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,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,1,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。,阳光普照着大地，泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。,2,大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的,长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语,眸子,絮语,3,（,）是她（,）的（,）；,（,）是她（,）的（,）；,（,）是她（,）的（,）；,（,）是她（,）的（,）,说一说,（滚滚的春雷）是她（前进）的（脚步）；,（漫天的云朵）是她（洁白）的（衣衫）；,（茫茫的大雾）是她（神秘）的（面纱）；,（绵绵的春雨）是她（甘甜）的（乳汁）,4,汹涌的波涛是她深情的呼唤，,粉红的桃花是她绽放的笑脸，,长满鲜花的草地是她美丽的绣花鞋。,5,孔子凝望着泗水的绿波,，意味深长地说,：“,水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！,”,1,1,由此看来，水是真君子啊！,（,1,）这段话中哪句话最能概括本节的意思？,（2）,怎样的人才算是“真君子”呢？,（,3,）为什么说水是真君子,？,6,（,用课本中的话回答）,孔子说水好象有德行，是因为,水好象有情义，是因为,水好象有志向，是因为,说水善施教化，是因为,所以由此看来,水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。,水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。,水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。,万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化。,水是,真君子,！,7,水这位“真君子”仅仅只有这些优点吗？还有什么优点？仿照书上的句子练说：,说一说,水滋润万物，孕育天地，它好像很仁慈；,水或深或浅，清澈透明，它好像很纯洁；,水小可成滴，大可成洋，它好像有气量,8,孔子对学生这么说水，其实他的目的是什么？,说一说,用水来打比方，巧妙地暗示弟子也要做个真君子,你认为孔子是个怎样的老师呢？,循循善诱、很聪明充满了智慧,9,绿草如茵的河畔，弟子们围在老师身边，有的蹲着，有的坐着。老师拨动琴弦，弟子们跟着唱起歌来。歌声融进温暖的春天里。泗水河畔，洋溢着浓浓的师生情谊。,10,1、他们的志向各是什么？书中找出来。,说一说,2、,子路、颜回,都有什么,不同性格特点。,3、孔子对两个弟子回答的满意吗？为什么？,读一读第18自然段，可以看出什么？,看出孔子是一个平易近人的人，能和学生一起载歌载舞。,11,子路：,颜回：,志向 性格特点,孔子,：,豪爽、开朗、有情义,谦虚、沉稳,有福同享,不为自己表功,心中充满大爱，,“,仁者爱人,”的思想体现,返回,老者安之,朋友信之,少者怀之,到,幻灯片,15,张,12,回顾全文 拓展主题。,13,知之为知之，不知为不知，是知也。,学而时习之，不亦说,(,悦,),乎。,学而不思则罔；思而不学则殆。,敏而好学， 不耻下问。,人无远虑，必有近忧。,三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。,14,高山仰止，景行行止，虽不能至，让心向往之。,15,作业超市,一、按课文内容填词，并熟记这些词语。,桃（ ）柳（ ） 草色（ ）（ ） 波（ ）起（ ） 不知（ ）（ ）,奔（ ）不（ ） 司（ ）见（ ） 绿（ ）如（ ） 温（ ）尔（ ）,深（ ）熟（ ） 耳（ ）听（ ） 不自（ ）（ ） 手（ ）足（ ）,二、根据课文内容填空，并仿写。,水,_,，是,_,，它好像,_,。水没有,_,，或,_,或,_,，,_,，,_,，它好像,_,。水,_,，,_,，,_,，它好像,_,。万物入水，必能,_,，它好像,_,。,三、按课文填词,( )的春风 ( )的春天 ( )的琴声 ( )的母亲,( )的大地 ( )的胸怀,( )的森林 ( )的长发,( )的太阳 ( )的眸子 ( )的轻风 ( )的絮语,( )的眼光 ( )的流水 ( )的河畔,四、收集孔子的经典故事读一读并选择他的五句名言写下来。,16,
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