上课-问卷调查法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,问卷调查法,1,小试身手：,每个小组根据自己的课题，设,计一份自己心目中的调查问,卷，然后每组派一名代表到前,台展示，比一比看那个组的调,查问卷设计的最合理。,2,对每个组设计的调查问卷提出自己的观点，不一定要很全面，只要说出自己的观点就可以,百家争鸣：,3,问卷调查法,定义,：问卷调查法是研究者用严格设计的统一问卷，通过书面语言与被调查者进行交流，来收集研究对象关于某个问题或某个现象的信息和资料的方法。,4,问卷的一般结构,问卷一般由卷首语、问题与回答方式、编码和其他资料四个部分组成。,(1),卷首语,。它是问卷调查的自我介绍，卷首语的内容应该包括：调查的目的、意义和主要内容，选择被调查者的途径和方法，对被调查者的希望和要求，填写问卷的说明，回复问卷的方式和时间，调查的匿名和保密原则，以及调查者的名称等。为了能引起被调查者的重视和兴趣，争取他们的合作和支持，卷首语的语气要,谦虚、诚恳、平易近人，文字要简明、通俗、有可读性,。卷首语一般放在问卷第一页的上面，也可单独作为一封信放在问卷的前面,5,例如，下面是百村调查访问问卷的卷首语：,村民同志：,您好！,我们是中国村情调查组成员，今天来调查了解您家,2008,年的生产和生活情况，目的是研究当前中国农村经济与社会发展中的成绩和问题，为党和政府制定政策提供依据。调查结果不记名、不涉及单个问卷的内容，只是用于全都资料的综合统计。因此，不会影响您家的救济和纳税，也不会给您家带来任何麻烦。谢谢合作,!,中国社会科学院社会学研究所,2009,年,1,月,6,(2),问题和回答方式,。它是问卷的主要组成部分，一般包括调查询问的问题、回答问题的方式以及对回答方式的指导和说明等。,(3),编码,。就是把问卷中询问的问题和被调查者的回答，全部转变成为,A,，,B,，,C,或,a,，,b,，,c,等代号和数字，以便运用电子计算机对调查问卷进行数据处理。,(4),其他资料,。包括问卷名称、被访问者的地址或单位,(,可以是编号,),、访问员姓名、访问开始时间和结束时间、访问完成情况、审核员姓名和审核意见等。这些资料，是对问卷进行审核和分析的重要依据。,7,此外，有的自填式问卷还有一个结束语结束语可以是简短的几句话，对被调查者的合作表示真诚感谢，也可稍长一点，顺便征询一下对问卷设计和问卷调查的看法。例如，在问卷的最后可设计这样一组问题：,您填写完这份问卷感到还有什么需要补充吗,?,如有，请写在下面：,您填写完这份问卷后有何感想？,很有意义 可能有些用处 ,没有意义 不清楚 ,您以后还愿意填答问卷吗？,愿意 不愿意 ,8,选择问题形式,在实证研究中，问卷调查主要采用封闭式问题，即针对一个问题可供选择答案的范围是封闭的。其中，又可根据实际需要具体选择不同的形式。,填空式。常用于既容易回答、又方便填写的问题（通常只填写数字等）。如：你每天上几节课？,节。,是否式。答案只有肯定与否定两种选择。其特点是答案简单明确，弱点是得到的信息量可能太少，不能进一步分析回答者中的不同情况。,多项单选式。给出的答案至少有两个以上，回答者可以选择一个。,9,多项限选式。在给出的两个以上备选答案中，回答者可以选择若干个。,表格式或量表式。当若干个问题具有相同答案形式时，可以将它们一起设计为表格。,排序式。每个问题后有许多答案，要求被调查者按照一定的标准对这些答案评定等级层次，并依次排出顺序。可以用数字表示顺序，也可以留下空格依次填写。,例如：你认为一个好老师应该具有哪些个性品质？依据你认为的重要程度，依次写在空格处。,A.,直率,B.,平易近人,C.,热情,D.,幽默,E.,乐观,F.,诚恳,G.,善解人意,H.,宽容,I.,严肃,J.,正直。你的排序是,10,关注问题数量,通过控制问题数量来控制时间，以保持被调查者对回答问题的兴趣和认真态度。一份问卷作答时间一般以,10,15,分钟为宜。