话题六价值与职业价值观

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,价值与职业价值观,1,目标导航：,1)理解价值观和职业价值观的内涵,2)能了解自己的职业价值观,3)能在现实实践中培养职业价值观,2,游戏：留舍最爱,3,要求：,1.写下自己“生命中重要的五样东西”，小组内记进行交流。2、如果从五样中舍弃一样，自己首先舍弃哪一样？为什么？3、小组内交流舍弃的顺序和理由，分享自己做出留舍决定时的心理感受。,4,游戏思考：,1）在这个取舍练习中，你的心理感受,是什么？,2）你是否懂得了珍惜与拥有？,5,一、,价值观,6,价值观是人们在,处理,普遍性价值问题,上所持的,立场，观点,和态度,的总和。,价值观的涵义,：,7,价值观是一个人,对,周围的,客观事物,（包括人事物）的,意义、重要性,的,总评价和总看法,。,价值观的涵义：,8,价值观,9,价值观,人际关系/归属感，,团队合作，,物质保障/高收入，,稳定，安全，,创造性，,多样性、变化性，新鲜感，,乐趣，,自由独立，,被认可，受尊重，,能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感。,信仰，成功，名誉，地位，,有学习,/,发展,/,成长的机会，,权力,/,领导或影响他人，,有益于社会，为社会服务，,挑战性，冒险性，竞争，,符合自己的道德观，,工作环境、地点与生活平衡，,健康，家庭，爱，幸福，亲情，亲密关系，朋友，和谐，平等,10,从前有只猕猴，拿了一把豆，行走时不小心掉了一颗豆子在地上。它将其它豆放地上，回去找那颗丢失的豆。结果，非但丢的豆没找回，其它放地上的豆也没有了。猕猴很懊恼。,猕猴觅豆,探究学习一,11,1）,如果你是猕猴，你会怎么做？,2）你是否为了追求某种事物，把其它都,放弃？,3）如果你很重视的事物没得到，你会如,何呢？,思考：,12,（,错误的价值观导向案例,广东省佛冈县原县长廖添财在一次重点中学开学典礼上对学生们说：“你们为什么要读书呢？读书就是为当官发财。当官就要当大官，当个科长有什么意思，要当县长、市长、省长，发财就要发大财”。就是在这样的价值观指导下，他最后因受贿被捕入狱。,13,案例：,不爱江山爱美人的国王,1936年12月11日,，,英国国王,当今英国女王,伊丽莎白二世的伯父,爱德华八世因内阁和各自治政府不同意他同美国平民,已经离了两次婚的,辛普森夫人的婚姻，发表了告别广播讲话，宣布正式退位,如果你是英国国王，你会如此做吗？,14,正确的价值观导向,李素丽，女，1962年出生，中共党员，公交“李素丽服务热线”负责人。,J 曾任,北京市,公交总公司公汽一公司第一运营分公司21路公共汽车,售票员,。她自1981年参加工作后，在平凡的岗位上，把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭，真诚、热情地为乘客服务，被誉为“老人的拐杖，盲人的眼睛，外地人的向导，病人的护士，群众的贴心人”。她认真学习,英语,、,哑语,，并努力钻研,心理学,、语言学，利用业余时间走访、熟悉不同地理环境，潜心研究各种乘客心理和要求，有针对性地为不同乘客提供满意周到的服务。她曾获“全国三八红旗手”等荣誉称号。,由于在正确价值观引导下，普通的岗位上作出了不平凡的业绩,。,15,情境模拟：如果你丢了钱/如果你捡到了钱,16,价值观探索：,拾金有偿,拾金不昧,17,拾金必须“有偿”吗？,18,情境互动：,如果你遇到一位,晕,倒在地,的老人，你会,作出怎样的,反映,？,19,价值观探索：,见死不救？,有难就救？,20,21,价值观探索：,有条件的见义勇为,22,传统价值观：,23,不要再当冷漠的“看客”了！,24,倡导“见义勇为”，是美德,25,伸出你的手，,更体现你的,价值观,！,26,价值观是一种,内心尺度,，支配着人的,态度，信念和行为,。,价值观,价值观支配着,人去了解社会，认识世界,，引导个人去自我了解和设计等。,27,价值观是,世界观,的核心。,价值观,价值观,支配和调节一切社会行为，,涉及社会的各个领域。,28,二、,职业价值观,29,是,价值观,在人们从事,的,职业上,的体现，是个人,对某项职业的价值判断和,希望从事某项职业的态度,倾向。,即个人对某项职业,的希望、愿望和向往,。