资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,1,培养细菌或真菌的办法,、 ,、,、,。,2,、细菌和真菌生活需要,、,、,、,等环境条件。,3,、通过,“,检测不同环境中的细菌和真菌,”,的探究实验可知：每处环境的接种培养实验都要,套装培养基的培养皿，目的是：,。其操作是：,。,培养皿要放在,或室内,培养，而且对照组和实验组的培养皿需要放在,环境下培养。本实验是进行,取样地点,比较，所以除了,是变量外，其它培养条件都要完全一致。,复习提问：,配制培养基,高温灭菌冷却,接种,培养,水,适宜的温度,有机物,两,设置对照,一套不做处理，另一套在选定的环境中处理,恒温箱,温暖处,同一,取样地点,细 菌,第四章 第二节,学习目标:,1,、能说出细菌的形态结构特点、生殖,方式,.,2,、通过与动、植物细胞的比较，推测,出细菌的营养方式。,3,、描述细菌发现和巴斯德的经典实验。,一、细菌的发现,1,、细菌是谁发现的呢？,十七世纪后叶 荷兰人列文,.,虎克,200-300,倍,2,、细菌是从哪里来的呢？,十九世纪中叶,存在两大学说,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,新鲜肉汤放几天变质了，大量细菌是怎样产生的？,自然发生论,细菌是由肉汤自然产生的,巴 斯 德,几天后,细菌是由原来已经存在的细菌产生的,肉汤的腐败是来自空气中的细菌造,成的,细,菌不是自然发生的，而是由已经存在的细菌产生的。,结论：,4,、,巴斯德还有那些主要贡献？,巴斯德,还发现了乳酸菌、酵母菌（真菌的一种），提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。,巴氏消毒法,防止手术感染,乳酸菌,酵母,菌,微生物学之父,细菌在自然界中分布很广，空气、水、土壤、,人体体表及内部都存在，为什么我们看不到到它？,细菌,个体微小,二、细菌的形态和结构：,电镜下头发上看到的,细菌,高倍显微镜下针头上的细菌,细菌的个体十分微小,大约,10,亿个细菌堆起来,才有一颗小米那么大,所有细菌都是,单细胞,的。,这是在电子显微镜下观察到的细菌的几种形态，请你认真观察，并尝试将它们进行分类。,A,B,C,D,E,大肠杆菌,枯草杆菌,炭疽杆菌,乳酸杆菌,杆状,【,有些有鞭毛,】,葡萄球菌,金黄葡萄球菌,肺炎链球菌,肺炎球菌,球状,大多有鞭毛,螺 旋 菌,霍乱弧菌,螺旋状,都有鞭毛,细胞膜,细胞壁,荚膜,细胞质,鞭毛,DNA,(,遗传物质,),细菌的结构,保护,运动,特殊结构,基本结构,说出,细菌,与,动、植物细胞,相比最大的不同是什么？,没有成形的细胞核,请你认真填写结构名称,比 较三者的不同,结构,类型,细胞壁,细胞膜,细胞质,细胞核,其他结构,植物,动物,细菌,有,有,有,有,没有,有,有,有,有,有,有,DNA,有叶绿体,无叶绿体,没有,叶绿体,鞭毛 荚膜,植物细胞有,叶绿体,可进行,自己制造有机物,细菌没有,叶绿体,不可进行,利用现成的有机物生活,光合作用,光合作用,（自养型）,（异养型）,只能利用现成的有机物来维持生活的营养方式叫做,异养,。,1,、（,4,）大多数细菌在生态系,统中的角色及作用是什么？,角色：分解者,作用：能将,有机物,分解成,无机物,四、细菌的生殖,分裂生殖,1,、繁殖方式,细菌的分裂生殖：,2,n,速度：,20,分钟,30,分钟，细菌就能分裂一次，细菌的生殖速度是相当快的 。,分裂生殖,:,一分为二分裂,小而轻，细菌的休眠体,3、芽孢,个体缩小、细胞壁增厚形成,对不良环境有较强抵抗的能力,一般细菌在,100C,的高温下煮,10,分钟就被杀死，,芽孢要在,140C,的高温下蒸煮,2,3,小时才能死亡。,小而轻的芽孢可随风飘散各处,落在适当环境中,又能萌发成细菌,.,芽孢,细菌的,休眠体,芽孢,：,不是孢子、即不是生殖细胞,是休眠体！