, ,专业,学号,: ,联系电话,: ,E,mail: ,2,、目录,3,、正文,正文部分：,总论,(,引言,),第一章 认识自我,1.,个人基本情况,2.,职业兴趣,3.,职业能力及适应性,4.,个人特质,5.,职业价值观,6.,胜任能力,自我分析小结,第二章 职业生涯条件分析,1.,家庭环境分析,2.,学校环境分析,3.,社会环境分析,4.,职业环境分析,职业生涯条件分析小结,第三章 职业目标定位及其分解组合,1.,职业目标的确定,2.,职业目标的分解与组合,第四章 具体执行计划,第五章 评估调整,1.,评估的内容,2.,评估的时间,3.,规划调整的原则,最后，结束语,规划书优秀范本浏览,学校职业生涯规划大赛评比标准,第三章 自我探索,职业生涯规划五大要素,知己（第三章）,知彼（第四章）,抉择（第五章）,目标（第五章）,行动（第五章）,认识你自己,古希腊戴尔菲阿波罗神庙箴言,古希腊哲学家苏格拉底论证和解说,古希腊哲学里面一个重要的命题,第一节,选我所爱,兴趣探索,自我探索是职业生涯规划的第一步,一、自我探索四个纬度,兴趣纬度,喜欢做什么,性格纬度,适合做什么,能力纬度,能做什么,价值观纬度,最看重什么,兴趣发展的三个阶段：,有趣,乐趣,志趣,1,。兴趣纬度,喜欢做什么？,2,。能力纬度,能做什么？,能力：,指一个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。,能力也是个人完成某种活动的本领。,能力的类型,（一）一般能力,大学生一般能力构成：,（二）,特殊能力,大学生特殊能力构成：,3,。性格纬度,适合做什么？,性格,:,个人对现实的稳定态度和习惯化了的行为方式。,同气质相比它具有更大的后天性。,在社会活动中与环境相互作用而逐步形成。,它一经形成就具有一定的稳定性。,世界上没有性格完全相同的两个人。,4,。价值观纬度,最看重什么？,价值观（,values,）,:,是指一个人对周围的客观事物（包括人、事、物）的意义、重要性的总评价和总看法。,价值观代表一系列基本的信念,二、认知自我的方法,1,、,SWOT,分析法,2,、橱窗分析法,3,、,360,度评估法,1.SWOT,分析法,T,代表,Threat,(,威胁,),S,W,O,T,W,代表,Weakness,(,弱势,),O,代表,Opportunity,(,机会,),S,代表,Strength,(,优势,),SWOT,分析法,SWOT,分析：,即态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势、机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。,2.,橱窗分析法,橱窗分析法是一种借助直角坐标系不同象限来表示人的不同部分的分析方法，它以别人知道或不知道为横坐标，以自己知道或不知道为纵坐标。,橱窗分析法,2,隐私我,别人知道,1,公开我,3,潜在我,4,脊背我,别人不知道,自己知道,自己不知道,心理学家乔,哈里斯：,橱窗分析法,橱窗,1,：“公开我”，即自己知道、别人也知道的部分，其特点是个人展现在外，无所隐藏。,橱窗,2,：“隐私我”，即自己知道、别人不知道的部分，其特点是属于个人私有秘密，不外显。,橱窗,3,：“潜在我”，即自己不知道、别人也不知道的部分，其特点是开发潜力巨大。,橱窗,4,：“背脊我”，即自己不知道、别人知道的部分，其特点是自己看不到，别人却看得清清楚楚。,心理学家乔,哈里斯,将人的心灵分为四个窗户,已开的窗户,自己能坦然让别人知道的领域；,隐闭的窗户,自己刻意隐闭，不让别人知道的领域；,盲目的窗户,别人能看得很清楚，自己却全然不知的领域；,黑暗的窗户,自己和别人都不知道的无意识领域，也是人们潜力所在的地方。,橱窗分析法的运用,对于“潜在我”,人类平常只发挥了极小部分的大脑功能，,95%,以上的功能都没有发挥出来，所以开发的空间非常广阔。因此，了解和认识“潜在我”是自我认识的一个非常重要的内容。