哦我们我们总能熬过去的快去别等他们醒来

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,哦，我们，我们,总能熬过去,的！快去！别等他们醒来。,人教版六年级上册第三单元,第九课 穷人,瑞金市武阳镇龙门小学 朱小荣,1,列夫托尔斯泰,（18281910）俄国作家，出身贵族，但同情被剥削被压迫的农奴，青年时期就开始文学创作，他的全部创作时间达六十多年，作品无情地揭露了封建沙皇制度和资本主义势力的种种罪恶。,2,列夫托尔斯泰,3,穷人的生活到底穷到什么程度呢？,请同学们从课文中找出描写桑娜和西蒙家里穷的相关句子，用横线画出，然后分别读一读。,4,t,n,t,b,n,忐 忑 不 安,5,读一读：,“桑娜脸色苍白，神情激动。她,忐忑不安,地想：,“他会说什么呢？,这是闹着玩的吗？,自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？ ,不， 还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！ 那也活该， 我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,6,品一品：,自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦,？ ,不， 还没来,！,为什么把他们抱过来啊,？,他会揍我的,！,那也活该， 我自作自受,嗯，,揍我一顿也好！,不，没有人,！,上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢,？,7,海上正起着风暴，外面又黑有冷，这,间渔家的小屋里却,温暖而舒适,。地扫得干,干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁,板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五,个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,8,说一说：,如果把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）。,如果不把西蒙的两个孤儿抱过来，（ ）。,宁可（ ），也要（）。,9,她的心跳得很厉害，自己也不知,道为什么要这样做，但是觉得,非,这样,做,不可,。,10,渔夫：,嘿，我回来啦，桑娜！,瞧，这样的夜晚！真可怕！,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦, 我不在，你在家里做些什么呢？,是啊，是啊，这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！,哦？什么时候？,嗯，是个问题！嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的!快去！别等他们醒来。你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,桑娜：,哦，是你！,是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？,我？我嘛,缝缝补补,你知道吗？咱们的邻居西蒙死了。,我也不知道，大概是昨天。哎！,她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，另一个刚学会爬 ,你瞧，他们在这里啦。,11,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题 ！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行 ！哦，我们，我们总能熬过去的 ！快去 ！别等他们醒来。”,12,13,熬,挺挨撑坚持,14,15,赠言,1、人不是因为美丽而可爱，而是因为可 爱而美丽。,2、人生不是一种享受，而是一桩十分沉 重的工作。,3、人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。,4、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。,16,孩子的命运会怎么样呢？桑娜和渔夫又会带领孩子怎样渡过一个又一个难关？（把握故事情节的主线，把握人物的性格特点。无论最后发展成什么样子，主线不能变，人物的思想品质不能发生本质的变化）,续写穷人,17,、幸福在于为别人而活。,、理想是指路的明灯，没有理想就没,有坚定的方向；没有方向就没有生活。,列夫.托尔斯泰,18,制作：,武阳镇龙门小学,朱小荣,2012年7月,19,板书设计：,穷人,富人,5 + 2 = 7,助人为乐,( 贫困艰辛 ) + (无依无靠 ) 母爱伟大,深厚友谊,善良人性,20,