名人传序田克君

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,名人传序,1,迄今为止世界上演奏次数最多的交响乐是哪部作品？,贝多芬的命运交响曲,2,从音乐的旋律中，我们感受到了这位音乐大师在生活是逆流中永不屈服，奋发向上的抗争精神。也可以通过阅读有关文学作品，深入地走进他们的心灵。,3,罗曼罗兰,法国19世纪的批判现实主义大师，因约翰克利斯多夫获1915年诺贝尔文学奖。名人传分别为贝多芬传（1903）、米开朗琪罗传（1905）、托尔斯泰传（1911）。,本序为合传总序。,4,5,6,7,8,9,通过阅读全文，根据课文内容，给传主另拟一个称呼,英雄,10,学生谈心目中的英雄,11,朗读课文四、五两段,思考：罗笔下的英雄跟传统意义上的英雄有什么区别？,12, 罗认为怎样的人才是英雄？找出原句。,并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人。,13,并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人。,提问：心灵可以用那些词语替换？罗认为怎样的心灵才能成就伟大？,14,并非以思想或强力称雄的人，而是靠心灵而伟大的人。,品质、人格、精神等。仁慈、善良、富有同情心、坚毅的人才能成就伟大。与功利、世俗无关。所以，他心目中的英雄并不是古希腊智慧绝伦的思想圣哲，如苏格拉底、阿里士多德；也不是古罗马开拓疆土的元老帝王，如恺撒、屋大维等。而是那些以伟大的人格，作为精神表率,15, 罗认为功业的成败重要吗？找出原句。,主要是成为伟大，而非显得伟大。,16,“主要是成为伟大，而非显得伟大。”,提问：“成为”和“显得”怎样理解？两者的最终结果一样吗？,17,提问：“成为”和“显得”怎样理解？两者的最终结果一样吗？,明确：成为强调过程，显得只强调结果，并且仅仅是从表面上像英雄。罗再次强调了心目中的英雄是非功利的、非世俗的，不是传统意义上的“成者为王，败者为寇”。更注重的是英雄们悲壮、美丽的奋斗过程。,18, 除了品质外，罗认为成就英雄必备的因素是什么？找出原句。,“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”,19,“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”,提问：这些灾患是传主的必然命运吗？怎样理解这句话的含义。,20,“他们固然由于毅力而成为伟大，可是也由于灾患而成为伟大。”,以托尔斯泰为例。毅力使他们战胜灾患，而磨难使英雄的品格更高尚，使他们的精神更高贵，使他们的使命更崇高，更能影响大众，给大众带来精神上的鼓舞。,21,三位传主的图片,这些英雄的眼神或是犀利坚毅，或是忧郁深邃，我们毋须探询他们作品或倾听声音，就在他们的眼里，即可看到生命从没像处于患难时那么伟大，那么丰满，那么幸福。,22,23,24,25,26,27,根据以上内容，请你推测名人传这本书的主要内容。,明确：主要写这些不甘于平庸的人在不幸、磨难中奋起抗争的经历,。,28,罗为什么要写这部英雄传记呢？明确：,重新,鼓起对生命对人类的信仰。作者为什么强调“重新”？,29,总结语言特点：,明确（一）时代呼唤英雄,（二）人类需要英雄的救助,30,总结：,英雄就是那些能推动社会向正方向前进的人类优秀分子。大约在一百六十年前，哲人托马斯卡莱尔曾充满激情地写下这样一段话：“为人是自身有生命力的光源，我们能接近他便是幸福和快乐，这光源灿烂夺目，照亮了黑暗的世界，他不是一枝被点燃的蜡烛，不是上天恩赐我们的天然阳光，沐浴在这光辉中，所有的灵魂都会感到畅快。”,31,