园林空间组织--课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,PPT课件,*,第二节,园林空间组织,第二章 园林绿地的规划结构,1,PPT课件,园林空间组织,一、对空间的理解,二、视景空间的基本类型,三、组织空间,四、空间分隔,五、空间的深度与层次,2,PPT课件,一、对空间的理解,创造空间是园林设计的根本目的,3,PPT课件,1,、空间及其构成要素,一片空地，无参照尺度，就成不了空间,4,PPT课件,一旦添加了空间实体进行围合便形成了空间,容纳是空间的基本属性,5,PPT课件,“,地”、“顶”、“墙”是构成空间的三大要素,6,PPT课件,2,、空间的形式,7,PPT课件,容积空间的基本形式是围合，空间为静态的、向心的、内聚的，空间中墙和地的特征较突出。,8,PPT课件,立体空间的基本形式是填充，空间层次丰富，有流动和散漫之感。,9,PPT课件,容纳特性虽然是空间的根本标识，但是，设计空间不能局限于此，还应充分发挥自己的创造力。,草坪中的一片铺装，因其与众不同而产生了分隔感。这种空间的空间感不强，只有地这一构成要素暗示着一种领域性的空间。,10,PPT课件,再如石碑座落在有几级台阶的台基上，因其庄严矗立而在环境中产生了向心力,11,PPT课件,由此可见，分离和向心力都形成了某种意义和程度上的空间。,12,PPT课件,设计空间构成的丰富性,13,PPT课件,3,、园林空间理解的差异,园林艺术是空间和时间的造型艺术，对空间的理解不同，必然产生不同的艺术效果。,理解上：,西方： 科学发达，以科学的态度理解空间，三个方向，是物质的，有限的，可触及的。,东方：受佛道思想的影响，以想象来理解空间，是虚无的，无形无量，不可捉摸。,14,PPT课件,艺术上：,西方： 将空间表现为具有一定几何形象的、关系明确的量，具有确定性。,东方：不定的、模糊的或有限空间象征为一种宏大的几何观念，需要人去想象。,西方园林用大的尺度创造了真实但有限的空间，而东方传统园林则用小的尺寸创造了无限的空间感。,15,PPT课件,16,PPT课件,17,PPT课件,园林空间：,既有别于有限的或半封闭的建筑空间，又不同于广袤无际的旷野和大海。但却能融建筑空间与广袤的宇宙于一体。利用地形、水体、岩石、植物、建筑及构筑物创造出形形色色的空间，这些空间既相互封闭，又互相渗透，既是静止的，又是流通的，并通过廊、桥、路进行联系，通过门窗使室内外融为一体。,18,PPT课件,二、视景空间的基本类型,开敞空间与开朗空间,闭合空间与闭合风景,纵深空间与聚景,19,PPT课件,1,、开敞空间和开朗空间,人的视平线高于四周景物的空间是开敞空间，开敞空间所见的风景即是开朗风景。,20,PPT课件,在开敞空间中，视线可以延伸很远，所见风景都是平视风景，视觉不易疲劳。,目光远大、心胸开阔、壮观豪放,21,PPT课件,2,、闭合空间和闭合风景,人的视线被周围景物屏障的空间称为闭合空间，在闭合空间中所见到的景物是闭合风景。,22,PPT课件,屏蔽物之顶与游人的视角越大，则闭合性越强，角度越小，闭合性越小。同时也与距离有关，人与景的距离越小，闭合性越强。,23,PPT课件,闭合空间的大小与周围景物高度的比例关系决定他们的闭合度，影响风景的艺术价值。,闭合度在,6,13,之间，艺术价值逐渐上升,闭合度小于,6,或大于,13,，艺术价值逐渐下降,闭合空间的直径与周围景物高度的比例也影响风景的艺术效果。,空间直径为景物高度的,3,10,倍时，风景的艺术价值逐渐升高，否则艺术价值下降,例如树高,20m,，则空间直径为,60-200m,较为合适，如果超过,270m,，则目力难于鉴别，这时就应该考虑增加层次或分隔空间。