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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,） 那棵树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条,泥泞,的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。, 那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。认识那棵树人的都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也,倒坍,了不少，只有那棵树,屹立,不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真是难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆上台风紧急警报声中，总有人到树干上漩涡形的洞里插一炷香呢。,那的确是一株坚固的大树，霉黑潮湿的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。,几丈以外的泥土下，还看出有树根的伏脉。在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。有时候，的确连树叶也完全静止。, 于是鸟来了，鸟叫的时候，几丈外幼稚园里的孩子也在唱歌。, 于是情侣止步，夜晚，树下有更黑的黑暗；于是那树，那沉默的树，暗中伸展它的根，加大它所能,荫庇,的土地，一厘米一厘米地向外。,1,2013年湘潭市中考题,10,、,第段运用了多种修辞手法,，,请任选其一作简要赏析,。(2分),11第段中的划线句子有何作用,?(2分),12,选文体现了树的什么精神品质,?,抒发了作者怎样的感情,?(2分),2,10,拟人、比喻、夸张任选其一即可。作用；树的“佝偻”“老态”是拟人手法，说明树的生长年代久远：“树顶像刚炸开的焰火”运用了比喻手法，形象地表现了树冠的繁密；“连一片树叶都没有掉下来”，则是运用了夸张手法，表现了树的坚固稳定,。(任选一项说明即可。2分),11,树的外形描写，表现了树的历经沧桑、坚固稳定、外形粗陋。,(2分),12,坚定勇敢、默默奉献的精神 (1分)表现了对树的喜爱、赞美、敬佩的感情,。（,1分),3,英国伦敦古树博物馆,4,不久以前，在温哥华岛舍间附近，有个人用锯机向一株参天蔽日的花旗松树下把这株长了好几百年的大树伐倒了。我在树墩上细数它的年轮，数到七百零三时，这些圈圈也就是最近时代的记录，已经细得肉眼辨别不出。那人说，他新盖了个车房，这株树挡道，只好把它锯掉。 他是个尚实际的人，不多思考，也不注意历史。,可是任何史学家一见到这个锯断得利落的大树桩，以及地上那大堆断木，就会联想到许多事情。,英国约翰王在伦尼米德签署大宪章时，在一片未知的大陆上，林地内许多种子中，有粒种子发了芽，萌生一点儿大的绿枝。哥伦布发现新世界时，那幼苗已是一株两百五十年之久的树了。一柄英国斧斩在司图亚特王朝查理一世的颈上时，这株接近中年的树没有遭受斧头的损伤；在滑铁庐时代，它开始衰老。,5,不久以前，在温哥华岛舍间附近，有个人用锯机向一株参天蔽日的花旗松树下手，把这株长了好几百年的大树伐倒了，我在树墩上细数它的年轮数到七百零二时，这些圈圈也就是最近时代的记录，已经细得肉眼辨别不出。那人说，他新盖了个车房，这株树挡道，只好把它锯掉。,这株树有多少次捉住春风，把它化为柔美的竖琴乐；用它数不尽的手指弹出夏日干爽的飒飒声；又在冬日发出风琴般的狂风怒号，却没有人在场聆听！ 没有一位数学家能算得出这些年来,，,它从泥土吸取了多少亿万吨的水,，,输入树杆和树枝,。,没有一位科学家能说得清楚它如何从土壤里吸取矿物质,，,把它们变成了树皮,、,形成层,、,树心和绿针叶。没有一位工程师能显示这么庞大的树身，怎么能在如此脆弱的树根上，直挺挺地承受了七百年的隆冬寒风和重压压的积雪。,6,在这株树的晚年，头一次见到它的，一定是漫游的印第安人，他的石斧太钝，砍不倒这么巨大的树做柴薪。随后来了钢斧和横切锯的伐木白人，领着一队牛车；他在树杆上砍了锯了几下，徒劳无功，只留下一些痕迹。后来又有个猎人把一根长钉钉进树杆，或许是为了挂起一只鹿来剥皮，多少年来，长钉已经锈烂，我用手指一捏就碎了。 只有用犀利工具的现代人，才能了结一个享年七百多岁的生命。他开始动手，只花二十九分钟就毁掉了它。这株大树只稍微摇摆一下，锯开的木头厉声哀叫，枝叶象翅膀那样扑打，仿佛想飞逃，老树跟着倒下，大地象擂鼓般发出轰隆巨响。 那人对自己干的事很满意，而今他可以把自己的车，方方便便开进新车房了。,7,1结合全文看，文章第段写“我”细数大树年轮的用意是什么？2作者说“可是任何史学家一见到这个锯断得如此利落的大树桩，以及地上那大堆的断木，就会联想到许多事情”，作者这样说到底有何用意？3作者对“那人对自己干的事很满意，而今他可以把自己的车，方方便便开进新车库了”持什么态度？“那人”是一个什么样的人？4从“巨木”之死中，你有什么感想？联系那树和本文，谈谈吧。 5阅读完本文之后请你设计一道题目并作答。,8,1说明树生长时间之长、长成之不容易，与下文“只花二十九分钟就毁掉了它”形成对比。 2突出树生长年代之久远，生长过程之艰难，长成今天之巨木的不容易，也表现出对目光短浅者的愤怒。 3持批评、讽刺态度；“那人”是一个只顾眼前利益、目光短浅的人。 4开放性试题。意在让学生认识到生命成长的艰难，人与自然应和谐相处，进而尊重生命，热爱自然，保护环境。,9,10,
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