企业培训体系建设-华为案例

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,一、华为员工培训体系概况,二、华为员工培训体系特点,三、华为员工培训体系启示,2,“我们强调人力资本不断增值的目标优先于财务资本增值的目标。”,华为基本法,第九条,我们将持续的人力资源开发作为实现人力资源增值目标的重要条件。实行在职培训与脱产培训相结合，自我开发与教育开发相结合的开发形式。”,华为基本法,第七十三条,3,一、华为员工培训体系概况,1.1,培训的发展历程,1.2,培训的远景使命,1.3,培训的理念,1.4,培训的定位,1.5,培训的分工,1.6,培训的职责,1.7,培训的运作模式,4,1.1,华为培训体系发展历程,建立任职资,格管理制度,成立深圳,华为大学,5,1.2,华为培训远景和使命,6,1.3,华为培训的理念,7,1.4,华为培训的定位,8,1.5,华为培训的分工,9,1.6,华为培训的职责,10,1.7,培训的运作模式,11,一、华为员工培训体系概况,二、华为员工培训体系特点,三、华为员工培训体系启示,12,二、华为员工培训体系特点,2.1,培训系统完善、规模大,2.2,培训方法和手段多样化,2.3,培训内容广泛而专业化,2.4,培训质量有评估保障性,13,2.1.1,分类分层、系统完善的培训系统,管理,培训,专业,培训,技术,培训,营销,培训,新员工,培训,生产,培训,培训,体系,2.1,培训系统,14,2.1.2,全球性的培训中心网络,2.1,培训系统,15,2.1.2,全球性的培训中心网络,2.1,培训系统,16,2.1.2,全球性的培训中心网络,2.1,培训系统,17,导师制,2.2.1,灵活多变的培训方式,2.2,培训方式,18,2.2.2,员工培训的,IT,支持系统,2.2,培训方式,19,2.3.1,公司各种培训内容,2.3,培训内容,20,2.3.1,培训与职业生涯专业对接,2.3,培训内容,21,2.3.3,通用与专业培训协同,2.3,培训内容,22,2.4.1,培训组织保障,2.4,培训保障,23,2.4.2,培训师资保障,2.4,培训保障,24,2.4.3,培训配套体系保障,2.4,培训保障,25,2.4.4,培训效果评估保障,2.4,培训保障,26,案例,27,案例,28,案例,29,案例,30,案例,31,案例,32,一、华为员工培训体系概况,二、华为员工培训体系特点,三、华为员工培训体系启示,33,启示一：员工培训要服务于企业发展战略,启示二：员工培训对应员工职业生涯发展需要的满足，建立起任职资格管理系统,。,华为明确建立任职资格体系的目的是：规范人才的培养和选拔；树立有效培训和自我学习的标杆，以资格标准牵引员工不断学习、不断改进，保持持续性发展，激励员工不断提高其职位胜任能力。,34,启示三：员工培训要大力支持企业文化建设；,培训是企业愿景、核心价值观、制度行为文化、物质文化得以融入员工内心并外化为行动的最有效方式；,资源是会枯竭的，唯有文化才会生生不息,华为基本法,第六条,启示四：慎重决定分权行政权力。,在涉及到是否赋予高级别专业技术人员独立的业务管理权力时，要慎重。,35,启示五：与人力资源管理体系形成配套；,为了使工程师队伍的建设更为迅速、更为有效、更为深入，华为采取了许多相关的配套措施。,启示六：不要完全照搬具体做法。,在华为的任职资格管理认证过程中，需要提供大量的书面文档作为事实证据，这是以华为相对完善的工作过程管理和,IT,系统为支撑的。,36,启示七：以系统运行的方式保证人才培养的有效性,第一，建立人才资源池（针对人），规划核心岗位，筛选有培养潜力的重点培养对象，集中资源重点突破；,第二，建立全面的人才培养资源库（针对培养方式），即培训课程、学习资源库、专业工具包。制定统一培养计划、专人跟踪实践、定期测评效果，使人才资源池的培养得到有效落实；,第三，建立主动式分布学习氛围，把人才培养从员工被动接受到员工主动学习、自愿学习,37,