,对于“背脊我”,则要求个人需要有诚恳的态度和博大的胸怀，真心实意地去征询他人的意见和看法，有则改之，无则加勉。否则，别人不会对你说实话，你也就无从进步。,橱窗分析法的运用,大学生要成长，要制定好职业生涯规划,扩大已开的窗户，,缩小隐闭的窗户，,靠着自我洞察开发黑暗的窗户，,通过别人的影响打开盲目的窗户，,沿着此途径即可认清自己，并改善自己。,3.360,度评估法,评估优点 缺点,自我评价 家人评价 老师评价 亲密朋友评价 同学评价 其他社会关系评价,职业探索的四个角度,职业兴趣,职业能力,职业性格,职业价值观,职业兴趣是什么,职业兴趣,-,指的是个体对不同类型的工作、活动的心理偏好程度。说明的是心理能量的具体指向。,虽然我们做了几十年的研究，但预测个人职业选择最有效的方法却是询问这个人自己想做什么。,-,约翰,霍兰德,兴趣影响职业定向和职业选择,兴趣影响工作稳定性,兴趣可以增强职业适应性,企业型,艺术型,社会型,研究型,传统型,现实型,霍兰德的职业兴趣理论,霍兰德职业倾向及职业兴趣类型,拥有创造或机械方面的能力，喜欢与实体、机器、工具、动植物在一起的工作或户外工作,喜欢观察、学习、研究、分析、评估或解决问题,喜欢和资料在一起的工作，拥有事务或数值能力，在别人的指示下，完成各种细节事项,拥有艺术、创新或直觉上的能力，喜欢在非结构性的环境下工作，发挥他们的想象力与创造力,喜欢和人在一起的工作,基于组织或经济收益，去影响说服人们或从事任务的执行、领导或管理,喜欢和人在一起的工作,告知、唤醒、训练、帮助、培养他们、具有言谈上的能力技巧,现实型,（,R,）,研究型,（,I,）,艺术型,（,A,）,常规型,（,C,）,企业型,(E),社会型,(S),自我兴趣探索活动：,六岛环游,假设在你度“七天”五一长假，你要乘坐轮船旅游。此时，轮船驶向,6,个岛屿。,你希望选择哪一个岛屿？,请按照优先顺序选择,3,个岛屿。,条件：至少要在所选择的岛屿上生活半年。,2,号岛屿,:,深思冥想的岛屿。有多处天文馆、科技博览馆及图书馆。居民喜好观察、学习，祟尚和追求真知，常有机会和来自各地的哲学家、科学家、心理学家等交换心得。,1,号岛屿,:,自然原始的岛屿。岛上自然生态保持得很好，有各种野生动物。居民以手工见长，自己种植花果蔬菜、修缮房屋、打造器物、制作工具，喜欢户外运动。,4,号岛屿,:,友善亲切的岛屿。居民个性温和、友善、乐于助人，社区均自成一个密切互动的服务网络，人们重视互助合作，重视教育，关怀他人，充满人文气息。,我会选择哪个岛？,3,号岛屿,:,美丽浪漫的岛屿。充满了美术馆、音乐厅，街头雕塑和街边艺人，弥漫着浓厚的艺术文化气息。居民保留了传统的舞蹈、音乐与绘画，许多文艺界的朋友都喜欢来这里找寻灵感,。,5,号岛屿,:,显赫富庶的岛屿。居民善于企业经营和贸易，能言善道。经济高度发展，处处是高级饭店、俱乐部、高尔夫球场。来往者多是企业家、经理人、政治家、律师等。,6,号岛屿,:,现代、井然的岛屿。岛上建筑十分现代化，是进步的都市形态，以完善的户政管理、地政管理、金融管理见长。岛民个性冷静保守，处事有条不紊，善于组织规划，细心高效。,R,：这些人喜欢运动，有机械及动手能力，喜欢在工作里接触实物、机械、工具、动植物，及在户外活动,I,：,这些人喜欢观察、学习、探究、分析、评估及解决问题,C,：,这些人喜欢处理数据，有文书和数字运作能力，在工作上处理细节，并遵循已制定的工作指引,A,：,这些人有艺术、创新和直觉能力，喜欢不规则的环境，运用自己的创作和想象力,E,：,这些人喜欢与他人一起工作，影响、说服、管理和领导别人，为工作单位争取经济回报,S,：,这些人喜欢与他人在一起工作，帮助、训练、教导、关怀和医治别人,霍兰德职业兴趣类型,霍兰德职业兴趣类型,R,（,realistic,）,I,（,investigative,）,TEXT,TEXT,实用型,研究型,艺术型,社会型,企业型,常规型,A,（,artistic,）,S,（,social,）,E,（,enterprising,）,C,（,conventional,）,版权属北森公司，不得翻印,38,版权属北森公司，不得翻印,39,版权属北森公司，不得翻印,40,版权属北森公司，不得翻印,41,版权属北森公司，不得翻印,42,版权属北森公司，不得翻印,43,CareerSky,兴趣报告,版权属北森公司，不得翻印,44,CareerSky,的兴趣测评,版权属北森公司，不得翻印,45,找出你的霍兰德代码,通常用最强的三种兴趣的字母代码来表示一个人的兴趣，这个代码就称为“霍兰德代码”（,Holland code,）。