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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,12 我们小点儿声,小思迈的烦心事,找找生活中的“吵”,“吵”,我们班的教室里有时候,也很吵,我们班的教室里有时候,也很吵,65,96,我们班的教室里有时候,也很吵,噪音的危害,破坏心情,无精打采,损害听力,上海市新七不规范,马路不乱穿,车辆不乱停,垃圾不乱扔,宠物不扰邻,餐食不浪费,言语不喧哗,守序不插队,上海市新七不规范,马路不乱穿,车辆不乱停,垃圾不乱扔,宠物不扰邻,餐食不浪费,言语不喧哗,守序不插队,我们班的教室里有时候,也很吵,1,3,2,4,我们班的教室里有时候,也很吵,1,3,2,4,1.,小组,讨论：怎么做才能小点儿声？,2.,小组,讨论后，选派一位代表进行交流。,小组讨论,要求,我是小小调音师,我是小小调音师，,根据环境与场合，,调节音量本领大。,能自律，会提醒，,良好习惯人人夸。,心中藏着你我他。,声音小，动作轻，,坚持做到不喧哗。,我需要改变的是,我,的好,方法,教室里,课间休息时,（,）,玩桌面游戏时,（,）,（,）,校园中,在食堂用餐时,（,）,社团活动,前,，,走到相关场馆时 （,）,（,）,需要小点儿声的场所,提示小点儿声的标志,在教,室里或,校园中，,你觉得自己最需要改变的是在什么场合小点儿声，请选择一项，在括号里画“,”（也可以选择其他场合写下来），并,说一说你的好方法。,任务一：选一选，说一说,在,生活中,，,还有哪些场合需要小点儿声？那里有没有提示小点儿声的标志？试着找一找、画一画。,任务二：找一找，画一画,我是小小调音师,微笑强者计划,
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