,与人关系,制 醋,大肠杆菌,醋酸杆菌,胰岛素,棒状杆菌,乳 酸 菌,味 精,制酸奶,少数细菌有害,结 核 菌,传染病菌,（由,抗生素治疗,),软腐细菌,腐 生 菌,(,低温、真空、风干、高温高压处理后密封）,小 结：,细菌,细菌的发现,列文,虎克,巴斯德,细菌的形态,杆状,球状,螺旋状,细菌的结构,细胞壁（荚膜、鞭毛）,细胞膜,细胞质,DNA,细菌的生殖,:,分裂生殖,芽孢（,休眠体,）,1,最先发现细菌存在的人是,。,通过严谨的科学实验证明了细菌不是自然发生的。,3,细菌的形态有,状，,状和,状。,4,细菌和动植物细胞结构上最主要区别是：细菌虽有,集中的区域，却没有成形的,。,5,大多数细菌只能利用现成的,生活，他们是生态系统中的,者。,6,是细菌的休眠体，对,环境有较强的抵抗力。,列文,.,虎克,巴斯德,球,杆,螺旋,DNA,细胞核,有机物,分解,芽孢,不良,1.,细菌的发现者是,(,),。,A.,荷兰人列文,虎克,B.,英国人罗伯特,虎克,C.,法国人路易斯,巴斯德,D.,沃森,2.,下列各项中，不属于细菌细胞特点的是,(,),。,A.,个体是单细胞的,B.,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,C.,细胞中有成形的细胞核,D.,细胞中没有成形的细胞核,3.,芽孢是细菌的,(,),。,A.,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,4.,用罐头来保存食物是根据,(,),的实验发明的。,A.,达尔文,B.,列文,虎克,C.,巴斯德,D.,弗莱明,C,5.,与洋葱细胞相比，细菌细胞缺少的结构是( )。,细胞壁 细胞膜 细胞质,成形的细胞核 叶绿体,A.,B.,C.,D.,6,.下列关于细菌的说法正确的是(,)。,A.都有鞭毛，生活在水中,B.都有荚膜，都能形成芽孢,C.肺炎双球菌是多细胞的生物体,D.金黄色葡萄球菌菌落中的每个细菌都是独立生活的,外科大夫在给病人做手术之前，要进行严格的消毒，手术时还要戴上消过毒的口罩和手套，这样做有哪些好处,?,外科医生手术前进行严格消毒的目的是防止细菌进入病人体内；戴手套是为防止因手消毒不干净而留有细菌；戴口罩是防止医生呼气时将细菌带入病人体内。上述做法都是为了防止细菌感染病人。反之，也防止病人身体的病菌感染医生。,课外拓展：,返回,1.,下列有关细菌的叙述，正确的是,( ),。,A,绝大多数细菌对人类是有害的，,少数细菌对人类有益,B,细菌对人类都是有害的,C,细菌对人类都是有益的,D,大多数细菌对人类是有益的,少数细菌对人类是有害的,D,B,3.,芽孢是细菌的,( ),。,A.,分泌物,B.,休眠体,C.,后代,D.,生殖细胞,4.,下列各项中，不属于细菌细胞特点的是,(,),。,A.,个体是单细胞的,B.,细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质,C.,细胞中有成形的细胞核,D.,细胞中没有成形的细胞核,c,7.,肺炎球菌侵入人体肺部后，少量的细菌形成大量的菌群，导致人体表现出病症，这一过程是细菌的（ ）,A.,细胞生长,B.,芽孢增多,C.,分裂生殖,c,C,8.,大肠杆菌的结构与桃树细胞相近,都有细胞壁，但大肠杆菌与桃树的营养方式却截然不同，它们的主要区别是（ ）,A.,是否独立生活,B.,能否进行呼吸作用,C.,能否将无机物合成有机物,D.,生命活动中是否消耗能量,通过本节的学习，懂得了发现细菌的存在是,，证明细菌存在于空气,中的人是,，同时也了解了细菌的形态有,、,、,等，细菌具,有,的结构，但无,，其营养方式是,，在环境适宜的情况下繁殖方式为,生殖，在不良的环境可形成,。芽孢是细菌的休眠体。,荷兰的列文,.,虎克,法国的巴斯德,杆菌,球菌,螺旋菌,细胞,成形的细胞核,异养型,分裂,芽孢,我们来小结一下本节的内容,注意区别,种子,孢子,精子,卵子,是生殖器官,是生殖细胞,是,有性,生殖细胞,繁殖有关,合子,
展开阅读全文