,按符合程度排序选取三种类型，就是你的霍兰德代码。,兴趣与工作的匹配,一个职业是否令人满意，不仅取决于兴趣，,还取决于胜任能力和价值观的匹配度。,胜任能力包括一般胜任能力和特殊胜任能力,一般胜任能力指的是各个岗位通用的工作能,力，如沟通、承压、责任等；,特殊胜任能力是不同岗位特别要求的技能能,力，如数据库维护等。,兴趣与工作的匹配,胜任能力的培养依赖于学习和实践。,对个人兴趣和价值观的发现，依赖于胜任能力的成长。,对自我兴趣的探索、体验、认同需要个人在实践的过程中不断反省和统合。,即使从事自己感兴趣的职业，仍需付出艰苦的努力。,第二节 性 格 探 索,每个人都有他隐藏的精华，和任何别人的精华不同，它使人具有自己的气味。,罗曼,罗兰（,Romain Rolland,）,什么是性格？,性格是人,对,现实,的稳定,态度和习惯,化行为方式,的,总和，表现为个体独特的心理特征,。,性格是在社会生活中逐渐形成的，同时也受个体的生物学因素影响,。,性格理论,荣格,卡尔,荣格,(Carl Jung),能量获得途径：内倾,-,外倾,注意力的指向：感觉,-,直觉,决策判断方式：思考,-,情感,心理类型学,性格理论,MBTI,是,“,Myers-Briggs Type Indicator,”,的简称，由美国心理学家,Myers,（女儿）和,Briggs,（母亲）在荣格的基础上，增加了行动方式维度： 判断,-,知觉,构建了人格理论的四维八极模型正式形成和发行于,1976,年，也称母,-,女测验。,MBTI,是目前世界上近,20,年来应用最广泛的测验之一；,MBTI,在中国被称之为行为风格测验。,MBTI,维 度 解 释,能量倾向 外倾（,E,）,内倾（,I,）,接受信息 感觉（,S,）,直觉（,N,）,处理信息 思考（,T,）,情感（,F,）,行动方式 判断（,J,）,知觉（,P,）,四维八极模型,外倾,E,内倾,I,善于表达 自由的表达情绪和想法 听、说、想同时进行 朋友圈大主动参与大家许多广度,通常保留,情绪和想法不轻易流露,先听，后想，再说,固定的朋友,静静反思,个人,少数,深度,感觉,S,直觉,N,明确、可测量细节、细致现实、现在看到、听到、闻到连续的重复享受现在基于事实、经验,可发明、改革,风格、方向,革新、将来,第六感,任意的,变化,预测将来,基于想象、灵感,性格理解活动,想象一下：你是一个篮球队的队长，你必须选择一名队员荣称为“年度篮球先生”。最后有两个候选人：,John,和,Tom,。那么你倾向于：,对于,John,：很明显，他是一个明星队员。虽然他还是一个低年级学生，但是他为球队赢得了许多分数，并使得全队获得年度金奖。虽然说,John,是天生的运动健将，但是他还是非常尽力地打好每场比赛。所以，出于公平起见，选择必须仅仅根据赛场表现来做出。否则，如果有偏袒，那么会开一个不好的先例。自然了，相信所有的人都会毫无异意地同意,John,获得这个荣誉。,思考,T,情感,F,客观、公正批评，不感情用事清晰基于分析的关注事情和联系理智、冷酷头脑原则、规范情有可原、法不容恕,主观、仁慈,赏识，也喜欢被表扬,协调,基于体验的,关注人和关系,善良、善解人意,心灵,价值、人情,法不容恕、情有可原,性格理解活动,下周三要完成一个学业生涯规划书的提纲。