1-观察物体(三)

服务师生,方便老师,贴近教学,五年级,数学,下册,人教版,课件,PPT,观察物体（三）,课件,PPT,利用看到的平面图形按要求摆出相应的立体图形。,根据三个方向看到的平面图形，用小正方体摆出相应的立体图形。,学习目标,（,1,）用,4,个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,的图形。,按要求摆一摆。,可以怎样摆？,课件,PPT,情境导入,（,1,）用,4,个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,的图形。,还可以怎样摆？,课件,PPT,探索新知,（,1,）用,4,个同样的小正方体，摆出从正面看到的是,的图形。,还可以怎样摆？,课件,PPT,探索新知,（,2,）如果再增加,1,个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？,明明,课件,PPT,探索新知,玲玲,（,2,）如果再增加,1,个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，可以怎样摆？,课件,PPT,探索新知,你能摆出兰兰所观察的图形吗？,从左面看,从正面看,从上面看,兰兰,这是我从不同方向看到的。,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,探索新知,绿色圃中小学教育网,从正面看,从左面看,从上面看,课件,PPT,探索新知,所以兰兰看到的图形是：,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,探索新知,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,典题精讲,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,典题精讲,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,典题精讲,下面是用小正方体搭建的一些几何体,哪些从正面看是 ？哪些从正面看是 ？,课件,PPT,典题精讲,下面是用小正方体搭建的一些几何体,从正面看是 。,、从正面看是 ，,课件,PPT,典题精讲,判断。,一个物体从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（）,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,易错题型,判断。,一个由小正方体摆成的立体图形从正面、上面和侧面看到的图形一定是不相同的。（,）,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,错误分析：,例如：当小正方体摆成大,正方体,后，从正面、上面和侧面看到的图形是一样的。,易错题型,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆,。,从正面看,绿色圃中小学教育网,课件,PPT,学以致用,根据下面从不同方向看到的图形摆一摆。,从正面看,从上面看,从左面看,课件,PPT,学以致用,从正面看,从上面看,从左面看,连一连,。,课件,PPT,学以致用,如果从正面看到的是 ，用,5,个小正方体可以怎样摆？,课件,PPT,学以致用,如果从正面看到的是 ，从上面看到的是 ，,你能确定这,5,个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。,课件,PPT,学以致用,搭的这组积木，从正面看是,，从左面看是,。,我搭的积木从上面看是这个形状。,上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数。,课件,PPT,学以致用,我搭的积木从上面看是这个形状。,这个立体图形是：,课件,PPT,学以致用,搭的这组积木，从正面看是,，从左面看是,。,课件,PPT,学以致用,一个立体图形，从不同的方向看，看到的平面图形可能是不同的。,根据看到的平面图形摆立体图形，可先根据一个方向的摆，再根据另外两个方向增加小正方体。,课件,PPT,课堂小结,课件,PPT,练习一第五题、第六题,课后练习,课件,PPT,祝你学习快乐！,