资源描述
单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,杜甫,韩愈云：“,李杜文章在，光焰万丈长。,”李白与杜甫一生都在燃烧，李白是天上的陨石，杜甫是人间的火种。,李白是仙，超凡脱俗；杜甫是圣，超凡入俗。李白以天才写诗，“落笔摇五岳，笑傲凌沧州”，在浪漫的想象中飞行；杜甫一生以学养写诗，“吟安一个字，拈断数茎须”，在现实的荆棘与泥泞中艰难跋涉。李白是 盛唐精神的写照，杜甫是苦难人间的歌者。,致君尧舜上，再使风俗淳,诗圣,杜甫（,712770,），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称,少陵野老,，世称,杜少陵,。原籍襄阳，迁居巩县。杜甫与杜牧是远房宗亲，同为晋朝灭孙吴的大将,杜预,之后裔（杜甫为杜预二十世孙）。,曾祖父,杜依艺曾任巩令一职。,祖父,是初唐诗人,杜审言,，官至膳部员外郎且有自己的自传。父亲,杜闲,曾任奉天令。,7,岁学诗，,15,岁扬名，一生不得志。开元后期，举进士不第，漫游各地，寓居长安近十年。及安禄山兵陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官至左拾遗。后弃官移家成都，筑草堂于浣花溪畔，世称浣花草堂。一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称,杜工部,。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“,诗史,”。,一、知人论世,杜甫草堂,1,、读书壮游时期（,712-745,）,35,岁以前：,“放荡齐赵间，裘马颇清狂。”,望岳,2,、困守长安时期（,746-755,）,3544,岁：,“,朝扣富儿门,，暮随肥马尘。,残杯,与,冷炙,，到处潜悲辛。”,兵车行,丽人行,自京赴奉先县咏怀五百字,（经历十年长安困苦生活后对朝廷政治、社会现实的认识达到了新的高度。）,杜 甫,3,、陷贼为官时期（,756-759,）,4548,岁：,“三吏”,“三别”,月夜,春望,（现实主义创作达到高峰）,4,、漂泊西南时期（,759-770,）,4858,岁：,茅屋为秋风所破歌, ,咏怀古迹,闻官军收河南河北,登高,（思想更深邃、诗风更沉郁）,杜 甫,秋兴八首,是大历元年（,766,）秋杜甫在夔州时所作一组七言律诗，因秋而感发诗兴，故曰,秋兴,。这一组诗历来被公认为杜甫抒情诗中艺术性最高的诗。,持续八年的安史之乱，至广德元年（,763,）始告结束，而吐蕃、回纥乘虚而入，藩镇拥兵割据，战乱时起，唐王朝难以复兴了。诗人晚年多病，知交零落，壮志难酬，心境是非常寂寞、抑郁的。当此秋风萧飒之时，不免触景生情。,一、知人论世,玉露凋伤枫树林，,巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌，,塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪，,孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺，,白帝城高急暮砧。,枫树在深秋露水的侵蚀下逐渐凋零、残伤，巫山和巫峡也笼罩在萧瑟阴森的迷雾中。,巫峡里面波浪滔天，上空的乌云则像是要压到地面上来似的，天地一片阴沉。,花开花落已两载，看着盛开的花，想到两年未曾回家，就不免伤心落泪。小船还系在岸边，虽然我不能东归，飘零在外的我，心却长系故园。,又在赶制冬天御寒的衣服了，白帝城上捣制寒衣的砧声一阵紧似一阵。看来又一年过去了，我对故乡的思念也愈加凝重，愈加深沉,二、理解诗意,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。,江水历峡，东迳新崩滩,.,其下十余里有大巫山，,.,其间首尾百六十里，谓之巫峡，盖因山为名也。自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。,.,自非亭午夜分，不见曦月。,水经注,借孤寂肃杀之景,寄寓老大伤悲、凄苦落寞之情。,三、分析意象，鉴赏手法，把握感情,江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。,颔联紧承首联对秋景作进一层渲染。,以飞动、壮阔的笔触叙写诗人忧郁的情怀。,三、分析意象，鉴赏手法，把握感情,丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。,颈联承颔联一转，由景生情，抒发感慨。,思乡之情的深沉浓烈和欲归不得的无奈与凄伤。,三、分析意象，鉴赏手法，把握感情,寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,尾联转入秋思，将焦点转移到现实生活，进一步把秋思写足。表现游子无家可归的惆怅凄凉。,三、分析意象，鉴赏手法，把握感情,形象地写出诗人急不可耐的思念故园、心怀家国的迫切心情。,悲人生之秋，悲国运衰落之秋。,情景交融,情与景互为依托，互相生发。,情因景而显，景因情而深，真正达到了情景交融的境界。,鉴赏步骤,知人论世,理解诗意,分析意象，鉴赏手法，把握感情,沉鱼,落雁,闭月,羞花,群山万壑赴荆门，,生长明妃尚有村。,一去紫台连朔漠，,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面，,环佩空归月夜魂。,千载琵琶作胡语，,分明怨恨曲中论。,三峡之中，成千上万的山峦山谷，相依相连，一齐奔向荆门。就在那一带，还保留着生长明妃的山村。首联点出昭君村所在位置和环境。,当年昭君孤独地离开汉宫，远嫁大漠，最后身死异域，只留下青色的坟墓，笼罩在昏黄风沙中。颔联概括了昭君一生的遭遇。,单凭画图约略看识，怎能辨出青春美貌的容颜呢？昭君身死匈奴不得归，能够带着环佩在月夜归来的，恐怕只有她的幽魂。