,判断,J,知觉,P,随遇而安,不断体验,确定基本方向,灵活的、即兴的,喜欢开放、获取,协调,好奇,新的发现,从最后关头压力中得到动力,按部就班随时控制明确规则和结构有计划、有条理快速判断、决定清晰确定最终期限避免“燃眉之急”的压力,ISTJ,Inspector,稽查员,ISFJ,Protector,保护者,INFJ,Counselor,咨询师,INFP,Healer/Tutor,治疗师,/,导师,ESTJ,Supervisor,督导,ESFJ,Provider/Seller,供给者,/,销售员,ENFJ,Teacher,教师,ENFP,Champion/Advoca,te /Motivator,倡导者,/,激发者,表演者,示范者,ISTP,Operator,/,Instrumentor,操作者,/,演奏者,ISFP,Composer/Artist,作,/,曲家,/,艺术家,INTJ,Mastermind,/Scientist,智多星,/,科学家,INTP,Architect,/Designer,建筑师,/,设计师,ESTP,Promotor,发起者,/,创设者,ESFP,Performer,/Demonstrator,表演者,/,演示者,/,ENTJ,Field Marshall,/,Mobilizer,统帅,/,调度者,ENTP,Invertor,企业家、发明家,SJ,NF,SP,NT,16,种心理类型,四种问题解决风格,心理气质类型与职业,SP,（经验主义）,表演者,企业家,排除故障者,自由职业者,抢险队员,SJ,(,保守主义）,经理人员,会计,警察,医生,教师,NT,（概念主义）,科学家,建筑师,工程师,设计师,经理人员,NF,（理想主义）,咨询师,记者,艺术家,心理学家,神职人员,尽职的,悲观的,安全,实际的,乐观的,刺激,实用的,怀疑的,知识,利他的,轻信的,本体,SJ,忠诚的监护人,乔治,.,布什,George Bush,乔治,.,华盛顿,George Washington,“,现实的决策者”,有很强的责任心与事业心，喜欢解决问题，忠诚、按时完成任务，关注细节，强调安全、礼仪、规则、结构和服从，喜欢服务于社会需要。坚定、尊重权威和等级制度，持保守的价值观。充当着保护者、管理员、稳压器、监护人的角色。大约有,50%,左右,SJ,偏爱的人为政府部门及军事部门工作，并且显现出卓越成就。企业中层管理者中大多是这种特点的人。在美国执政过的,41,位总统中有,20,位是,SJ,偏爱。,(,杜鲁门、摩根,),周恩来,Zhou EnLai,洛克菲勒,Johann.D.Rockefeller,“,适应的现实主义者”,有冒险精神，反应灵敏。在任何要求技巧性强的领域中游刃有余，常常被认为是,喜欢活在危险边缘寻找刺激,的人。喜欢处理大量的事情和紧急事件，解决具体问题和面对压力。如西奥多,罗斯福、弗兰克林,罗斯福、肯尼迪、邱吉尔、里根。为行动，冲动和享受现在而活着。约有,60%,左右,SP,偏好的人喜欢艺术、娱乐、体育和文学。被称赞为天才的艺术家：麦当娜、莫扎特、周润发、刘德华等。,迈克尔,.,乔丹,Michael Jordan,玛丽莲,.,梦露,Marilyn Monroes,帕布洛,.,毕加索,Pablo Picasso,SP,天才的艺术家,刘德华,Liu DeHua,“,有逻辑性且机敏”,天生有好奇心，喜欢梦想，有独创性、创造力、洞察力、有兴趣获得新知识，有极强的分析问题、解决问题的能力，产出高质量的新观点，关注自己的观点和成就被他们所尊重的人看重。 是独立的、理性的、有能力的人。人们称,NT,是思想家、科学家的摇篮。大多数人喜欢物理、研究、管理、电脑、法律、金融、工程等理论性和技术性强的工作。达尔文、牛顿、爱迪生、瓦特这些发明家、科学家大多是这种特点的人。,NT,科学家、思想家的摇篮,比尔,.,盖茨,Bill Gates,阿伯特,.,爱因斯坦,Albert Einstein,玛格丽特,.,萨切尔,Margaret Thatcher,邓小平,Deng Xiaoping,“,热心而有洞察力”,在精神上有极强的哲理性，善于言辩、充满活力、有感染力、能影响他人的价值观并鼓舞其激情。帮助别人成长和进步，具有煽动性，被称为传播者和催化剂，用,“,教导,”,的方式帮助他人,(,圣女贞德,),。