,24,PPT课件,闭合空间给人以亲切感、安静感，近景的感染力强，景物历历在目，但空间的闭合度如果小于,6,或者空间直径小于景物高度的,3,，便会产生压抑感，景物过于郁塞而使人疲劳。,25,PPT课件,影响空间封闭性的另一因素是墙的连续性和密实度 。,同样的高度，墙越空透，围合的效果就越差，内外渗透就越强。,26,PPT课件,27,PPT课件,28,PPT课件,3,、纵深空间聚景,凡两旁有建筑、密林或山丘等景物的道路、河流、峡谷等形成的狭长空间叫做纵深空间。,纵深空间把人们的视线很直然的引向空间的端点，这种风景叫聚景。,景物具有深度感，能把人的视线引向端点，使主景突出。,29,PPT课件,30,PPT课件,视景空间还可按尺度分为大空间和小空间。,还可分为室内空间、室外空间和半室内空间。,31,PPT课件,三、空间的组织,32,PPT课件,1,、园林绿地空间组织的目的,在满足功能的前提下，运用各种造景手法和构图艺术的原理组织景观，划分景区或景点，既要突出主题，又要富于变化的园林风景。,根据人的视觉特性创造良好的观赏条件，使景物在一定的空间中获得最佳的观赏效果。,33,PPT课件,开朗风景：辽阔，但不丰富，形象色彩不鲜明,闭合风景：空间环抱四周，景色鲜明，但闭塞,纵深风景：有深度感，有聚景的作用，但缺少变化,大空间：气魄大，开阔豪放，但景观如组织不好，则空洞单调,小空间：有亲切感，但景物如过于密集，则嫌拥挤,各种空间都有其特点和不足，只有把他们按艺术规律组合在一起，成为有机整体，使开中有合，合中有开或半开半合，互相穿插、嵌合、叠加，使空间变化产生一种韵味。,34,PPT课件,多个空间的处理则应以空间的对比、渗透、层次、序列等关系为主。,35,PPT课件,为了获得丰富的园林空间，应注重空间的渗透和层次变化。,主要可通过对空间分隔与联系关系的处理来达到目的。,36,PPT课件,37,PPT课件,四、空间分隔,38,PPT课件,1,、以地形地貌分隔空间,如果地形本身比较复杂，变化较大，因地制宜、因势利导的利用地形地貌划分空间，效果较好。,利用山丘划分空间是实隔，要注意开辟透景线；用水分割空间是虚隔，可望而不可及，因此要在水面设堤架桥。,如果是平地、低洼地，应注意改造地形，使地形有起伏变化，以利空间分隔和绿地排水，并为各种植物生长创造良好的条件，丰富植被景观。,39,PPT课件,40,PPT课件,41,PPT课件,2,、利用植物材料分隔空间,自然式园林中，利用植物材料分隔空间，可以不受任何几何图形的限制，随意性很大，若干不同空间通过乔木树隙相互渗透，使空间既连又隔，层次深邃，景色富于变化，十分幽美。,规则式园林用植物按照几何图形划分空间，使空间整洁明朗。,在园林中做空间境界的树木，应该结合地形高低起伏，参差交错，构成富有韵律的天际线和林缘线。,42,PPT课件,43,PPT课件,44,PPT课件,45,PPT课件,46,PPT课件,47,PPT课件,3,、利用建筑和构筑物分隔空间,48,PPT课件,49,PPT课件,4,、用道路分隔空间,园林空间一般是被道路划分划分成若干空间，每个空间各具景观特色，道路又成为联系空间的纽带。比较平坦的绿地大多是以道路为界划分空间。,地形、植物、建筑、道路都是园林中重要的构成要素，在分隔空间的时要综合运用各种要素才能产生丰富而又富于变化的空间效果。,50,PPT课件,五、空间的深度和层次,要获得丰富的景观效果，必须使园林空间层次丰富、有深度感。,51,PPT课件,1,、地形要有起伏,在起伏的地形上要有制高点以控制全园景物，建筑、植物相互穿插，层层向上推远，丰富空间层次，使总体布局有深度感。,52,PPT课件,2,、分隔空间,3,、空间互相叠加、嵌合、穿插和贯通,4,、对比,5,、曲折,53,PPT课件,54,PPT课件,