提昇批判思考能力的策略

按一下以編輯母片標題樣式,按一下以編輯母片,第二層,第三層,第四層,第五層,*,提昇批判性思考能力的策略,教育評核服務主管,1,給這段新聞一個標題,蘋果日報301206,屯門一名母親，為防一對分別7歲和10的子女外出嬉戲，竟將他們鎖在家中，然後外出買，結果兩童在家玩火釀成巨災。這對有玩火前科的小姊弟趁媽媽不在家，開著石油氣爐燃點蠟燭和報紙玩耍，豈料火焰燒衣物引起大火，兩姊弟逃生無門，被困充斥大火及濃煙的屋內。在生死三分鐘之間，一名郵差、一眾街坊、兩名警員和消防員合力破門將小姊弟救出火海，兩童吸入大量濃煙被送院教治，現時均情況嚴重，全屋則付諸一炬。,2,你的標題是什麼？,為什麼你這樣命題？,3,閱讀新聞時，你腦海出現些什麼問題？,思考六何法,何事,WHAT,何時,WHEN,何處,WHERE,何解,WHY,何人,WHO,如何,HOW,4,Habits of Mind思考的習慣(Martinello & Cook, 2000),習慣思考的模式，有助提昇思考能力,Finding and keeping focus,尋找和維持焦點,Asking good questions,提問合理問題,Simplifying questions and problems,簡化問題,Being attentive,專注,Seeing anomalies,找出異常,Thinking fluently and flexibly,靈活思考,Forming hunches,作出預測,Designing tests and experimenting,設計測試,5,以上思考的習慣理論是你命題時曾考慮的條件原因？,6,批判性思考的定義,不是人云亦云,能提出問題,縱向和橫向的思考能力,搜尋證據,有邏輯地分析,建立答案,7,批判性思考是,C,omment：懂得批評，給意見,R,eflection ：懂得反思,I,nformation：思考建基於資料上,T,est：經過測試或驗證,I,magination：有想像力,C,hance：機會,A,nalysis：分析,L,ogical：合乎邏輯,8,發展批判性思考的策略,9,1概念圖,以概念圖網絡形式組織思考層次和方向,好處：,召喚舊記憶或經驗，與新議題聯結,組織相關的概念,把概念分層,澄清價值觀,10,概念圖,概念圖,後果,後果,後果,後果,11,另一種概念發展圖,不,讓概念只向橫發展,亦可以此方法訓練學生檢視某事情的好壞,12,經驗學習 (,Experiential Learning),也可稱作,過程學習(,Process Learning),讓學生透過實地考察、實驗、探究等活動過程找出答案,提昇學生的反思、探究、判斷、決策能力,13,為什麼經驗學習能提昇批判思考？,Mitchell,等(1996)實驗證明兒童幼時有許多錯誤的信念 (,false belief),經驗學習是改變他們錯誤信念的有效方法,是從做中學習的一種,14,The Kolb Learning Cycle (1984),經驗,測試反思,概推,15,3例子,以下的例子是一所小學的中常跨學科專題研習工作紙,主題：香港歷史,年級：四年級,活動：其中一項活動為參觀歷史博物館香港故事展覽,16,鄉土歲月工作紙(修訂前),請於觀看鄉土歲月短片後，回答以下有關60年代的問題。,1.,在60年代由九龍到新界約需時多少？,2.,在沒有電力供應時，用什麼照明？,3.,當時有什麼娛樂？,4.,當時主要的工作是什麼？,5.,市民要到哪裡購買日用品？,6.,由九龍致電新界需要由誰人來接駁電話？,17,7.,怎樣可解決缺水的問題？,8.,為何農田會變得荒廢？,9.,有什麼活動能維持村民的團結？,18,鄉土歲月工作紙(修訂版),請於觀看鄉土歲月短片後，回答以下有關60年代的問題。,1.,在60年代由九龍到新界可採用甚麼交通工具？約需時多少？與現在的交通工具比較有甚麼分別？,2.,在沒有電力供應時，新界居民用什麼照明？,3.,當時新界的居民？全港市民？有什麼娛樂？,4.,當時新界居民的主要的工作是什麼？,5.,市民要到哪裡購買日用品？,19,6.,在年代由九龍致電新界的方法與現在有甚麼分別？,7.,年代的香港為什麼有食水供應問題？政府如何解決？,8.（甚麼時候？）為何農田會變得荒廢？,9.,你認為年代的新界村民團結嗎？為什麼？,20,昔日的食物(修訂前),(一) 在60年代中，有哪些食物是流行的呢？試從短片中找出並在 內填,。, 叮叮糖 飛機欖, 香口膠 雞蛋仔,孖條,花塔餅,梳打餅,米餅,司各脫魚肝油,麥芽糖,蓮花杯,白糖糕,雪,欖,朱古力,吹波膠,鷓鴣菜,油甘子,和味龍,21,(二) 你的感受,1.你有沒有吃過在60年代所流行的食物呢？,2.,如有的話，哪些是你曾經吃過的呢？你覺得味道如何？,(三) 訪問袓父母或爸媽有關他們昔日吃過的食物。,1.,他 / 她有吃過60年代流行的食物嗎？,2.,如有的話，哪些是他們曾經吃過的呢？,3.,他們認為這些食物的味道如何？吃的時候有什麼感受？,22,昔日的食物(修訂後),(一) 在60年代中，有哪些食物是流行的呢？試從短片中找出並在 內填,。, 叮叮糖 飛機欖, 香口膠 雞蛋仔,孖條,花塔餅,梳打餅,米餅,司各脫魚肝油,麥芽糖,蓮花杯,白糖糕,雪,欖,朱古力,吹波膠,鷓鴣菜,油甘子,和味龍,23,(二) 你的感受,1. 你有沒有吃過在60年代所流行的食物呢？,2.,如有的話，哪些是你曾經吃過的呢？你覺 得味道如何？,3有哪些食物今天仍然存在？,4與今天的流行食物比較，你喜歡哪些食物？為什麼？,24,(三) 訪問袓父母或爸媽有關他們昔日吃過的食物。,1.,他 / 她有吃過60年代流行的食物嗎？,2.,如有的話，哪些是他她曾經吃過的呢？,3.,他她認為這些食物的味道如何？吃的時候有什麼感受？,4那時候的食物價錢如何？,5與今天的食物相比，他她比較喜歡甚麼時候的食物？為什麼？,25,學生的反思,經過這次的專題研習，我才知道60年代的香港人生活是多麼的苦啊！比起以前的生活，現在的生活實在幸福得多了。起碼夏天我們可以嘆冷氣，又有電冰箱，食物不會因天氣熱而變壞，又可以喝冰凍的汽水,26,總結,老師須注意事項：,提供機會讓學生從不同的角度和層面看事物,讓學生有思考的空間,引導學生多觀察,引導學生作大膽嘗試和分析,接納不同的意見,27,