约有一半的人在教育界、文学界、宗教界、咨询界以及心理学、文学、美术和音乐等行业显示着他们的非凡成就。在令人鼓舞和和谐的环境中被认同和支持。,NF,理想主义者、精神领袖,奥普拉,.,温弗尼,Oprah Winfrey,夫拉迪默,.,列宁,VLadimir Lenin,莫汉迪斯,.,甘地,Mohandas Gandhi,孙中山,Sun ZhongShan,探索性格的其它方法,他人眼中的我,回答：“我是谁？”,描述：“我最喜欢的生活方式”,我最快乐的五件事和我最痛苦的五件事,每种性格类型本身没有优劣之分,了解自己的性格类型，让我们能够更好的扬长避短,了解他人的性格类型，促进我们更好的达成一致,重要的在于理解和完善，而非改变和对抗,更好的理解性格 （,1,）,对你性格类型的最终判定者，就是你自己,你可以通过性格类型来理解和原谅自己，但是不能以此做为逃避现实的借口,性格中的态度和行为倾向可以发生改变，但那是一个“能量消耗”的过程,更好的理解性格 （,2,）,第三节 能力探索,尽管我们常常谴责人类不了解自己的缺点，但恐怕也很少有人了解自己的长处。就像在泥土中埋藏一罐金子，土地的主人却不知道一样。,乔纳森,斯威夫特（,Jonathan Swift,）,夸夸我自己,请大家在,3,分钟内在纸上尽可能多地写下自己所拥有的能力。,能力的分类,能力倾向,/,天赋,（,aptitude, gift,）：,每个人都有的上天赋予我们的特殊才能（潜能）。,技能,（,skill,）：,是经过学习和练习而培养形成的能力。,自我效能,（,self-efficacy),：,个人对自己能力、以及运用该能力将得到何种结果所持的信心或有把握程度。,自我效能感来源,技能与能力,能力的形成和发展依赖于技能的获得，能力的高低又影响到掌握技能的水平。,能力是掌握技能的前提，又是掌握技能的结果。,能力的有效结合,才能。,能力的高度发展,天才。,技能的分类,美国，辛迪,梵和理查德,鲍尔斯,(Sidney Fine & Richard Bolles),专业知识技能,可迁移技能,自我管理技能,就是你所掌握的知识,需要经过有意识的、专门的学习和记忆。,常常与我们的专业学习或工作内容直接相关。,它的重要性常常被求职者夸大。,一般用,_,来表示。,名词,专业知识技能,专业知识技能的发现,你大学学习的是什么专业？,你的专业课有哪些？,除了专业课之外，你还选修了哪些课程？,你参加过哪些相关培训？,你最近在看什么书？,篮球的游戏规则是什么？,.,可迁移技能,就是你所能做的事，也称为通用技能。,可以在生活的方方面面，特别是工作之外得到发展。,可以在工作内外，工作之间通用。,它是用人单位最看重的部分。,一般用,_,来表示。,动词,可迁移技能的发现,你都会做什么？,你参加过哪些社会实践？,请用,5-10,个动词来概述你的工作能力。,你觉得自己最突出的工作能力有哪些？,哪些能力使你能够胜任这项工作？,自我管理技能,就是你所具有的特征和品质。,用来帮助一个人更好地适应环境。,是个人最有价值的“资产”。,是影响职业生涯成功与否的关键。,一般用,_,或,_,来表示。,形容词,副词,雇主们最重视的技能,之一：,美国,“,全国大学与雇主协会,”,（,National Association of Colleges and Employers,）的调查，美国雇主们最为重视的技能和个品质按顺序排列如下：,1,沟通能力,2,积极主动性,3,团队合作精神,4,领导能力,5,学习成绩,6,人际交往能力,7,适应能力,8,专业技术,9,诚实正直,10,工作道德,11,分析和解决问题的能力,之 二,美国劳工部及美国生涯咨询和发展协会对雇主进行的另一份调查结果也显示：自我管理技能和可迁移技能最重要的是,1,善于学习,2,读、写、算的能力,3,良好的交流能力，包括听、说能力,4,创造性思维和解决问题的能力,5,自尊、积极、有奋斗目标,6,有个人和事业开拓能力,7,交际、谈判能力及团体精神,8,良好的组织和领导能力,自我管理技能词汇表,自我管理技能词汇表,诚实 正直 自信 开朗 合作 