,职业价值观,（工作价值观）,：,30,职业价值观,工作价值观,都反映了个人在,工作,中所,寻找的是什么、需要的是什么、用什么样的标准来判断工作的“好”与“坏”等。,31,二、职业价值观探索,1、测评法,（1）职业价值观自测量表,巩固拓展学习手册P12“做一做”,（2）职业锚问卷,32,2、价值观清单法,诚信 公平 真诚 热忱 责任 勇气 平衡 果决 挑战 竞争 稳定 贡献 创意 自由 独立 学习 享乐 名望 财富 智慧 义气 幽默 活力 健康 坦率 忠诚,33,1）工资高，福利好,2）工作环境（物质方面）舒适,3）人际关系良好,4）工作稳定有保障,5）能提供较好的受教育机会,6）有较高的社会地位,7）工作不太紧张，外部压力少,8）能充分发挥自己的能力特长,9）社会需要与社会贡献大,你看重的职业价值观,互动：你所最看重的是什么？,探究学习二,34,自我实现,尊重需要,归属需要,安全需要,生理的,/生存需要,马斯洛,需要层次,理 论,35,讨论,西游记中五个人动力与马斯洛需要层次理论。,36,1.八戒的需求,是生理 ，,激励八戒向前的因素主要有：食物、美女,2.,沙僧的需求是安全，激励沙僧向前的因素主要有：安全、秩序、自由；3.白龙的需求是归属，激励白龙向前的因素主要有：友情、归属；,4.,唐僧的需求是荣誉，激励唐僧向前的因素主要有：成就、尊重、欣赏（当然还有自我欣赏）,；5,.悟空的需求是自我实现，激励悟空向前的因素主要有：实现自我价值，包括学习、发展、创造力和自觉性,37,38,人生最终的,价值,在于,觉醒和思考的能,力，,而不只在于生存。,亚里士多德,名人名言：,39,三、职业价值观的养成,杨澜的职场成就,“你对一个环境有不满意的地方，希望有突破，那一定是你内心有这样的需求，那就按照你的心告诉你的那样去做，这是对自己最负责任的态度。你没有办法保证结果，也许有人会说杨澜并没成功，那也没关系，我仍然相信我的选择是对的，因为我选择的是我喜欢做的事。”,杨澜,做你喜欢的事,40,1、澄清职业价值取向,不同的价值观在职业选择中有不同的作用，,负面,的价值观,阻碍,职业的选择，,正确,的价值观,促进,职业的选择,2、参加社会公益活动,三、职业价值观的养成,41,中职生“击败”研究生,1998年中考，尤玮被上海市信息管理学校(原董恒甫职业技术学校)图书情报管理专业录取。和其他同学不同的是，尤玮没有丝毫的挫败感，她回忆道，考大学是为就业，读职校一样可以找到合适的岗位，与其郁郁终日说什么大志难筹，不如踏踏实实走好脚下的路。踏入中职校门的那一刻起，她便告诉自己，这里是一个新的起点，一样可以实现人生目标，只不过需要将自己的人生道路进行一点点调整。,参加辩论赛、演讲比赛，担任文学社社长入学后，尤玮积极参加学校的各个社团活动，锻炼自己的各方面能力，不断学习与人交往、如何组织活动。尤玮坦言，参加各种活动，有失败也有成功，让她渐渐明白，对自己有帮助的不是结果，而是有这段经历和过程。,42,进入职校的第一个寒假，尤玮开始捧着自己的简历去虹口区图书馆寻求实习的机会。第一份实习的工作很简单：将原来手写的目录书卡输入电脑，没有限定的工作量，也不限时上交，“做多少”、“怎么做”完全取决于个人“自觉”。熟练掌握五笔输入的她早到晚归，总希望能多为老师分担一些，多出一点力。寒假结束时，虹口图书馆的馆长在实习鉴定上认真地写下：欢迎今后的假期继续来参加志愿服务。,43,2001年鲁迅新馆改扩建完成，在虹口区图书馆老师的推荐下，尤玮到鲁迅纪念馆的图书馆参加志愿服务，一丝不苟地将手写的目录卡输入电脑。一次偶然的机会，她被调至宣教部门，担任双休日志愿讲解员。白天担任讲解员，晚上翻阅各种资料，自己写讲解词渐渐地，尤玮开始喜欢上讲解员这一职务，并不断钻研，每讲解一次都会有新的收获和启发，每次讲解词各异。,2002年，鲁迅纪念馆需要招聘一位讲解员，前来应聘的学生都是一些名牌大学的学生，甚至还有多位研究生前来应聘。面试者需要现场讲解鲁迅纪念馆，并接受面试官的提问。此时，站在一旁做志愿者的尤玮胆怯地问道：“可以给我一次面试机会吗？ ”现场的面试官说，可以啊，你试试吧！声情并茂的讲解后，面试官决定，无需招聘本科生、研究生，破格招聘这位中职学生。,44,3、树立职业平等意识,5名经过考试被录取的,大学生掏粪工,近日在济南市城肥清运管理二处拜师、上岗。他们于去年10月在近400名报考者中被录取并接受了为期半年的培训。据了解，5人中有两名党员，年龄最小的23岁，所学专业涉及计算机、法学等。,45,课堂总结,认识自我,兴趣,性格,能力,价值观,46,