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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,标题的含义和作用类题型答题指导,茶山中学 袁晓媛,文学作品阅读指导：,近年广东中考“标题的含义和作用”类考题：,（一）,天使儿,（,2013 ,广东）,：“天使儿”在文中有哪些含义？,（二）,旧餐桌上的美好时光,（,2011 ,广东） ：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？,聚焦中考 明确目标,学习目标：,1,、关注中考文学作品阅读中“标题的含义和作用”类题型。,2,、通过复习，归纳总结文学作品阅读中“标题的含义和作用”类题型的答题思路和方法。,3,、学会运用此类题型的答题思路和方法进行答题。,分析题型 对症下药,三种基本题型：,1,、考查标题的含义。,【,例,】,天使儿,（,2013 ,广东）：“天使儿”在文中有哪些含义？,2,、考查标题的作用。,【,例,】,旧餐桌上的美好时光,（,2011 ,广东）：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？,3,、考查标题的含义和作用。,【,例,】,留两个柿子看树,（,2012,年,荆州） ：文章以“留两个柿子看树”为题有什么好处？,题型一：理解标题的含义,标题一般有：,表层含义；深层含义（比喻义、象征义、引申义、双关义等）。,回顾课文题目 总结答题思路,例一：,爸爸的花儿落了,例二：,变色龙,表层含义：,深层含义：,夹竹桃的凋谢。,父亲去世了。（象征义）,表层含义：善于变色的蜥蜴。,深层含义：比喻像变色龙一样善变的沙皇警察，具有很强的讽刺性。（比喻义）,题型一：理解标题的含义,标题一般有：表层含义；深层含义（比喻义、象征义、引申义、双关义等）。,答题思路：,根据字面意义分析表层含义；,结合文章内容及主旨分析深层含义；,整合文字，分条表述。,温馨提示：答题时应由浅入深，先答表层含义，再联系文章内容和主旨，答出深层含义。,答题示例：,爸爸的花儿,落了,不仅指,夹竹桃凋谢，,也指,爱花的爸爸去世了，花落,象征,人亡。,实题演练（一）,没有发芽的种子,（,2013 ,湛江） ：文章标题“没有发芽的种子”有哪些含义？,表层含义指没有种完遗忘在抽屉里的喇叭花种子；深层含义指幼时的夙愿，淡忘了多年的理想。,题型二：分析标题的作用,回顾课文标题 分析标题作用,一堂法语课,对比,最后一课,：,湖心亭看雪,：,爱莲说,：,羚羊木雕,：,吸引兴趣,反映内容,流露情感 揭示主旨,作为线索,主 要 作 用,题型二：分析标题的作用,答题思路：,浏览全文，把握文章的内容、主旨、线索等；,结合全文分析题目的作用；,整合文字，分条表述。,温馨提示：,做题时应结合文章内容进行具体分析。,一个标题可以起到多种作用，可以按上述指导“对号入座”，以防疏漏。,答题示例：,爱莲说,既点明,写作的主要对象是莲花，,又表明,了作者的情感和文章的主旨,对莲花的喜爱和赞美。,实题演练（二）,满架秋风扁豆花,：本文标题“满架秋风扁豆花”有何作用？,明确：首先，引用古诗，增添了文章的诗意；反映了文章所写的主要对象,扁豆花；揭示了行文的线索,扁豆花。,题型三：考查标题的含义和作用,留两个柿子看树,（,2012,年,荆州） ：文章以“留两个柿子看树”为题有什么,好处,？,那年冬天好大雪,（,2011,年,南宁）：这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的,用意,。,答题思路指导：,先结合原文揣摩分析标题的表层含义和深层含义。,再结合原文分析标题的作用。,整合文字，分条表述。,答题示例：,那年冬天好大雪,（,2011,年,南宁） ：这篇小说也可以取名为“借钱”或“凑钱”，但作者却以“那年冬天好大雪”为题，请说说这样拟题的用意。,明确：“那年冬天好大雪”表面上是指自然界的冬天下起大雪,，实际上暗指农民工生活的困苦艰辛,。交代了故事发生的时间、天气，构成了特有的环境氛围,，反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖,。,（表层含义）,（深层含义）,（作用：交代环境）,（作用：揭示主旨）,一要审清题目考查方向；,二要深入分析标题含义；,三要逐步分解标题作用。,课堂小结 回顾所学,（一）,天使儿,（,2013 ,广东） ：“天使儿”在文中有哪些含义？,（二）,旧餐桌上的美好时光,（,2011 ,广东） ：小说以“旧餐桌上的美好时光”为标题有什么作用？,（三）,母亲的宝物,：谈谈文章标题“母亲的宝物”的含义及其作用。,课后练习 巩固提升,
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