耐心 细致 慎重 认真 负责 可靠 灵活,幽默 友好 真诚 热情 投入 高效 冷静 严谨 踏实 积极 主动 豪爽,勇敢 忠诚 直爽 现实 执著 机灵 感性 善良 大度 坚强 随和 聪明,稳重 热情 乐观 朴实 渊博 机智 敏捷 活泼 灵活 敏锐 公正 宽容,勤奋 镇定 坦率 慷慨 清晰 明智 坚定 乐观 亲切 好奇 果断 独立,成熟 谦虚 理性 周详 客观 平和 有创意 有激情 有远见 有抱负,有条理 想象力丰富 善于观察 坚忍不拔 足智多谋 精力旺盛,头脑开放 多才多艺 彬彬有礼 善解人意 吃苦耐劳,符合你自己的自我管理技能词汇,这学期，作为师范生的必要培训内容之一，我们的教学技能培训课要求我们在学期当中必须自选题目并用,PPT,进行一次演示讲解。在此之前，我没有学过如何制作,PPT,。我请同宿舍的一位同学用了大约二十分钟的时间教我,PowerPoint,软件的基本使用方法，我又自己在学校的电脑机房琢磨了一下，并向机房的管理人员请教了几个不明白的问题。选定了我要讲的题目以后，我上网搜索了相关的资料和图片，然后制作了十分钟课程的辅助教学,PPT,。在课堂讲解演示中，由于我制作的,PPT,图片精美、文字与内容搭配得宜，我获得了,95,分的高分，并得到了老师和同学的称赞,。,成就故事,第四节 价值观的探索,我的生活即是我想要传递的信息。,甘地,什么是价值观？,价值观是我们在生活和工作中，所看重的原则、标准和品质。,价值观指向我们内心最重要的东西， 它是我们强大的内在驱动力，是引导行为的方向，是自我激励的机制。,为什么要考虑价值观,价值观在人们的职业生涯发展中起到极其重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过了兴趣和性格对我们的影响。,当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常常也是出于价值的考虑。,价值观在生涯规划中的应用,在职业决策中，使用价值观作为评判的标准之一。,个人价值观与机构价值观（企业文化）的适配。,妥协与放弃：个人相互矛盾的价值观，与他人的冲突，与兴趣能力的协调统一。,马斯洛需求层次模型与对应价值观,成就,地位,声望,自主性,人际关系,团队合作,发展和成长,兴趣,创造性,社会意义,工作稳定,工作条件,经济保障,工资待遇,什么是工作价值观？,工作价值观，是指无论你从事什么工作，都会努力在工作中追求的东西。,从另一个角度来讲，工作价值观就是你最期待从工作中获得的东西。,重要职业价值观列表,人际关系,/归属感,、,团队合作,物质保障,/高收入,，稳定，,安全,创造性，多样性和变化性,、新鲜感,，,乐趣,自由,独立,（时间，工作任务），被认可，受尊重,能帮助他人，能发挥自己的才能,成就感，成功，名誉，地位,有学习,/,发展,/,成长的机会，权力（领导,/,影响他人）,有益于社会，,挑战性，冒险性，竞争,符合自己的道德观，工作环境、工作与生活平衡,自身价值观的实现,很少有工作能够完全满足一个人所有的重要价值观，生活中亦是如此。,因此，我们总是要不断地做出妥协和放弃，它们是不可避免也是必要的。,我们需要对自己的价值观进行澄清和排序，才能知道如何取舍。,价值观的变化,个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不同，他的需求会发生改变，从而可能导致价值观的变化。,当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原有价值观体系的混乱乃至改变,。,因此，价值观需要不断地审视和澄清,。,价值观探索活动,1,、如果我有,100,万美元，我将,_,2,、在生活中我最想得到的是,_,3,、如果我只剩下,24,小时的生命，那我将,_,4,、我将给我的孩子的忠告是,_,5,、如果在一场大火中我只能救出一件东西，那么它将是,_,价值观想象,认识自己， 选定方向。,祝你们成功！,课外阅读推荐,哈佛职业生涯设计,做最好的自己,选对池塘钓大鱼,