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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2024/6/29,#,统编版义务教育教科书三年级下册,任务一,海底巡游课文内容我知道,海底世界给你留下了什么样的印象？,海底真是个,景色奇异,、,物产丰富,的世界。,（中心句）,任务一,海底巡游课文内容我知道,回忆一下，课文是从哪几个方面描写海底的景色奇异和物产丰富的？,任务一,海底巡游课文内容我知道,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,用你喜欢的方式朗读课文第,4,自然段，画出中心句。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。,中心句（总写）,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,自主学习任务单,动 物,活动方法,活动特点,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,自主学习任务单,动 物,活动方法,活动特点,海参,靠肌肉,伸缩爬行,慢,梭子鱼,穿梭,前行,快,利用水的,反推力,迅速后退,乌贼和章鱼,巴在轮船底下,有些贝类,后退,不动,请你选择自己最喜欢的动物，读一读相关语句，再想一想有趣在哪里。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海里的动物,各有各的活动方法。,海参,靠肌肉伸缩爬行,，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像,梭子,每小时能游几十千米,，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,乌贼,和,章鱼,能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些,贝类,自己不动，却能,巴在轮船底下作免费的长途旅行。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,列数字,亲爱的同学们，海底世界还有无尽的奥秘等待我们去探索，现在你们需要好好学习，用科学的知识去探索海底的奥秘,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,列数字,有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,梭,子,有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的,火车,还快。,作比较,突出鱼的速度特别快,普通火车速度每小时约为,120,千米,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动，却能,巴,在轮船底下作免费的长途旅行。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,“,巴,”,在这里是什么意思呢？请你在正确的解释后面画对号。,1.,黏结着的东西。,2.,粘住，依附在别的东西上。,3.,贴近。,4.,巴望，盼，期望。,5.,巴士。,还有些贝类自己不动，却能,巴,在轮船底下作免费的长途旅行。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,读一读，比较两个句子的不同，体会这样写的好处。,拟人的修辞手法,生动、形象、有趣,免费的长途旅行,有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下移动。,有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海里的动物，各有各的活动方法。,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。,有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,默读课文第五自然段，思考作者是怎样把,“,海底的植物差异也很大,”,写清楚的。,自学要求：,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海底的植物差异也很大。它们的,色彩,多种多样，有,褐色,的，有,紫色,的，还有,红色,的。,最大,的海藻长达二三百米。,最小,的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。,这些植物的差异体现在哪里？,举例说明大小差异大，同时进行对比，说明差异很大。,色彩差异大,任务三,海底觅宝写作法宝我会用,任务三,海底觅宝写作法宝我会用,任务三,海底觅宝写作法宝我会用,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,单细胞海藻,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海底的植物差异也很大。,它们的,色彩,多种多样，有,褐色,的，有,紫色,的，还有,红色,的。,最大,的海藻长达二三百米。,最小,的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储量很少的稀有金属。,矿产资源,煤,铁,石油,天然气,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海底真是个,景色奇异、物产丰富,的世界。,写作小锦囊,1.,选取代表,2.,抓住特点,任务三,海底得宝表达方法我会用,任务三,海底,得,宝表达方法我会用,任务三,海底得宝表达方法我会用,任务三,海底得宝表达方法我会用,作业超市,必做,：,用“你是否听说过.”这个开头说一段话，向别人介绍一种事物。,选做：,喜欢探索的你，可以看看纪录片，了解大海的奥秘。,喜欢读书的你，可以读一读有关大海的图书，如海底两万里海底的秘密等。,喜欢绘画的你，可以画一画海底奇异的景象。,23,海底世界,23,海底世界,统编版义务教育教科书三年级下册,执教：焦作市山阳区焦东路小学 呼亮,23,海底世界,23,海底世界,统编版义务教育教科书三年级下册,执教：焦作市山阳区焦东路小学 呼亮,任务四,海底得宝初试身手我能行,任务二,海底寻宝课文内容我了解,任务二,海底寻宝写作方法我知道,小组合作学习任务单,动 物,活动方法,活动特点,海参,靠肌肉,伸缩爬行,慢,梭子鱼,穿梭,前行,快,利用水的,反推力,迅速后退,乌贼和章鱼,巴在轮船底下,有些贝类,后退,不动,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,海底有哪些矿产呢？请你自由,朗读第,6,自然段，圈画关键词句。,任务二,海底畅览奇异世界我探寻,稀有金属：,地壳中储藏量少，矿体分散的金属。如锂、铍、铷、钛、钒,科学小课堂,硅铍石,镓,
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