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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的面积,人教新课标六年级数学上册,教学目标,1.,建立圆面积的概念，理解圆面积计算公式的推导过程，掌握圆面积的计算公式。,2.,能正确地应用圆面积的计算公式进行圆面积的计算，并能解答有关圆面积的实际问题。,3.,渗透初步的辨证唯物主义观点与转化思想。,可以,转化,长方形,圆,平行四边形,平均分成,12,份,再涂上不同颜色,上半圆切割后另排列,下半圆切割后另排列,互相插入后变成了近似的平行四边形,长,相当于圆,周长的一半,宽,相当于圆 的半径,圆变成了近似的长方形,再仔细观察琢磨,圆面积公式,长方形面积,=,长,宽,圆的面积,=,周长,半径,半径,2 ,半径,半径,半径,下来咱们带上公式去草原,如果缰绳长,3,米，多大一片草可能被羊吃掉？,羊等你算出后，它才吃草呢。,c=18.84米 s=?平方米,求花坛面积应用题,街心花园中圆形花坛的周长是,18.84,米，,花坛的面积是多少平方厘米？,求面积用半径，题中却告诉了周长，怎么办呢？,动脑筋想一想,半径,面积,周长,街心花园中圆形花坛的周长是,18.8,米，花坛的面积是多少平方米？,求半径,18.843.14,2=3,（米）,求面积,333.14=28.26(,平方米）,
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