亦发怀古之幽思

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,亦发怀古之幽思,1,古诗中的怀古情韵,金陵图（唐 韦庄）,江雨霏霏江草齐， 六朝如梦鸟空啼。,无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。,赤壁（唐 杜牧）,折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。,东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。,杜甫的蜀相,丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。,映阶碧草自春色，隔叶黄鹏空好音。,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。,南京,赤壁,成都,2,古诗中的怀古情韵,绝句 (宋 李清照),生当作人杰，死亦为鬼雄。,至今思项羽，不肯过江东。,题乌江亭（ 唐 杜牧）,胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。,江东子弟多才俊，卷土重来未可知。,叠题乌江亭（宋 王安石 ）,有战疲劳壮士哀，中原一败势难回。,江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？,项羽,3,咏古佳作,苏轼的赤壁,风飘飘，水飏飏，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶之偏舟，于清秋的黄昏，残阳如血，苍海如幕，来到这古战场赤壁。,心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝贬谪的敕令，那洛阳亲友的牵念。于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。,他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是治国平天下的笔墨，而此时？面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。,他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗响于悲风，取山间之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。,后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织，清廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那赤壁赋华美的乐章。,余秋雨先生在东坡突围中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏轼。” 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。,他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。,什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李自清的小女子。,“杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。,“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。,苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物” 的激昂。,赤壁记载了苏东坡的崛起。,赤壁沉淀了苏东坡的不屈。,赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。,赤壁只苏轼而光芒四射。,赤壁，只属于苏轼。,4,咏古佳作,怀古,军帐中，烛光闪动，所有的人都很安静，只听见那帐外呼嚎的北风，他看着眼前的十二块金牌，久久不语。,“将军，我们不能收兵啊，此时我军士气正旺，为何不一举击退大金敌寇？”,“将军，何必听那无知昏君的命令呢？”,“将军，我们要收复大宋国失去的土地啊！”,“将军，“,一时间，大营内外，怨气冲天，到处都是将士对昏君，奸臣的咒骂。,他眉头深锁，俯身拿起了桌上随自己征战了几十年的宝剑，无奈的叹道；君臣之名，君之意，臣必受之。” 回想几十年来，戎马生涯，开疆辟土，不禁百感交集 。,贺兰山的气息向他袭来，他苦笑，他不明白为何赫赫战功，忠心为国却换不来君主的信任，他了解，踏过贺兰山是怎样的一种豪迈，谁又能阻止他？,但他选择了班师回朝，为了向大宋昏君表达自己的一腔赤胆，他将自己推上了一条没有结果的死路。,也许他曾怒发冲冠，仰天长笑，今朝怎样？千里路是否真的有云相伴？金贼可恨，也不过是战场撕杀，朝廷竟也无道，残害忠良，他的死，是那么的无辜。,山河破碎，黎民百姓流离失所，哀鸿遍野，他视功名如粪土，一心只为社稷，换来的是不被理解，他恨，恨奸臣，恨昏君，但他只能服从。因为他是臣。,三军将士，与他生死与共，一次次破釜沉舟的拼杀，一次次收复失地时的喜悦。他将独赴黄泉，永远的离开那些昔日的好兄弟。,对于死亡，他不畏惧，他只是为这个大好河山惋惜，风波亭的风，吹起他为战而生的几缕白发 ，此刻，他已无所求，这壮丽山河不在挽留他。,背上的字，依然还在，而且头入了心中，这一生，他只知道：精忠报国。,5,咏古佳作赏析,对历史人物的深入理解他们生活在特定的历史时代，有特别的人生经历与成就，也像我们一样有自己的思想感情。,作者要有自身的思考与感受咏古的过程中时刻渗透着我们自己思考与感受，在文章在形成一个集中的主题。,形式可叙事，亦可抒情、议论。,6,介绍你了解的历史人物,7,作文要求,一、以“咏史”为内容。,二、标题自拟，文体自定。,三、要有一个集中的主题。,四、关于历史人物的内容要求准确。,五、细节要求想象丰富而生动。,六、500字以上。,8,作文设计,9,