问题太多，回答者可能厌倦、疲劳；问题太少，可能难以获得足够的信息。,11,合理排列问题,问题的前后次序以及相互间的联系，会影响,被调查者的回答，甚至影响到调查的顺利进,行。一般来说，主要应考虑这样几个方面的,问题：,被调查者熟悉的、易懂的问题放在前面，比较生疏、较难回答的问题放在后面。,把能引起被调查者兴趣的问题放在前面，把容易引他们紧张和顾虑的问题放在后面。,12,先问事实性问题，再问态度方面的问题，最后问有关个人的背景资料,回答方式相同的问题放在一起，使同一内容或内容相近的一组问题相对集中，且有内在逻辑联系,若连续几道题的答案都是水平,划分,程度的，这些问题之间要随机处理答案顺序。以免产生定势而不认真作答,13,实践交流,请您针对 “我校学生的饮食卫生问题,”,讨论和设计一份调查问卷。,要求：,1,、设计一段卷首语,结束语。,2,、,10,个问题（,8,个封闭式问题，,2,个开放式问题）。,3,、问卷对象是学生或教师。,4,、问题的描述要做到语言简洁、准确、针对性强、语气亲切。,14,食品中的卫生与安全调查问卷,随着现代科技技术水平的提高，人们生活得到了改善，生活水平明显提高，人们应对食品中的卫生与安全提高意识，这样才能保障人们的健康。食品中的卫生与安全是直接影响人们健康的，为此，我们设计了此问卷，所填写的内容，并不需要您的姓名及涉及有关个人隐私的问题，所以请您如实填写本问卷，并不会花费您太多的时间，谢谢！,一、 请您在满意的答案上打上“”。,1,、 您在购买食品中更关注的是什么,?,卫生与安全,(),价格与品脾,(),其他,_ 2,、 您认为在哪购买食品是安全的,?,超市,(),农贸市场,(),街边小摊,(),无所谓,(),其他,_,15,3,、 在您平常的生活中您是否关注食品中的卫生与安全,?,是,(),否,(),偶尔,(),4,、 您在购买食品中是否有注意过生产日期和保质期,?,是,(),否,(),想到了才注意,(),5,、 您在买完食品后怀疑食品有质量问题您还会食用么,?,会,(),不会,(),偶尔,(),6,、您在购买食品中是否会去注意食品中的添加剂,?,是,(),否,(),想到了才会看,(),16,7,、 是否食品中有安全标识您才购买食品,?(,针对包装食品,),是,(),否,(),偶尔,() 8,、 您是否知道什么是绿色食品,?,是,(),否,(),知道一点,() 9,、 您会经常购买绿色食品,?,是,(),否,(),偶尔,() 10,、 您对关于食品卫生和安全的知识知道么,?,知道很多,(),知道一些,(),根本不知道,(),17,二、请您为我们提供一些宝贵意见。,1,、在购买食品中您最怕哪些食品问题？,2,、您对食品卫生安全工作的意见和建议？,18,感谢您能在百忙之中抽空为我们填写调查问卷，请您为我们再提供一些资料，谢谢。 您的性别：男,(),女,(),您的职业：公务员,(),学生,(),教师,(),务农人员,(),企业或单位员工,(),退休人员,(),闲赋人员,(),个体户,(),其他,_,您的年龄：,18,岁以下,()18,30,岁,()30,40,岁,()40,55,岁,()55,岁以上,(),您的文化程度：小学及以下,(),初中,(),高中,/,中专,(),大学本科,/,专科及以上,(),19,发放和回收问卷,（,1,）有组织的分配。这种方式发放迅速，回收率高，便于汇集和整理。,（,2,）当面填答。这种方式回收率高，不,明白的问题可以当面提问，同时便于情,感交流、取得被调查者的合作，但取样,范围数量有限。,（,3,）邮寄。这种方式简便易行，但回答质量和回收率难有充足保障。,20,分析调查结果,对回收的问卷，首先要辨析其有效性，剔除废卷；同时，要统计有效问卷的回收率。一般来说，回收率如果仅,30%,左右，资料只能作参考；达到,50%,以上，可以采纳建议；当回收率达到,70%,75%,以上时，才可作为研究结论的依据。因此，回收率一般不应低于,70%,。,21,谢谢大家有耐心听我啰嗦！,22,