,千载以来，琵琶弹出的都是胡地之音；昭君虽死，其怨难平，琵琶曲中倾诉的分明是她的满腔怨恨。,咏怀古迹,理解诗意,怨,远嫁异邦、远葬他乡、月魂空归、思念故土的幽怨。,对画师无耻行径的怨恨。,画图省识春风面,一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏,环佩空归月夜魂,咏古迹以感己怀 悲昭君以自悲,昭君因得罪毛延寿落泪痣，被冷落三年；,杜甫,因李林甫的“野无遗贤”，流落长安十年。,昭君因汉元帝的昏庸、不辨美丑而远嫁他乡，流离而不得归，身死而遗长恨；,杜甫,因疏救房琯，触怒肃宗而被疏远，最终郁郁辞官，漂泊西南。,昭君思念故土；,杜甫,思念长安。,借咏昭君不被帝遇，葬身塞外的不幸遭遇来抒写自己不被重用，身世飘零的悲苦情怀。,咏史诗,为什么要选取这个古人古事咏叹，诗人在诗中表现什么态度？,（体悟情怀）,用什么方法表达？（分析技巧）,诗人写了什么古人古事？（弄清史实）,主旨与特色,美女遗恨与才士失志本相通联，感明妃遗恨绝域，叹志士失遇无路。美不得宠才不得用，离家去国之思，寂寥千载之恨，种种古人今人之怨恨，都概括在诗中，借咏王昭君的事迹抒发自己怀才不遇的情怀。 诗风含蓄委婉而又慷慨悲歌，极有韵致。,咏怀古迹,是一篇结构严密的组诗，五首各咏一古迹，依次是庾信故居、宋玉故居、昭君村、先主庙、武侯庙，都是借古迹抒发诗人的身世之感。关于它的整体结构，明人王嗣奭在,杜臆,中有很好的解释：,“,怀庾信、宋玉，以斯文为己任也；怀先主、武侯，叹君臣际会之难逢也；中间昭君一章，盖入宫见妒，与入朝见妒者，千古有同感焉。,”,古今七言律诗之冠,君子登高必赋,孔子,写作背景,杜甫身逢战乱，从,48,岁开始，一直到,58,岁去世为止，,11,年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，,3,年后病死在出蜀途中。这首诗是大历二年（公元,767,年）作者寄寓夔州（重庆奉节）时写的。此时“安史之乱”已结束,4,年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱；再加上好友李白、高适、严武相继辞世,所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病登台的。,风,急,高,啸哀,清,白,飞回,意象分析,天,猿,渚,沙,鸟,意境,萧瑟凄凉,雄浑开阔,迅疾的秋风,高远的天空,哀鸣的猿啼,孤零冷落的小岛,水落而出的白沙,低飞盘旋的水鸟,落木,长江,无边,不尽,萧萧,滚滚,生命之短暂,时间之永恒,意境：苍凉、雄浑、沉郁,沉郁,高昂,意象分析,下,来,胸襟：豁达、坦荡、开阔,意象分析,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落叶”、“长江”这四个意象？,猿鸣,使人听到它的叫声感到非常悲凉,。,飞鸟,孤独无依,名岂文章著，官应老病休。,飘飘何所似，天地一沙鸥。,杜甫,旅夜书怀,谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。,苏轼,卜算子,长江,一泻千里，比喻时间的流逝。,落木,落叶飘零，人也到生命的晚秋，迟暮之年。,长江,一泻千里，比喻时间的流逝与永恒。,移情入境，体悟感情,这样的景物，对于当时,55,岁（逝世前,3,年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？,移情入境，体悟感情,颈联哪些字眼抒情？试品读赏析。,万,离国别家，漂泊路途之远；,常,离家万里，流浪他乡的时间之久；,多,感叹年老多病，精神疲惫不堪；,独,感叹独自登台，形单影只，万分凄凉,移情入境,颔联写了萧萧而下的“无边落木（落叶）”、滚滚东流的“不尽长江”两种景物。这样的景物，对于当时,55,岁（逝世前,3,年）、飘零流落在外，同时又是一个现实主义的有阔大胸襟的诗人的杜甫来说，会产生怎样的感慨？,既感到人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；也会感到豁达、坦荡、胸襟开阔。,体悟感情,颈联哪些字眼是抒情？试品读赏析。,万,离国别家，漂泊路途之远；,常,离家万里，流浪他乡的时间之久；,多,感叹年老多病，精神疲惫不堪；,独,感叹独自登台，形单影只，万分凄凉,万里，地之远也；,悲秋，时之惨凄也；,作客，羁旅也；,常作客，久旅也；,百年，暮齿也；,多病，衰疾也；,台，高迥处也；,独登台，无亲朋也；,宋代学者罗大经鹤林玉露：,十四字之间含有八意，而对偶又极精确。,苦恨”二字如何理解？这一联表现了作者怎样的思想境界？,从联句的对仗关系看，“苦恨”与“新停”相对，应是副词加动词，“苦”是副词“很”，“恨”是动词“遗憾”，诗人很遗憾过早的白了双鬓，不能多为国家出力。,“艰难”“潦倒”既是指国家，也是个人处境。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,登 高,写 景,抒 情,首联,仰观云天秋风,俯察江水洲渚,颔联,仰观无边的落木,俯察不尽的江水,颈联,尾联,悲秋作客,多病登台,苦恨霜鬓,新停酒杯,承,起,转,合,方法总结,意象分析,能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况。,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感,知人论世,移情入境,之比较,杜甫与李白,律诗发源于南朝，至初唐正式定型，成熟于盛唐时期。,律诗每首四联（首联、颔联、颈联、尾联），每联两句（上句称出句，下句称对局）。,(1),字数、句数有规定。,(2),押平声韵，一韵到底。凡偶句必押韵（首句可不押）。,(3),每句平仄有规定，特别是二、四、六字。,(4),中间两联必须对仗。,
展开阅读全文