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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四十五課,少子化進、日本人口減,表示时间上动作变化由近及远,表示时间上动作变化由远及近。,基准时间,出现,除了表示,移动空间位置由远及近,，,动作发展时间由远及近,，,动作做完后返回之外,，还可以用来表示,动作状态的开始或出现,。,必须前接,非意志类动词,。,例：,眠,練習,大家从此日语会好起来的。,皆日本語上手,天气渐渐暖和起来了,天気暖,人間増,像白痴一样人多起来了。,頑張,以后也要继续努力下去！,（小句）,、（小句）,、小句,并列连接,几个小句时可以使用,小句,的表达方法。使用这种方法并列连接时，多含有,陈述原因，理由,的用法。,小句结尾可以是简体形，亦可是敬体型,加,的小句主语提示助词,多用,替换。,相当于汉语的“又又”,練習,天气又好，心情又好，我们去郊游吧,天気,、機嫌,、一緒遠足行。,这个小伙人又好，钱又多，样又俊，可惜是个GAY,男子親切,、金,、。,人数,、皆眠,、早授業終,人数又少，大家还想睡觉，那就早点下课吧,形基本形小句,使用动词或一类形容词的,形,后接该词的,基本型,再加,本句型表达小句中所述性质的程度与相关动作，性质呈,正比关系,。,相当于汉语的“越就越”,例：,考考、困。,練習,越听越听不懂,聞,聞,、分。,越吃越胖,食,食,、太。,寒,寒,、寝,越冷越想睡觉,高,高,、怖。,越高越害怕,
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