1《寻访小动物》

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻访小动物,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,寻访小动物,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎大家进入科学课堂！,2,鼻子像钩子，,耳朵像扇子，,大腿像柱子，,尾巴像鞭子。,猜一猜,小飞贼，水里生，,干坏事，狠又凶。偷偷摸摸吸人血，,还要嗡嗡叫几声。,2024/9/12,寻访小动物,3,听到“动物”这个词我们想到了哪些动物？,2024/9/12,寻访小动物,4,动物,大动物,天上飞,地上走,水里游,天上飞,地上走,水里游,小动物,通常我们可以用例举法来区分大动物和小动物的。,想一想,秋天，我们能在校园里观察到很多小动物，那么我们能在校园的,哪些地方,观察到,哪些动物,呢？,2024/9/12,寻访小动物,6,2024/9/12,寻访小动物,7,三年级科学上,1,寻访小动物,寻访小动物,2024/9/12,寻访小动物,8,我们的观察计划,（,1,）,我们计划到,哪里观察？,（,2,）,我们是这样分工的,（,3,）,我们需要的工具是,（,4,）,我们要,运用的观察方法,有,（,5,）,2024/9/12,寻访小动物,9,讨论,调查过程中可能遇到,哪些问题？,2024/9/12,寻访小动物,10,碰到不知名的小动物,1.记下体形特点。,2.画图的方法。,身体_颜色，_对足,_触须，,体形像_。,绿,两,有,侧扁的豆荚,2024/9/12,寻访小动物,11,遇到不容易接近的动物,先观察一下，悄悄地接近几步再观察，再悄悄地接近观察。,2024/9/12,寻访小动物,12,如果你是小动物，你会希望小朋友怎么观察你？,2024/9/12,寻访小动物,13,你想说什么？,爱护小动物，不伤害它们。,2024/9/12,寻访小动物,14,你还想说什么？,保持动物的生存环境，保护它们的生存环境。,2024/9/12,寻访小动物,15,你最想说什么？,注意安全，不在有危险的地方活动。,2024/9/12,寻访小动物,16,发现地点,观察到的小动物,观察到的小动物共有种,三年（）班姓名,提示：,不知名的小动物也要记录下来哦！,寻访小动物记录表,记录时间：,2024/9/12,寻访小动物,17,汇报交流,2024/9/12,寻访小动物,19,1、我观察到的小动物共有（ ）种，它们分别在什么地方？,2、具体说说你感兴趣的小动物是怎么样的，你发现了什么有趣或特别的事？,3、你还想了解这些动物什么方面的事情呢？,4,、活动自我评价：在观察活动中我是否做到了下面几点？,爱护小动物，不伤害它们保持动物栖息地原貌，保护它们 的生存环境。,注意安全，不在有危险的地方活动。,同伴之间分工合理，合作融洽。,5,、你觉得观察活动还有哪些方面需要改进？,聊一聊,我们的发现,动物都生活在一定的环境中，不同的环境生活着不同的动物。,2024/9/12,寻访小动物,21,我会判断,我们在寻访时应该做到安静、细致，不打搅小动物。,1,、,（ ）,为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓在手上才行。,2,、,（ ）,X,观察小动物时，我们不能伤害它们。,3,、,（ ）,树洞里可能有小动物，我们可以将手伸进寻找。,4,、,（ ）,X,2024/9/12,寻访小动物,22,名字叫做牛，,不会拉犁头。,说它力气小，,背着房子走。,2024/9/12,寻访小动物,23,2024/9/12,寻访小动物,24,课外拓展,1.课下观察自己家附近的小动物，完成观察记录。,2.完成基础训练，做好复习。,3.,准备下节课的材料：几只蜗牛,