滕王阁序98978

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,1.补充原题秋日登洪府滕王阁饯别序，依次说明各要素。,2,2.虚词,何：,童子何知？,以：,奉宣室以何年？,之：,气凌彭泽之樽。,非谢家之宝树。,而：,地势极而南溟深，天柱高而北辰远。,怀地阍而不见，奉宣室以何年。,于：,屈贾宜于长沙，非无圣主。,登高作赋，是所望于群公。,3,3.重点实词。,示范：襟、带、雾、星等实词特殊用法。,请生仿照找出文中其他具有特殊用法的实词，加以分析说明。,4,1.色彩变化之美。赏析：潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（写几句赏析的话）,5,示范：这两句子不囿于静止的画面色彩，而着力表现水光山色的色彩变幻。上句设色淡雅，下句设色浓重，在色彩的浓淡对比中，突出了秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”。,6,2.上下浑成之美。赏析：“层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地”。（写几句赏析的话）,7,示范： 这四句由两组镜头剪辑而成：上有层峦碧峰攒刺云霄，下有飞架的阁道丹彩欲流，借视角的俯仰变化，使上下相映成趣，突出了危楼高耸的壮观。,8,3.虚实相映之美。赏析：“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨。雁阵惊寒，声断衡阳之浦”。（写几句赏析的话）,9,示范：作者登高临远，不仅骋目八方，而且思接千里。文中既实写目见之景，又发挥想象，构想出目力难及之景。对景物有具体的感受，又引导读者开拓视野，展开联想，登山临水，视通万里。,10,4.远近错落之美。,补充：在作者笔下，诸般景物纷至沓来，依次展现，既各尽其美，又有层次的远近变化。“鹤汀凫渚”四句是近景；“山原旷其盈视”二句写中景；“云销雨霁”以下则是水天浩渺的远景。笔墨由近及远地铺展开去，把远近景物编织在一起，组成了一幅富有层次感和纵深感的全景图。,11,5.写景段落情感览胜之喜。,文中描绘的景色，色彩鲜明，视野开阔，气韵生动，适宜于表达积极向上的情感。胜地、良辰、美景、乐事，四美俱全，贤主、嘉宾，难得却都有。这些让仕途不顺、人生失意的王勃获得了短暂的喜悦。全文的感情基调是积极向上的，因此全篇的景物描写与感情抒发和谐统一，达到了情景交融的境界。,12,望长安于日下，目吴会于云间。地势极而南溟深，天柱高而北辰远。关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。怀帝阍而不见，奉宣室以何年。,嗟乎，时运不齐，命途多舛；冯唐易老，李广难封。屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时。所赖君子见机，达人知命。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。北海虽赊，扶摇可接；东隅已逝，桑榆非晚。孟尝高洁，空馀报国之情；阮籍猖狂，岂效穷途之哭。,勃，三尺微命，一介书生。无路请缨，等终军之弱冠；有怀投笔，爱宗悫之长风。舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。他日趋庭，叨陪鲤对；今兹捧袂，喜托龙门。杨意不逢，抚凌云而自惜；钟期相遇，奏流水以何惭。,13,1登高望远而悲。问：“悲”什么？结合具体文句加以分析。,14,参考：登高远望，日夜思念的长安已沉落到夕阳之下，遥看吴郡隐现在云雾之间。思念皇宫却看不见，等待在宣室被召见却不知又是何年?自己要去的南海地理形势极为偏远，深不可测，再望天空感觉昆仑山上天柱高耸，渺渺夜空北极星远远悬挂。顿感长路漫漫，前途渺茫,15,2穷且益坚而达。问：结合相关文句理解“穷且益坚而达”体现在哪些地方，并就此写一段赏析的话。,16,示例1：,信念坚定，节操不改。境遇坎坷的王勃并没有被眼前的困境打倒，他认为贾谊遭受委屈，被贬到长沙，并非没有圣明的君主；使梁鸿逃匿到海边去隐居，是在政治昌明的时代。能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆，通达事理的人知道社会人事的规律。认为人老了应当更有壮志，哪能在白发苍苍时改变自己的心志?处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。那句“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”，既鼓励了王勃自己，也鼓励了古往今来许许多多的有志之士，让人面对一切艰难险阻，总能执着地追求自己的理想，即使在郁郁不得志的逆境当中也不消沉放弃。喝了贪泉的水，仍然觉得心清气爽；有操守的人在污浊的环境中也能保持高洁。,17,示例2,王勃告诫像鱼处在干涸的车辙中的自己，要乐观开朗。北海虽然遥远，乘着旋风仍可以到达；少年的时光虽然已经消逝，珍惜将来的岁月还不算晚。孟尝品行高洁，却空有一腔报国的热情；怎能效法阮籍狂放不羁，在无路可走时便恸哭而返？自己目前虽然处境困厄，壮志无法施展，但不可荒废时光，不可自暴自弃，不能效法孟尝、阮籍。而应该惜时自励，等待时机，奋斗不止。即使现在没有请缨报国的机会，也要像班超那样有投笔从戎的胸怀。处于逆境中的王勃仍然希望能像班超一样建功立业。他也仰慕宗悫“乘风破浪”的豪情壮志。南朝宋人宗悫，年少时，叔父炳问其志，答曰：“愿乘长风，破万里浪。”李白用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”喻不畏艰险，勇往直前。王勃此时是想借此表达自己不放弃远大的抱负，任何时候都不要丧失信心。生命不息，奋斗不止！,18,对骈体文讲究形式之美的评价。,六朝时骈体文之美主要在于形式之美。对偶、声韵、藻饰、事典等，讲究的是句式的整齐、声韵的和谐、辞采的华丽、表达形式的典雅含蓄。而这些形式因素，其实与汉语的特色、与中国古代的文化传统密切相关。片面追求形式之美,固然有失偏颇；完全排斥文章的形式之美，数典忘祖，显然也同样有失偏颇。后代的古文家如韩愈、柳宗元等，虽然提倡写古文，但在其散文中也经常采用骈偶句式。,19,引导学生交流讨论本文可圈可点的美妙之处。,如：成语人杰地灵、萍水相逢、高朋满座、胜友如云、老当益壮等。,20,全课总结,滕王阁序作为一篇骈文，在严格的形式束缚之下，王勃一改前人“争构纤微，竞为雕刻”之习，独创了一种“新骈”、“活骈”，谱写出了一曲骈骊新歌，高扬着初唐文人“积极入世”的时代豪情，从而形成了文章多结构、多层次的情感内涵。作者在抒发羁旅之情和怀才不遇的愤懑的背后，更多表现的是一种积极进取和慷慨豪迈的情怀。作者对滕王阁景色挥洒自如的描绘，可谓写难写之景而穷形极态；接着又以回荡起落的笔触，抒进取之情而曲尽其怀。,21,